摘要：教师传播着知识，指引正确的人生道路。教师的职业道德是最重要的建设方面，决定了教育事业的发展，教师职业对我国社会的发展具有历史性的意义。所以，加强教师职业道德修养，教师要提高自己的道德水平，改善自己的道德面貌，建立师生的道德关系。只有提高教师的职业道德素养，才能培养出优秀的学生，培养出高素质人才。虽然在教师职业道德修养中存在一些问题，及时发现问题、解决问题，促进教育事业的发展。需要教师个人的觉悟和认识的提高，作为教师的我们要以身作则，正确的面对自己的责任与义务，要清晰的认识到教师的榜样，教师一定要严于律己，不断的磨练自己的意志。注意自己的言行举止，保持道德修养的存在。教师不仅要提高自己的道德修养同时也要了解当下流行的新鲜事物，做到教学相长，随时要保持不断学习的状态，才能赢得整体上的不淘汰。
关键词：高校教师；职业道德修养；言传身教
教育是振兴民族希望的事业，教师是一种特殊的职业，是“传道受业解惑也”的传播者。教育的主要承担者是教师---辛勤的园丁。教师作用的发挥和教学的技巧，都需要高尚的职业道德素质。
一、教师职业道德的简述
教师职业是一种特殊的职业，一个国家、一个民族不能没有教育者的存在，他们是国家辛勤的劳动者与传播者，他们要培养的是社会接班人，教师的职业道德是最重要的建设方面，决定了教育事业的发展。教师不仅是学生的道德提高塑造者，也还促进全国人民的道德修养，教师职业对我国社会的发展具有历史性的意义。现阶段不断普及教师道德修养，对整个国家的道德发展作用影响极大。教师职业道德的深远性，关系到学生的道德人格发展，关系到学校的整体的教育形式的发展。教育事业是千秋大业，是我们不能忽视的。
二、加强教师职业道德修养的必要性
1、教育目标的发展需要
教师的职业目的是开发学生的智力，是劳动力，调高劳动者的质量的过程，教师要提高自己的道德水平，改善自己的道德面貌，建立师生的道德关系。教师的使命就是完成教学重要的部分，属于劳动者中脑力劳动的对象。实现教学的目标。主要是教书育人，也是衡量道德水平的一个重要标志。教育的发展离不开教师，需要教师对道德的发展进行指导。
2、进行素质教育的需要
教师教育学生要实施素质教育，不能是填鸭式的教育。全面提高学生的素质教育。调高学生的文化修养，提高学生的科学文化素质等及提高学生的道德素质。教师的道德水平会影响学生的道德素养，只有需要提高教师的职业道德素养，才能培养出优秀的学生，培养出高素质人才。整体教师与学生的道德修养是体现学校整体校风的依据，所以教师要以身作则培养学生的整体素质教育。
3、是适应社会发展的需要
社会的发展慢慢的越来越好，我国提倡建设文明城市，创新的城市，需要大批优秀人才建设我们的国家，教师的职业道德修养的提高也影响到了城市的发展，全民的道德修养的发展离不开教师职业道德修养的发展，两者有必然的联系。提高全民的道德修养也是一件不可缺少的事业，从学生到成人，从少到老都要重视道德的人品。这也需要教师这个传播者的劳动成果。树立正确的人生观价值观世界观，学校只有培养出社会需要的德才兼备的毕业生，才能得到社会的认可，促进学校的发展。
三、教师职业道德修养中的问题所在
1、教师缺乏兴趣
教师工作的环境缺乏激情，工作模式一贯没有新颖性，导致教师工作的状态较单一，教学工作的枯燥氛围会不断的影响教师的心理及心情。长期得不到调整使得教师教学没激情。所以对教学过程就会懈怠，对学生的教学也提不起兴趣，使得教学工作的投入力度不足。最终导致对学生的管理变得懈怠，使得学生对某学科也失去兴趣。
2、缺乏敬业精神
