摘要：随着新课程改革的发展，人们对小学英语教学方法的多样性具有非常高的要求。传统的英语课程教学方式单一，已经不能跟上时代的发展步伐。在小学英语教学课堂中应用多种教学方法可以丰富课堂内容，从而吸引学生进行英语课程的学习。游戏教学法在小学英语教学中具有非常重要的作用，不但符合小学生爱玩的本性，还能够在游戏中学会英语知识，从而实现快乐学习的目标。本文首先对游戏教学法进行简单阐述，然后分析了游戏教学法在小学英语教学中的运用，旨在能够为我国小学英语教学事业贡献出自己的一份力量。
关键字：游戏教学法；小学英语教学；快乐学习
引言：在小学英语教学课堂中，教师只有运用多种教学方式相结合的形式来进行教学，才能够让英语课堂活跃起来。游戏教学法是英语教学方法中非常重要的一种，它利用小学生爱玩的特点而进行教学设计，从而能够让学生在快乐的游戏过程中将小学英语知识进行理解和运用，从而提高学生英语素养。那么，怎样运用游戏教学法才能够发挥出其在小学英语教学课堂中的作用呢，下面让我们一起来进行分析。
一、游戏教学法概述
游戏教学法是指通过游戏的形式进行教学，教师将教学内容合理地设计到游戏中，从而在做游戏时将课堂中的教学内容进行学习和掌握，同时保持游戏的趣味性，这样能够提高学生们的参与感，进而提高学生的学习积极性。在小学英语教学中运用游戏教学法可以让原本枯燥的英语学习变得有趣起来，学生通过游戏可以把课堂的学习氛围烘托起来，从而能够让全班级的同学融入到英语课程中。游戏教学还能够让学生在快乐的环境下学习英语，在这种学习氛围中能够提高学习英语的效率，而且有助于学生对英文单词的记忆。总之，在小学英语教学课堂中使用游戏教学法是非常重要的，下面让我们一起分析如何将游戏教学法运用到英语课堂教学中。[[]]
二、游戏教学法在小学英语中的运用
（一）利用游戏教学法进行情境导入
在小学英语课堂教学中的情境导入是非常重要的，学生刚上课的时候往往精力不能够集中，如果教师直接进行讲课的话，这段时间教授的英语知识很难被学生所领会。教师可以在刚上课的时候利用游戏教学法进行情境导入，不但能够将学生的精力集中在英语课堂上，还能够通过游戏教学法进行课文情境导入，从而有效提高学生在英语课堂上的学习效果。比如在学习《When are we going to eat》一课时，我们可以利用游戏教学法进行情境导入。教师首先需要提前对教材内容进行分析，然后进行游戏的设计，从而能够找到好的切入点来进行课文导入。
从课文标题“我们什么时候去吃饭”可以看出本堂英语课主要学习的内容是提问什么时间去吃饭，与时间有关。因此教师可以设计一款与提问时间有关的游戏，在进行游戏前教师讲明游戏规则，教师拿出一支笔交给第一排的同学，然后按照顺序往后传递，教师站在讲台前背对着学生，当老师喊开始时，钢笔向后传递，期间班长不断问教师什么时候去吃饭，教师回答“不吃饭”钢笔继续传递，当教师回答“现在吃”时，钢笔停止传递，然后观察钢笔在哪位学生手里，惩罚他进行课文朗读。通过这个游戏不但增加了英语教学的趣味性，同时还能够进行教学引入，是一种非常好的教学方法。[[]]
（二）利用游戏教学法进行单词背诵
教师还可以通过游戏教学法培养学生背诵单词的能力，每节英语课后都有很多单词要进行背诵，为了提高学生的背单词效率，教师可以在课堂上进行游戏教学，从而能够有效利用课堂时间进行单词的背诵，并且提高学生的记忆能力。在教学结束后，教师给学生五分钟的时间快速浏览本课的英语单词，然后随机抽取两名学生进行PK，当教师说出英语单词时，学生要立刻答出中文含义，教师说中文时，学生立刻答出相应的英文单词，采用快问快答的方式进行抢答，一分钟内答对数量多的同学或者胜利，然后继续换人PK，在这种重复式英语单词记忆游戏中可以让学生快速有效地对单词进行记忆，从而到达教学目的。
（三）利用游戏教学法进行口语训练
教师通过游戏教学法还可以进行口语训练，在我国的小学英语教学中缺乏语言环境，这种情况对学生的英语学习造成了很大的困难。教师针对此情况可以通过游戏教学法为学生建立英语口语环境从而，培养学生的口语能力。在小学课本中经常出现两人对话或者多人对话的形式，教师可以让学生进行角色扮演，将学生进行分组练习，然后到讲台上进行角色扮演将课文中的内容进行呈现，这样可以把英语教学内容运用到对话情境中，让学生可以正确地使用英语口语，从而提高学生的英语素养。[[]]
结束语：综上所述，游戏教学法在小学英语教学课堂中具有非常重要的作用，不但能够丰富课堂的教学内容，还能够让学生参与到英语学习中来，具有非常好的教学效果。本文主要从情境导入、单词背诵以及口语训练三个方面来进行分析，从而能够更好地将游戏教学法发挥到极致，从而提高小学生的英语素养，旨在为我国小学英语教学工作做出贡献。
参考文献：
[1]韦呈文.游戏教学法在小学英语中的运用研究[J].信息周刊，2018（26）：211-211.
[2]刘敬文.游戏教学法在小学英语中的运用研究[J].中华少年·科学家，2016（8）：79-80.
[3]黎水艳.游戏教学法在小学英语中的运用研究[J].当代教研论丛，2019（2）：119-119.