摘要 高中物理教学，随着新课改的推进正在不断地革新教学模式，从教育教学的发展规律来看，现阶段高中物理教学的改革重点集中在学生素养、能力培育上，以学生学习与发展作为教学改革依据，更能保证教育教学改革符合新课改的要求。本文主要是探究如何在新课改背景下，加强对学生的创新思维、创新能力培养，以学生思维、能力培育作为高中物理教学的改革关键，提出实现学生创新思维与创新能力培养的实施策略。
关键词：高中物理；创新思维；创新能力
创新思维与创新能力培养，是为了确保学生的逻辑思维发展能赶上物理教学要求，思维与能力都能契合高中物理学科核心素养的培育要求，提高学生的物理学习能力。然而，想要在高中物理教学中开展创新思维与创新能力培养，既要实现高中物理教学的全面改革创新，也要加强对学生学习的启发与引导，解决当前高中物理教学所存在的问题，促进教学新颖化、多元化与信息化发展。
1高中物理教学中学生创新思维与创新能力培养的意义
对于高中物理教学而言，思维与能力培养，是促进学生发展的基础，也是教育教学的本质意义。物理，是高中阶段公认学习较难的科目，因为物理学科对逻辑思维、数学能力等的要求较高，导致学生学习物理困难。因此，需要从思维与能力上突破，提高学生的学习水平，改变传统的教学方法，使得学生的逻辑思维能跟上物理教学，能力能达到物理学科的教学要求。思维的转变与提升，是提高物理学习效果的关键，素质教育背景下高中物理教学不能再局限于知识教育，应以学生能力与素养发展作为教学的依据，全面革新教学方法与树立新的教学观念，从而改变物理教学课堂，激发学生的物理学习兴趣以及优化物理学习效果，促进学生在明确物理学习目标的基础上，深入参与到物理课堂教学互动中，逐步提升自身的能力和学习水平[1]。
再者，教育本质上就是促进学生创新的过程。尤其是随着社会的快速发展，国家对创新性人才的需求量不断增加，教育作为人才培养的关键，应贯彻落实创新发展理念，而在高中物理教学中培养学生的创新思维与创新能力，也是为了更好地适应社会发展。高中物理教师在教育教学中应关注学生的思维与能力发展，基于物理学科的内涵，整合现有的教学资源，创设激发学生学习兴趣的情境 ，以提高学生的创新意识与创新思维。
2高中物理教学中培养学生创新思维与创新能力的有效途径
高中物理教师想要提高学生的创新能力，要先拓展学生的学习视野，基于教学信息化的发展趋势，加强对学生物理学习的指导，合理运用现代教育技术，丰富学生物理学习内涵，基于学生的思维发展以及学习需求，整合现有的教学资源，打造适合学生学习的物理教学课堂。
首先，教师要合理运用现有的教学资源，借助互联网以及信息技术，在课堂中导入微课视频以及物理实验等视频教学资源，加强学生对物理知识的认识与理解，并结合生活实际问题以及物理实验探究，促使学生自主发现、分析与解决问题，提高学生学习的自主性与有效性。因此，教师在实际教学中，应以引导者和解惑者的身份，为学生提供各种学习资源以及解答相应的疑难问题，让学生去探索问题，使得学生在物理问题面前能够自主、积极地寻找各种解决方法[1]。例如，在电磁力的教学中，教师可在课前组织学生观看关于电磁转变的实验视频，了解电磁感应的原理以及场力分布情况。然后在课堂教学中使用问题式教学方法，给出相应的探究任务，促使学生进行自主实验与结果分析，在相互交流和讨论中加深对电磁场的认识与理解。高中物理课堂中，应该将现代技术与传统、现代教学方法结合起来，发挥两者的优势，促使学生能在教学环境与教学环节的驱使下，实现深度学习与积极思考。
其次，高中物理教师，在课程教学中，要积极采用现代化教育教学理念，联合现代教学信息技术，提高学生物理知识和技能的学习。所以，高中物理教师在教学中，应突出学生的思维与能力培养，在课堂教学中以学生自主学习探究为主，打造以学生为主体的高效物理教学课堂。高中物理教师必须要结合高中物理学科的特点，制定符合创新人才培养方案以及该种物理新课程的教学策略，以激发学生学习积极性和提升学生创新能力。实际物理课堂教学中培养学生的创新能力，教师应深入解读教材内容，以学生的认知发展水平和思维层次，实现教材内容的重组，便于学生将新旧知识串联起来，构建起相对完整的物理知识体系[3]。例如，将高一教材中关于“力学”的教学内容与高二教材中“力学”内容整合在一起，这样学生就能边学习新知识，边复习旧知识，有效提升学生的学习效果。以学生学习作为教学的改革依据，就是要从学生的学习难点和需求入手，重新制定高中物理教学方案，实现教学改革与创新，让学生在把握课程整体教学内容的前提下，开展对应的物理教学活动，从而保障学生创新能力的培养。
3结语
综上所述，高中物理教师应基于新课改的实施，重新定位高中生物理学习的目标，从思维与能力角度入手，有意识地培养学生逻辑思维，发展学生的物理实践能力，创新教育教学方式，引进现代教育理念，打造新颖、多样化的高中物理教学课堂，从而达到创新思维与创新能力的培养要求。
参考文献：
[1]冯红爱.浅析高中物理教学中培养学生思维能力的策略[J].学周刊,2020(15):21-22.
[2]夏晓东.浅谈高中物理教学中学生创新思维能力的培养[J].课程教育研究,2020(12):193.
[3]甄士江.试分析高中物理教学中学生创造性思维的培养[J].山东社会科学,2016(S1):406-407.