浅谈小学语文教师的素养--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

浅谈小学语文教师的素养

发表时间：2020/8/13 来源：《文化时代》2020年7期作者：罗剑

[导读] 在素质教育的不断发展下，小学语文教学的有效性逐渐成为小学语文教师关注的重要内容，而小学语文教师的素养则是决定小学语文教学有效性的关键。新课程改革也对小学语文教师的职业素养提出了更高的要求。本文首先结合时代发展和教育发展的趋势，讨论了小学语文教师素养的具体内容，然后分析了小学语文教师素养提升在小学语文教育教学中的重要性，最后，结合小学阶段语文学科的教学特点以及小学生的发展特点，详细讨论了小学语文教师

广西壮族自治区河池市天峨县第六小学
        摘要：在素质教育的不断发展下，小学语文教学的有效性逐渐成为小学语文教师关注的重要内容，而小学语文教师的素养则是决定小学语文教学有效性的关键。新课程改革也对小学语文教师的职业素养提出了更高的要求。本文首先结合时代发展和教育发展的趋势，讨论了小学语文教师素养的具体内容，然后分析了小学语文教师素养提升在小学语文教育教学中的重要性，最后，结合小学阶段语文学科的教学特点以及小学生的发展特点，详细讨论了小学语文教师素养的提升方法，以期为小学语文教师的素养培养方法探索提供参考。
        关键词：小学语文；教师素养
        小学阶段的学生正处于知识学习以及能力锻炼的初步阶段，在这个阶段中，教师的教学理念、教学方法以及道德素养都对学生有着一个直接的影响，可以说，小学语文教师的素养直接关系到了小学生的成长和发展。小学语文教师应该深刻意识到自身的职业责任，在进行教学策略改革的同时，紧跟时代发展的步伐，不断采取积极、有效的方式提升自身的职业素养和道德素养，从而为更加长远的教学改革奠定良好的基础。本文所进行的有关小学语文教师素养相关问题的讨论对于小学语文学科教学长远的发展十分有意义。
        1．小学语文教师应该具备哪些素养
        那么，小学语文教师应该具备哪些素养呢？首先，作为一名语文学科教师，小学语文教师一定要具备专业的语文知识素养，不断完善自身的学习和发展能力，还要紧跟时代的发展，积极探索大数据网络发展下的多样性的语文教学方法，并进行积极有效的教学实践。另外，小学语文教师还要具备良好的道德素养和文化素养，这是因为小学生常常将学科教师作为模仿和学习的对象，教师自身的道德品质和文化修养对于学生的行为习惯的养成和文化素养的熏陶都有着直接的影响。小学语文教师还要具备创新能力、实践探索能力、共情能力以及表达能力，这是语文课堂教学有效性的必然要求，也是素质教育对小学语文教师提出的期望。
        2. 提升小学语文教师素养的重要性
        小学语文教师素养的提升对于小学语文学科教学质量的提升以及小学生的学习和发展都有着十分深远的意义。首先，小学语文教师语文知识素养的提升能够提升小学语文教师在教学过程中的有效性和引导性，有助于学生对于知识的吸收以及视野的拓展。小学语文教师道德素养和文化素养的提升能够使教师成为学生的好榜样，也有助于班级文化氛围的建设，对于小学生正确的思想价值观念的建立也是十分有帮助的。其次，小学语文教师创新能力和实践探索能力的提升能够帮助教师更好地进行教学改革和教学实践，对于班级语文学科教学质量的提升十分有帮助。最后，小学语文教师共情能力和表达能力的提升，能够使小学语文教师融入学生的学习和生活中，有助于师生之间友好互动关系的形成。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        3．小学语文教师应该如何培养自身的素养
        3.1 深度贯彻素质教育教学理念，丰富自己的知识面，培养优秀的语文知识素养
        首先，小学语文教师一定要紧跟素质教育发展以及新课程改革的步伐，从教学理念的贯彻入手，提升自身的职业素养。小学语文教师一定要深度贯彻以学生发展为本的教学理念，注重语文教学中学生主观能动性的发挥，还要及时地对学生进行鼓励，注重学生学习兴趣的激发，以学生为主体，进行相关教学方法的实践。比如小学语文教师在《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》文章的教学中，教师就可以利用神话故事本身的奇幻性，开拓学生的思维，组织神话故事会等活动，尝试将学生作为活动的主人，给予学生更多的自我发挥的空间。小学语文教师也一定要不断丰富自身的知识面，以小学语文课本内容为基础，主动性地进行知识的拓展和学习，提升自身的文化素养。小学语文教师还要紧跟时代发展的步伐和中国特色社会主义发展的脚步，从优秀的传统文化阅读入手，提升自身的语文知识素养。
        3.2 锻炼自己的共情能力和表达能力，以身作则，积极进行教学反思和改革
        语文学科作为一门语言性质的学科，情感感知和语言表达是其教学过程中十分重要的组成部分，小学语文教师的情感感知能力和表达能力也会直接影响到小学语文学科教学的有效性。因此，小学语文教师一定要不断提升自身的共情能力，在和文章内容的共情之外，还要和班级里的小学生进行及时的交流，善于以一颗童心，从学生的角度思考问题，了解小学生语文学习的思维，从而更好地通过语文知识教学和学生进行知识交流。另外，小学语文教师也一定要提升自身的表达能力，这是学科教学的基础，也是小学语文教师在自身素养提升中应该关注的重点内容。最后，小学语文教师要及时地进行教学反思和改革，不断提升学科教学的有效性。
        4.结语
        综上所述，素质教育的不断发展对小学语文教师的素养提出了新要求，本文在结合小学语文教学现状的基础上，从小学语文教师素养包含的内容、素养提升的意义以及提升素养的具体方法三个角度进行了有效的教学探索。小学语文教师应该深刻意识到提升自身职业素养和道德素养的必要性，采取积极、有效的方法提升自身的知识素养、道德素养、共情能力以及表达能力等，从而提升小学语文学科教学的有效性。
        参考文献:
        ［1］韩俊侠.浅谈小学语文教师的素养［J］.2017（02）.
        ［2］杨红玉.浅谈小学语文教师提升素养的重要性［J］.2015（04）.