计算是数学知识中的重要内容之一，数学计算能力是一项基本的数学能力，是学习数学和其他学科的重要基础。对如何有效的提高学生计算能力，更好的发展学生的思维，本人在开展生本课堂教学中对提高学生的计算能力有颇多收获。因此，如何提高学生的计算能力就成了小学数学教学研究的重要问题，计算能力应指学生数学基本计算中的计算正确率和计算速度。
【关键词】 减少 纠正 改变
【正文】
计算是数学知识中的重要内容之一，数学计算能力是一项基本的数学能力，是学习数学和其他学科的重要基础。在小学数学教材中计算所占的比重很大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，因为数学中有些概念的引入需要通过计算来进行；数学应用题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实。因此，如何提高学生的计算能力就成了小学数学教学重要研究的重要问题。
计算能力应指学生数学基本计算中的计算正确率和计算速度。如何有效的提高学生计算能力，更好的发展学生的思维。本人认为，开展生本课堂能有效的提高学生的计算能力。就从造成学生计算正确率和计算速度的原因来说吧。其主要原因有三点：1.学生功力不到家; 2．学生习惯养成差错; 3.学生做题缺乏耐心。以下就从这三点谈谈实施生本教育对提高学生计算能力的有效影响。
一、生本教育可以减少学生功力不到家的现象
主要是学生基础知识记忆不清、掌握不牢，瞬时记忆或短时记忆能力不足。如果数学中应记忆的内容在头脑中记忆不清晰，就会使得计算速度慢、正确率低。如20以内加减法结果记忆不牢，导致两位数加减法竖式计算仍然要数手指，计算错误明显增多；乘法口诀记忆不牢，使得除法中试商困难。出现这方面错误的学生，计算正确率明显低于其他学生，计算速度要慢很多。再如把以下可以用乘法计算的用乘法计算：6个2相加，6与2的和，若学生对乘法意义的表象模糊，头脑中想象不出几个相同的数相加用乘法计算的具体过程，则会把6与2的和也用乘法计算。而生本教育就能解决这个问题，因为生本教育是重视学生的学习过程，是学生自主学习，自主探究。生本教育能充分开动学生的大脑，让学生沉浸在悟的世界里，只要学生一旦领悟了，知识就会深深地印入脑海里。
二、生本教育可以纠正学生习惯养成差错
主要是不良的态度、习惯引发的差错。有的学生书写不规范，时常把数字"6"写成"0"，把"7"写成"1"，直接改变了算式的原样，从而导致错误的出现。如：在计算"56-17"时，有位小朋友把"56"抄成了"50"，50-17=33。还有的学生人在计算，心去玩耍，特别还有些学生在做计算题时急于求成，出现莫名其妙的错误。表现为：当数目较小、算式简单时，易生“轻敌”思想；当数目大、计算复杂时，产生厌烦情绪。因而，这些学生常常有题目未看清就匆匆动笔和做完不检查等坏习惯。
许多学生还有一些坏习惯，自认为计算题比较简单，在思想上不重视，书写马虎，字迹潦草，粗心大意等。例如：题目抄错，将除号看成加号；将0.93写成9.3；将58写成85等；答案抄错，注意力不集中，态度不端正，求快出错等；还有部分学生由于懒惰，只求完成任务，不仔细审题，从而造成错误。而实施生本教育就可以纠正学生这些坏习惯。因为生本教育是学生自己不被限制，不被约束的自主探索，学生在小组学习和讨论汇报中，优生带动后进生，学生在互教互评中，优生对知识得到进一步巩固，而后进生却能在活跃的气氛下不仅学会方法，还能纠正不良习惯，掌握新知。
三、生本教育可以改变学生做题缺乏耐心的缺点
有部分学生看计算比较复杂时，静不下心来认真计算，或者放弃计算。而生本教育是学生自己提出问题解决问题，学生解决自己提出的问题，解决问题的愿望就会产生。学生就可以在思想中学会思想，获得思想的经验，激活思想的意识和激情。例如小组探讨学习，学生小组探讨学习没有害怕老师的心里，学生会轻松地发表自己的看法和意见，并能尽情的发挥自己的才能。教师可以组织学生同桌二人组，前后四人一小组等。本人每次让学生小组学习的时候，学生很快就围成一个小组进入学习状态，这个时候才能感受到是学生在学，而不是教师在讲。
针对学生的各种错误，教师还可以进行另一种生本教育形式，就是让学生建立自己的“错题库”。“错题库”是对学生自身各类错误的系统汇总。翻开它，各种类型的错误就非常直观的呈现在学生的面前，一览无遗。这样学生就可以更有针对性的着手改正错误，解决问题，尽力做到“不二过”(即同一个错误不犯第二次)。回想本人在读书时期一直坚持写“错题库”。每次考试结束以后，不是算算分数有没有扣错然后就收起来，而是好好分析自己错的题目。其实错题才是每次考试的价值所在。本人会认真分析自己算错的原因，是知识点没有掌握好，是粗心算错，还是方法思路有问题，把错误的原因和正确的解法都总结到本子上。复习的时候就认真翻一翻，看一看，这些知识点就能够熟练掌握好了，最后印象最深的反而是自己错过的题目。有了“错题库”，就不会在复习备考的题海中迷失方向了，复习效率大为提高。?显然，“错题库”是一种能够提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩的重要手段。
总之，生本教育就是以生为本的教育，是天纵之教，是解放学生，能充分开动学生的大脑，发挥学生的智力。生本教育就是让学生管理和引导学生，学生辅导和督促学生，学生激发和鼓励学生等。因此，生本教育可以减少学生功力不到家的现象，可以纠正学生习惯养成差错，可以改变学生做题缺乏耐心的缺点,从而有效提高学生计算能力。
【参考文献】
1. 《幸福地做老师》，出自江苏人民出版社。
2. 《心里学教程》，出自人民教育出版社。
3. 《小学数学教师》，出自上海教育出版社。