摘 要：英语是世界通用的语言，随着世界逐渐趋向于全球化，英语也成为了越来越重要的一门语言。目前越来越多的国家都已经开设了英语课程，甚至有的国家小学、学前教育都已经开设了英语。而英语作为语言性学科，又和我们国家的母语汉语有很多差异之处，因此提高学生兴趣非常重要的一件事。基于此，本文就探究了如何通过游戏教学法来提高小学英语课堂的教学效率，进而让学生更好的学习英语。
关键词：小学英语；课堂教学；游戏教学法；运用
目前来说，英语在世界上发挥着越来越重要的作用，把整个世界都联系了起来，而英语作为一门语言性学科，必须从小就要开始进行教学。我国的语言环境是汉语，所以这也会给学习英语带来阻碍，降低学生学习英语的兴趣。并且因为我国应试教育的原因，加上英语也是主科之一，所以大部分学生认为学习英语都是为了提高自己的总成绩。久而久之也就对学习英语丧失了兴趣，因此必须从小学就要提高学生对英语的兴趣，这样学生才能在未来的学习生涯中更加积极的学习英语。
1 运用游戏教学法的优势
1.1 能够提升学生学习英语的兴趣
小学生都比较喜欢玩，因此在进行英语教学的时候通过游戏教学法能够很好的提升学生的兴趣。在以往传统的教学模式中，教室采用的都是“满堂灌”的形式，要是在讲台上讲知识点，学生在下面听，但是并不能确保自己能够一直认真的听下去。并且教师在讲课的过程中，也很难关注到学生的需求，这样下去，学生就会慢慢的磨灭掉自己学习英语的积极性。而通过游戏教学法可以让学生一直处于比较活跃的状态，并且积极的参与到活动中来，这样学生就可以一边游戏一边掌握学习的知识点。
1.2 能够培养学生各方面的能力
一般来说，游戏都是两个人或多个人进行合作来完成的，所以教师采用游戏教学法的时候可以把学生分组，然后让他们完成自己发布的游戏任务。而在这个过程中，学生是通过合作来进行的，因此在完成任务的时候学生很容易就可以建立起良好的友谊。尤其是对于那些性格内向的小学生来说，通过分组合作的形式，能够让他们交到很多的朋友，逐渐变得开朗起来。同时在合作的过程中，可以培养学生很多能力，比如团结协作的意识、表述能力、随机应变能力等等，也为学生未来的发展奠定了良好的基础。
1.3 能够帮助学生拓展思维能力
在采用游戏教学法的时候，教师可以添加更多的知识点，也可以是课外拓展的内容，这样学生就会在这个过程中学到更多的东西，拓展自己的知识面。比如在学习one,two,three等这些数字的时候，教室就可以弄一些数字卡片，向学生拓展十、二十、一百、两百等单词，这样有规律的英语单词学生就很容易可以记住。
2 游戏教学法在小学英语课堂中的运用策略
2.1 游戏应该充满趣味性
在英语学习的过程中，兴趣是非常重要的，因此小学英语教师首先要做的，就是提升小学生对英语的学习兴趣。并且小学生因为年龄比较小，所以对于那些新鲜事物具有很大的好奇心，教师就可以利用小学生的这一特点来选择合适的游戏教学手段。比如在学习“basketball”、“football”等有关体育运动的单词的时候，教师就可以把这些实物带上课堂，让学生近距离的进行认识，并且可以针对每一个球类讲解其中的规则等，这样学生就可以记得非常清楚。最后，教师还可以带着学生去运动场玩一玩，看学生是否记得刚刚讲解的内容。通过这样的形式，就可以一步步加深学生对所学内容的印象，很难忘记，并且学生在这个过程中会一直处于活跃的状态，充满兴趣。
2.2 游戏应该锻炼学生的思维能力
小学生年龄比较小，所以思维仍在发展阶段，因此学习的时候会有很多的局限性，而小学英语教师就可以通过游戏教学的手段来拓展学生的思维。比如在讲解短语“a cat”的时候，教师就可以通过多媒体设备来播放关于小猫咪的内容，同时可以以此来让学生想想还有什么动物，是使用a还是使用an进行修饰，比如“a monkey”,“a tiger”,“an elephant”等等，然后也可以让学生把这些动物结合起来自己编撰一个小故事，这样学生就能够记得更加清楚，还能够拓展学生的思维能力。
2.3 游戏内容应该贴近生活
学习英语的最终目的并不是提高学生的成绩，而是让学生能够很好的把学习的内容融入到生活之中，因此教师在选择游戏的时候应该结合实际进行考虑，贴近生活去设计游戏内容。比如在学习基础的有关问候的情景的时候，教师就可以营造出这样一个情景：假如你在路上遇到一个外国人向你问好，你应该怎么样回答？同时让学生进行表演，通过简单的hello，thank you，nice to meet you等进行表演，这样学生就会对此有很大的兴趣，同时也能够很快的掌握住这些学习的知识。并且这些内容还能够在生活中得到运用，也达到了英语教学的最终目的。
3 结束语
总的来说，英语在未来会有越来越重要的作用，不单单去关乎自己的最终成绩，以后步入社会用到英语的地方也很多。尤其是这些年全球化的进程一直在被推进，英语在以后肯定会被经常使用。因此提高学生对英语的学习兴趣必须从小学阶段就要开始执行，这样学生才能把英语学的更好，才能提高自身的综合实力。
参考文献：
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