教师的不认真教学及敷衍的态度，很明显的让学生感受到。个别教师缺乏必要的使命感和责任感，对教学事业缺乏热情，不少教师缺乏对事业的敬业心，对教学理念没有用心的去研究，教学理论和教学方法不愿去探索、探究，不愿意耗费精力去学习，去提升自己的素养。导致无聊单调、乏味枯燥的课堂教学。从而不断的阻碍教学体系的向前发展。
3、教师没有表率作用
教师是学生人生观、价值观、世界观的指导者，言传身教很重要，教师的表率作用影响学生的一言一行，赋予学生正确对待一切事物的条件。在现今社会，学生在社会实践中由于诱惑很大，教师起到对学生一定的指导与方向的作用，正确引导学生的三观，指明方向，以防误入歧途。教师的表率直接引导学生积极的心态，及正确的行动，所以教师的表率作用起到关键作用。
四、在教学中如何提高教师的道德修养
1、依靠个人的自觉性
提高高校教师的职业道德修养需要教师个人的觉悟和认识的提高，这是一个长而慢的过程。作为教师的我们要以身作则，正确的面对自己的责任与义务，要清晰的认识到教师的榜样，作为教师要培养学生道德修养，以先进的事迹做为榜样，激励学生。教师要学会约束自己，不断提高自己的觉悟，及时对自己进行反思与改正。要从学生自身出发，关爱学生，高校教师道德修养的提升要靠自觉性，教师一定要严于律己，不断的磨练自己的意志。注意自己的言行举止，保持道德修养的存在。
2、依靠个人的学习性
高校教师也要不断的提升自己才能立足于自己的岗位，对思想认知和道德理论知识的不断学习，用科学的理论知识武装自己。提高自己的专业知识的能力，俗话说活到老学到老，平时要多读书，了解先进的高科技，并能够应用到教学方面，只有掌握了一定的专业知识，才能分辨是非，分清善恶。此外还要虚心求教，对于教学设计，教学工作方面要向有经验的老师去虚心求教。教师不仅要提高自己的道德修养同时也要了解当下流行的新鲜事物，做到教学相长，随时要保持不断学习的状态，才能赢得整体上的不淘汰。严格要求自己，为教育事业做出自己的一份力量。
3、依靠学校与社会的支持
道德修养是我们全社会人类必不可少的一部分，在高校，教师和师生的道德修养势在必行，同时也需要依靠全社会的环境下发展提高个人的道德修养。第一，教师要以身作则，不要轻易为借口苛刻要求别人，为他人树立榜样做标杆。第二，不要为了博取同情传播负面的情绪，还影响了教学工作及师德的建设。第三，不能让负面的的消息，负面的东西影响到教学的制度，保护教师的师德形象。第四，为教师职业道德提供一个良好的平台，为教师的自我检讨提供一个合理的空间。为师生的进步打下良好的基础。
五、总结
作为高校教师的我们要以身作则，高校教师的责任重大，我们必须严格要求自己，起到言传身教的作用，提高教师的职业道德修养是高校的必经之课，也是重要的一个方面。同时需要建立相应的制度及机制，提高教师自己的认知能力，及专业能力。营造出良好的学习氛围环境，提高教师的地位和待遇也能带动教师整体的积极性。高校教师的职业道德修养的提升也是通过教师在教学中积累的经验前提下完成，作为教师主要是对自己的教学设计、教学大纲、教学评价、教学研究等方面下功夫。教师要熟悉自己的教学内容，做到烂熟于心，课堂上要带动学生的学习兴趣，对教学的备课，组织教学要认真准备。有计划有组织的进行实践教学，让学生学到的知识应用到实践中，对自己的科研也要有研究。同时也要关心学生，分析每一位学生，做一个温暖的老师。教师自觉把人生的意义价值与事业联系到一起，甘愿为教育事业无私奉献。
六、参考文献
[1]李文忠.目前高等院校教师师德中存在的矛盾[J].湖北教育学院学报.2012
[2]耿博超.优化高等院校教师职业道德修养的手段[J].科技产业论坛.2013