摘要：读后续写作为近几年出现的新题型，让不少考生感到颇难，甚至有时候无从下手。在山东省模拟考试题中，读后续写取消了单词划线，在浙江高考基础上有所变革，这样的考题一方面给了学生足够的发挥空间，另一方面打了考生一个措手不及，读后续写作文得分不理想。读后续写出题不断变化，给考生增加了更多的不确定性，如何在复习备考中提高读后续写能力就成为师生必须深入思考的问题。
关键词：读后续写；故事情节；情感态度
导言：
读后续写顾名思义先读懂文章，然后再写。读懂文章是关键一步，抓住文章重点才能写的时候写到点子上，写出好的文章，反之在未读懂文章的基础上续写的文章就会逻辑混乱，偏离主题 不可能得到高分。要想读懂文章，不妨采用“线索法”，用两条线索搭建整篇文章支架，助力学生短时间内快速抓速文章重点，为续写扫清障碍。所谓“线索法“就是故事情节发展线以及人物情感变化线，这两条线支撑着整个文章发展的脉络，也是文章的核心、作者表达思想情感的关键所在。
1 找故事情节发展线以及人物情感变化线
那么如何找到文章的故事情节发展线以及人物情感变化线呢？大家在读的时候要画重点，围绕故事的主人公做的事，说的话以及人物心理描写、情感变化词句来梳理文章，理出一定头绪，为下一步续写写什么、怎么写理清思路。通常在读所给文章的时候可快速划出文章体现故事情节的词、句以及描写人物情感变化的词，然后再去思维导图或结构图形式串文章，在相对较短的时间内理解文章。下面以2019年山东省模拟考英语试卷中的读后学写为例具体说明如何抓住文章“两条线”，扫清读后续写第一关。文章是关于人与动物(狗)的温馨故事，主要讲了一只流浪狗在一个下雨天来到故事主人公家门口避雨，最后被这家人所接纳，从此成为家中“一员”。文章采用了倒叙手法引出话题，突出主题，想念狗--这只狗在他的人生留下来永恒的记忆。学生和老师在读文章时，可以直接划出与故事主人公有关的信息，尤其是当他(她)发现这只蜷缩在他(她)们家门口的狗时，主人公的一言一行。
图1
Spotty在一个 rainy，cold，dark的夜晚，出现在这家人门口，为下文埋了伏笔，推动了故事发展。所以不妨理清这个重要线索，继而为后面的续写找思路。
图2
2 找故事转折点，文章悬念之处
小狗来到主人公家里，究竟能不能一直待下去呢？父母亲反对，而文章but后面的这句话“my sister and I convinced them to keep Spotty.”告诉我们答案。从文章最后一句话“Slowly Spotty got on with everyone and became one of the family members.”可知，小狗融入这个家庭，有了小狗的陪伴，主人公也会非常开心，甚至家人因为Spotty的到来而充满更多生机。
至此大家对整个故事有了大概了解，故事怎么往下写呢？其实大家会发现主人公是随着故事情节的发展而情绪跌宕起伏，一开始不知道门口是一只小狗时内心充满了恐惧，而看到是一只小狗市对小狗的牵挂就是主人公当时的真实写照。
图3
3 找支撑故事情节继续发展的信息点
再看每段续写所给的句子，其实每句话中一定的提示词告诉考生续写可能要写什么。然后可以从中找出一些端倪，在续写时找到可能要写的点，再联系上文找到关联之处，让自己的续写努力做到言而有据，结局达到情理之中、意料之外。
Para . 1 : One day , Spotty returned from his daily walk with a broken leg .
Para. 2: Almost a year later, one midnight we heard Spotty barking breathlessly.
4 找人物心理变化线索
小狗的腿摔断会引起主人公的担心、害怕，主人公及其家人对狗的感情决定了他们必然会想法设法救狗，而第二段中Spotty有突发情况barking breathlessly，让这家人尤其是故事的主人公为他的命运而担惊受怕，究竟故事的结局会怎么样呢？结局可能有千千万中，但还是仍然要在写的时候回归前面“两条主线”，既写故事中的我如何做又写“我”的心情，使得续写故事不脱离上文又能发挥自己的语言能力写出较好的文章。
以山东省模拟考英语试卷读后续写为例，在第一段可以这样写：Seeing his broken leg, I couldn't help crying and then asked my mother to bandage for Spotty. 然后写妈妈的态度与孩子的态度对比，继续引导读者为这这只小狗的命运而牵肠挂肚，而孩子时刻担心小狗，必然会想法设法救他。而一年后，某一个晚上，这只狗barking breathlessly又让孩子为他的命运而担忧。孩子对狗狗的情感以及Spotty对孩子的情感交融在一起，他的命运究竟会怎么样？可以据此展开想象，人与动物、人与人之间的情感碰撞为续写文章做了铺垫，搭建了写好文章的桥，自己续写的文章就会有血有肉、活灵活现、打动人心。
5 结论
只要能把握文章脉络以及理清故事主要人们情感态度变化，在完成读后续写任务时，就会沿着文章整体思路去写符合任务要求的好文章。