摘要：伴随着时代的发展和科技的进步，人们生活中的衣、食、住、行等各方面都逐渐的与信息化相联系相融合。教育也在互联网的推动作用下实现了飞跃性的进步和发展。大部分学校的初中地理课堂也与信息化深度融合。而在地理课堂信息化的过程中，仍存在一些问题：一部分老师过于注重信息化的实施，使学生们无法在短时间内快速接受新的教学模式；一部分老师表面运用信息化教学，实际上仍然固步自封的使用传统的教学方式，教学质量低下。本文从两个方面研究了信息化教学视域下初中地理课堂的教学策略，从而强化初中地理课堂的教学效果。
关键词：初中地理；信息化教学；方法策略
信息化在人们的生产生活中愈来愈呈现出一种不可替代的强大生命力和积极向上的发展趋势。同时，现阶段的信息化已经成为实际授课中的重要的教学辅助工具。在初中的地理课堂教学过程中，由于地理知识比较抽象，知识量大，初次接触的同学们难以理解。帮助学生理解地理知识，提高学生学习地理知识的兴趣，一直以来都是教学过程中需要克服的重点和难点。信息化教学可以帮助老师通过互联网搜集更多关于地理的知识和内容，以立体的方式呈现在同学们的眼前，这使得抽象的地理知识变得更加容易被学生理解，丰富的信息化内容使得地理教学的情景更加的多元化，从而提高初中地理课堂的教学效果。
一、借助信息技术，激发学生学习兴趣
合理利用信息化技术，能够使得信息化技术在各科教学过程中都起到推动学生学习，协助老师教学的作用。对于初中地理课堂而言，地理知识最难实现的就是直观的呈现在每一位学生的眼前，而信息化教学恰巧就可以做到这一点。使地理课堂变得更加有趣，是吸引初中生学习地理，提高学习地理热情的重中之重。丰富多彩的网络教学资源和图文并茂的地理教学知识，使得学生们感官受到刺激，学习地理的热情高涨。
例如，在学习“干旱的宝地——塔里木盆地”一课时，由于班级里的大部分学生都没有去过塔里木盆地，在老师教授课程的过程中，一部分学生会觉得课本内容比较抽象难懂。这时信息化在初中地理课堂中的应用就显得极其重要了。首先老师可以通过互联网在网上搜索一些关于塔里木盆地的图片和视频。在带领学生们浏览相关的塔里木盆地的图片和视频的过程中，可以给学生们介绍塔里木盆地的基本信息：“塔里木盆地位于中国新疆南部 ，是中国面积最大的内陆盆地。盆地处于天山、昆仑山和阿尔金山之间。面积约40万平方千米。海拔高度在800到1300米之间，地势西高东低。
”通过老师的讲解结合图片和视频对学生的视觉以及听觉的冲击，使得学生们更可能在较短的时间内记忆一些关于塔里木盆地的基本信息，从而促进在课堂中的学习效率和对知识点的把握。又如在学习“地球运动”一课时，老师可以挑选出一节空余的课程来为学生们播放一些有关于本科内容的电影：《流浪地球》、《地心抢险记》、《世界末日》等等，这些电影情节紧张刺激，同时也包括了本课学习的一些内容和知识点。让学生们在主动学习的前提下吸收一些重要的知识，同时也大大激发了学生想继续学习和了解本科内容的好奇心和积极性。
二、借助信息技术，构建虚拟学习空间
随着信息化的发展，线上教学的方式逐渐被更多的老师，学生和家长所接受和应用，老师授课的场地不再仅仅局限于教室之中。特别是受到今年特殊情况的影响，为了保证课堂的学习进度不受到影响，能够顺利地进行，大部分的学校都展开了线上教学的教育方式，越来越多的虚拟学习空间被构建了起来，初中地理的课堂教学也是如此。
在线上的教学过程中，老师会通过建立一些虚拟的学习空间来帮助学生学习。例如老师通过一些直播软件：钉钉、学习通等在线上对学生们进行教学。在直播的过程中也通过让学生们打开摄像头或者随机抽取学生进行课堂提问等方式，监督学生的线上学习，从而使线上教学达到预期的效果。同时老师也通过创建一些微信群或者QQ群来及时的与学生以及学生家长进行沟通和交流，实时监督学生的学习情况。同时也通过群聊的方式将身处各地的学生联系起来，例如在学习“自然灾害”的过程中，老师将班级里的学生分成几个小组，分别放到不同的微信群组中。然后给各组分配不同的任务：每个小组都收集一个自己所熟知的自然灾害。之后每个小组的成员对于自己的小组选择的自然灾害进行资料的查询，比如：所选自然灾害的定义、所选自然灾害的现象、所选自然灾害形成的原因和造成的后果和影响......查询完毕后，将每个小组查询的结果发送到总的班级群内，让学生们语音通话，对于不同的知识点提出自己的问题以及讲述自己的理解。在线上构建虚拟的学习空间，不仅仅能够使学生们学习的时间和地点不再受到时空的限制，还能够让学生们有更多自主学习的机会，从而提高学习的效率，使所学的地理知识得到拓展和进步。
在信息化教学领域下，初中地理的教学效果得到了快速的发展和提高。老师利用先进的网络技术，提高了学生学习的兴趣，同时也促进了地理授课的实际教学成果。通过对信息技术的巧妙应用，不断推动初中地理课堂的发展。
参考文献：
【1】王婷婷.信息化教学在初中地理教学中的应用研究.考试周刊（电子版）（2017）,03.