摘要：在新时期的教改之下，素质教育理念逐渐地深入人心，尤其是核心素养理念的提出，对教育教学提出了更高的要求。在中职计算机专业的教学中，依旧存在着诸多的问题，如课程设置与实际需求不符，这就影响了学生职业素养与能力的培养。所以，为了更好的将学生培养成为社会需要的人才，中职学校则需要对计算机专业课程进行革新，关注学生职业素养的培养，提升中职生的综合素质。
关键词：职业素养；中职；计算机专业；教学改革
中职学校作为重要的人才培养基地，为社会输出了大量的技能型人才。在素质教育深入推进的背景之下，中职学校也相应的进行了教学改革。然而，中职教育依旧存在着很多的问题，尤其在计算机专业的实训教学上，还存在着很多的不足。所以，中职学校需要将培养现代化计算机应用型人才作为教学目标，将学生作为课堂主体，重视课程教学与实际需求的接轨，关注学生职业素养的培养，开展创新教育。鉴于此，本文对职业素养视角下中职计算机专业课程教学改革实践进行了分析。
一、革新教学思路，理论结合实践教学
在中职教育中，从计算机教学的层面来看，培养学生的实践能力，这是锻炼学生知识应用能力的重要方式，对于学生的发展有着重要的意义。因此，在中职学校，对于计算机专业课程的教学，教师则需要革新教学思路，掌握该专业课改的方向与实际情况，在教学方面做出改革，借助理论结合实践的方式，组织计算机教学活动，帮助学生在了解计算机知识应用的基础上，真正的理解计算机的知识。同时，在计算机课上，教师该需要引进先进的计算机技术，借助实际案例组织教学活动，使学生能够在了解计算机技术应用的基础上，增强对计算机的学习兴趣，进而实现计算机教学的目的。
二、立足核心素养，抓准课程教学方向
从中职教育的现状上来看，在课堂教学中，教师对于学生的学习动向掌握的不够准确，常常因此而浪费了大量时间，这就很难保证教学质量。所以，在计算机专业课程教学中，教师必须准确的抓住课程教学的方向，了解计算机行业的人才需求，引导学生将精力放在学习上，才能够打造高效课堂。因此，作为计算机专业的教师，则需要了解人才市场的需求情况，对课程的教学内容进行相应的改进与补充，关注学生职业素养的培养，使学生能够满足社会的实际需求，能够在未来的职业岗位上，实现自我价值的发挥。
三、结合市场需求，合理设置核心课程
从人才市场的实际需求上来看，中职学校计算机专业开设的课程，对于计算机领域人才的需求，主要有办公自动化、设备维护、IT技术、网络工程等专业符合实际需求，所以必须结合市场的实际需求，设置核心课程，才能够与社会人才需求接轨。在中职计算机专业中，从办公自动化与设备维护课程的就业方向来看，其不仅是简单的知识自动化控制及常规的设备维护，还包含着文秘工作，以及职场文员工作，单一的实训内容是不能满足市场的需求的。
所以，在中职计算机专业课程的设置上，教师则需要结合市场需求，合理的设置核心课程，在实训内容中添加新的元素，如文秘、多媒体技术、公关等方面的知识。以IT行业为例，在人才市场上，对于IT人才的需求，基本上是以营销为主的岗位，并不是单纯的技术性服务，所以在计算机课程的设置上，除了必要的基础知识与技术，还需要融入电子商务和营销专业的知识。因此，对于中职计算机专业核心课程的设置，一要突出中职教育的特色，二要符合市场需求。
四、借助现代媒体，创新优化教学方式
在科技飞速发展之下，媒体技术实现了革新，在教育领域，对于多媒体技术的应用越来越广泛。所以，在计算机专业课程教学中，教师则需要增强课堂教学的趣味性，增强学生对计算机知识的认识，提升学生处理常见问题的能力。因此，在实际教学中，教师需要采用参观教学法、任务驱动法、目标化教学法等方法，借助现代媒体对传统的教学方式进行创新，通过直观的方式将知识传授给学生，引导学生结合实际问题来掌握知识。同时，教师需要不断的学习新的教学技术，掌握现代媒体技术，为学生打造生动形象的计算机教学课堂，对计算机知识进行网络化的梳理，并为学生提供充足的上机操作机会，有效的锻炼学生的实践能力。
五、深化校企合作，实施产学结合模式
产学结合模式是在学校与企业合作的基础上展开的，其作为一种互利共赢的模式，可以有效地解决人才短缺的问题。在产学结合模式下，可以实现教学形式的创新，为学生提供新的学习平台，对学生的实践能力进行有效地锻炼，所以必须深化校企合作，全面落实产学结合模式。首先，对于合作平台的设置，中职学校可以利用企业的设备，通过真实的职业环境，对学生的职业素养进行培养，同时可以利用企业的技术创新，对学生进行教育，有效地环节人才短缺现状。其次，在导师制度的基础上，允许学生依据兴趣选择专业，并建立专业的教育合作小组，对学生进行专业化的指导，在保护学生兴趣的基础上，实施创新教育。所以，中职学校需要结合自身的办学情况，针对计算机课程教学的需求，开展职业创新教育，有效地落实计算机专业的教育创新，实现人才培养模式的优化。
结束语
总而言之，在中职计算机专业课程的教学改革中，若想有效的实现学生的综合素质，则需要以职业素养作为引领，在课程设置、教学方式等方面进行革新。因此，中职学校则需要将学生职业素养的培养重视起来，革新教学思路，抓准课程教学方向，结合市场需求，合理设置核心课程，借助现代媒体，创新优化教学方式，深化校企合作，实施产学结合模式。
参考文献：
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