摘要：由于当代的经济不断发展社会不断进步，关于我国的教育工作也提出了更高标准的教学要求。在进行初中道德与法制课堂教学中，如何做好核心价值观念的高效渗透，对后续的工作开展以及学生的成长有着必不可少的关键作用。相关人员必须要对其渗透作用提高重视。基于此，本文率先分析了初中道德教育核心价值观的关键所在，并基于此进一步探讨相关的教学手段。
关键词：初中教学；道德教学；价值观渗透
法制与道德课堂是初中生进行德育教学的关键切口，在整体的教学活动中，应该高效地渗透社会主义核心价值，帮助青少年树立正确的世界观，帮助学生更好的进行社会主义事业建设，除此之外，课程自身的要求也是时代赋予学生不可推脱的责任与使命。初中阶段如何更好的利用道德与法制课堂实现学生的价值观塑造，是初中教师应当认真思考的问题。本文基于此理论进行相关展开，并对具体方法提出自己的见解。
一.在初中实现法制道德教学渗透的意义
（一）通过引导，提升学生素养
在学生的成长过程中，初中阶段是关键时期，是帮助学生塑造价值观念的重要过程[1]。但是由于学生的认知水平存在着不同程度的差异，因此需要教师以及相关人员对其进行有效的价值观引导，保证学生可以正确认识社会，并用知识来解决生活中的问题。同时该阶段的学生，还会出现一定程度的认知混乱，如果学生此时没有明确的道德概念，则会对学生的成长造成巨大的负面效应。因此，在初中课程教学时，教师要学会合理融入价值观的渗透，学校家长需要共同监督来帮助学生塑造自己的价值观。在现代高速发展的社会，多元的文化对学生的价值观塑造带来了巨大的影响，不同的文化氛围为学生带来不同的文化冲击，合理的融入价值观，则能够让学生更好的辨别文文化内涵，对腐朽文化进行抛弃，学习和继承优良的文化。从宏观的方面来讲，核心价值观可以对学生进行有道德有文化的培养，帮助学生成为有纪律有思想的优秀青年。从微观角度来说，可以帮助学生实现自我价值的提升和思想素质的改变，保障学生可以树立健康的思想观。
（二）利用教学过程，提升教师整体素养
作为初中阶段的关键教学思想道德和法制教学有一定的要求，并具备一定的严格性，其教学内容具有一定的规律和科学性，并综合了多样的知识，同时涉及多样的学科，教师只有自身具有丰富的文化底蕴，才能够保证在教学时，更好的运用知识为学生进行理论以及实践的讲解。通过对教材的深入浅出挖掘背后的信息，来帮助学生和教师更好的进行提升。
所以，教师在进行思想道德教学时需要重视自身的能力塑造，不断完善自身的知识，只有这样才能在课堂教学时更为高效的融入社会主义核心价值，要求教师要热爱生活，更要将学生放在第一位，只有这样教师才会积极的提升自身素质，实现更好的为学生进行课堂讲解。
二.初中课堂渗透核心价值的具体手段
（一）深入浅出，实现知识融合
根据相关报告指出，核心价值观对创建新时代的精神文明发展当代教育具有着重要的指导价值[2]。对于弘扬和发展我国的优秀文化，社会各个阶层都应当是参与者，社会的各个层面都应当适当融入价值观。因此，在进行初中学生素质教育时，核心价值的高效融入则体现了现代时代要求的发展方向，也是进行素质教育的关键所在。初中的道德与法制课程目的在于科学地培养学生三观，积极的进行相关工作，而社会主义所要求的核心价值是教学活动展开的核心内容，因此在当前阶段进行相关教学时，教师要在课堂中合理融入核心价值观，这是道德教学的关键所在。为了更好的在课堂融入价值观教学，科学的实现价值观成长，必须进行知识融合，利用生活中存在的事件来进行价值观的合理解读，并以此为发展基点实现课堂的合理延伸。
（二）联系实际，注重课外实践
第一，教师要重视理论知识与实践的融合作用，社会实践对于培养学生的核心价值观具有着较高的科学依据。由于社会实践是转变课堂知识的关键所在，在保证接受一定知识的前提下，进行相关的社会实践可以更好的规范学生思想道德，强化学生社会体验实现学生的能力提升。
第二，教师要引导学生积极走进社会，接受社会的磨练，从而更好的提升自我。完成社会主义核心价值观的树立，如教师可以通过创设相关课堂情境，引导学生以角色的身份进行活动，帮助激发学生的参与热情，让学生通过自身体验进一步明确价值观的指引作用；其次，教师要注重实践活动的内容的丰富性，通过多样的活动来帮助学生进行思维活动提高学生的思考能力，如教师可以开展爱国电影展播同时还可以开展相关的诗词朗诵会，通过校园活动来增加学生的参与热情。
最后教师要注重课程实践活动与教学的有效融合，帮助学生更好地完成相关社区体验活动，强化学生体验感受明确指导的内容，帮助学生更好的了解社会，掌握核心价值观的真正所在。
结语
核心价值观的提升是双向的，首先教师要有一定的文化素养才能更好的指导学生，在教学中优化教学理念，提升教学手段，注重知识的渗透并学会联系生活实际，只有这样才能更好的促进学生成长，帮助学生实现价值观的提升，为现代化建设输送更多优质人才。
参考文献：
[1]毛文秀.在初中道德与法治课堂教学中渗透社会主义核心价值观的方法探讨[J].才智,2020(16):19.
[2]秦军芳.浅谈初中道德与法治课学生社会主义核心价值观的培养[J].才智,2020(16):99.