为积极应对疫情防控工作，本着为人民服务、为学生负责的态度，我校坚决响应教育部停课不停学的号召。在教育局、教研室的具体领导下，我校在线教学已经持续5个月了。在后疫情时期，为了保证在线教学质量不滑坡，强化在线教学效果，我校积极进行在线教学策略研究，及时开展学科研讨活动，活动开展略有收获。现将我校近期在线教学情况分享如下，敬请各位批评指正。
一、科学安排教学活动，确保学生身心健康。
疫情防控初期，学生的心理压力是很大的。加上居家生活方式对孩子们天性的禁锢 ，使学生较易处于焦虑或放纵的状态。但随着疫情形势的好转，家长、学生、老师的心情渐渐晴朗，学生活动的范围慢慢扩展，为学生开展各种学习、锻炼、拓展活动提供了更宽广的场所。那么，科学安排教学活动，保证学生身心健康，是开展在线教学活动首先要考虑的。根据教育局 “关于疫情防控期间全市中小学开展网络教学的指导意见”的要求，我校制定了科学、具体的教学活动和作息时间。
比如：一二年级一天的教学活动中，我校只安排二个多小时的语数品科音美等学科教学活动，分上下午、分时段安排了100分钟的阳光体育及家务劳动，另结合一二年级年龄特点安排了绘本阅读、经典诵读等读书活动，还开展了学生抗疫为主题的心理健康教育。这样既保证学生有较充足的时间学习科学文化知识，又让学生有充溢的时间进行体育锻炼，保证身心健康、战胜疫情。进入五月份以后，考虑到学生上午的学习比较辛苦，我们又调整作息时间，中午安排了80分钟的午睡，以利于学生在下午的学习中保持旺盛的注意力。在“六一”儿童节来临之际，我校组织全体学生开展了丰富多彩的线上线下庆祝活动，做到不一样的“六一”，一样的有意义。
二、规范在线教学常规，确保教学务实高效。
在线教学对于我校绝大多数老师来说都是一个新生事物，它与平时的课堂教学有较多的不同之处。老师们实际操作中老师们需要学习的地方很多，出问题的地方也会很多，加上在线教学多以班级QQ群、微信群、钉钉群等方式进行，学校在管理上有很大的困难，实际教学容易出现随意性大、只教不管、各自为政的情况。为了有意识地引导老师们迅速回归正常教学，根据上级教育部门的指导意见，我校及时制定了备课、上课、巡课、作业批改等在线教学常规制度，规范教学平台、规范课前备课 、规范课中巡课、规范课后批改、规范教学评价，以此力求在线教学务实高效。
比如备课：我校要求老师们认真阅读教材、钻研教材，吃透教材。特别是今秋更新的新教材，更是要认真阅读教学大纲、教师用书编写说明、单元说明等内容，准确无误地掌握教材编写的目标和特点。在此基础上，在教材、教参上以圈点批画注等方式备课，在手机或电脑上以课件的方式备课，并于每周五上传5张 以上备课照片至教师群，学校派老师及时收集整理，以便每月、学期考评。事实证明，效果良好。
再如课中巡课：为了让在线教学做到实处，老师备好课、上好课，学生听好课，制定我校在线教学巡课方案。学校成立了以校长为组长的巡课小组，组员加入到所分配每一个班级群中，对于每个班级师生课前准备情况、老师执行课表情况、老师在线课堂行为情况、班级在线教学组织纪律、作业批改情况进行评价，每周交教导处存档考评。
三、探索在线教学方式，提高在线教学质量。
开拓创新，与时俱进！实时更新在线教学方式，会让我们的在线教学将更富有生命力。
在在线教学前期，我校在线教学的方式主要是利用松鼠AI智适应教育、QQ群、微信群、湖北教育云同步课堂等向学生推送语音、文字、图片、视频、练习题等方式进行教学。这个时候，绝大多数家长还在家中，都能及时地督促学生学习，在这种情况下，总体来说在线教学效果还是不错。
3月末，家长们陆续复工复产，留下孩子们在家独立学习。鉴于长时间在线学习而产生的倦怠情绪和过于宽松的学习环境的影响，学生学习效率逐渐低下。面对部分学生欠佳的表现，老师们也深感鞭长莫及。形势逼迫我们不得不探索新的在线教学方式。在教研室倡导下，在我校部分年轻骨干老师的带领下，我校老师尝试借助钉钉直播、钉钉视频会议、腾讯课堂等平台，通过直播授课或视频会议授课的方式来进行在线教学。这种在线教学的优点在于，师生双方能通过视频进行与常规课堂教学一样的互动，老师能实时观察到学生的表现，及时引导学生参与学习，即时与学生交流纠偏，答疑解惑。相比较前期单纯的向学生推送音频、文字、图片等学习方式，它的互动性、即时性、时效性更好，当然教学效率也更高。目前，我校绝大多数的学科、班级均已实现直播授课或视频会议授课。值得一提的是，在这轮在线教学方式的更新中，学校李校长是我校直播授课领军人，部分年轻老师是我校直播授课的开拓者，马上就面临退休的方老师、闫老师是我校直播授课的常青树，这些老师争当直播教学的弄潮儿，开拓创新、锐意进取的精神令人敬佩。
四、活跃在线教学研讨 ， 确保在线问题有解。
在线教学对普通老师而言，它是个新生事物。在实施的过程中，不可避免地会出现各种各样的问题，需要老师们交流解决。加上本学期部分教材版本的更新，老师对新版教材的编写意图、教学目标、使用教科书要注意的问题等把握都不够通透，也需要互相研讨交流。结合教研室的相关部署，我校组织老师们参加了百余人次的各级培训、研讨活动。
如：3月中旬，我校数学组率先开展了以 “探索网络直播教学，提高在线教学效率”为目标的研讨活动。薛老师经过精心准备，给全校老师带来我校第一节直播课——《铅笔有多长》。课中学生表现精彩纷呈，课后老师们积极交流探讨，效果很好。本次研讨活动为我校直播教学起到了一个引领作用，让老师们对直播教学的形式、平台、师生互动、教学效率提高有了直观的了解，也促进了我校直播教学工作的开展。
再如：语文组围绕“提高在线教学的有效性”这一研讨目标开展了研讨活动，张老师运用钉钉直播上了一节研究课《荷叶圆圆》，然后老师们就这节课中在线教学的有效性及改进措施进行研讨，得出了提高在线教学的有效性要科学确定教学目标，灵活运用教学方式等结论。
五、直面在线教学困扰 确保后继教学更实效。
我校在线教学已经进行五个月了。在这五个月的在线教学中，我校全体老师认真负责、务实从教、锐意进取、不断创新，在线教学中取得了不错的成绩。但在实践过程中，也暴露出一些问题，如：如何保持学生长久的在线学习兴趣；如何更好地取得家长的配合以矫正部分学生的不良学习习惯；如何克服在线教学过程中学生的两极分化等问题，这些问题都急待解决。在后期的教学中，我校将继续克难奋进，努力寻求解决问题的方法，更好地做好在线教学工作，确保在线教学有实效、高效，办人民满意的教育！