摘要：现在的孩子生活富裕，衣食无忧，但缺少的是父母的爱和教育，日常行为及学习习惯较差，需要我们老师去关爱他们，正确引导。教师要言传身教，以自己的人格魅力来影响学生；教师要关爱学生，用爱感染学生。教师在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。只有热爱学生，关爱他们的成长，才能真正建立良好的师生关系，才能真正达到教育的目的，才能让孩子们健康成长，幸福成长。
关键词：关爱 感染 学生 幸福成长
常听身边的同事抱怨，说现在的孩子难教，作为一名老班主任，我深感身上的担子艰巨，我时常在思考，我要教会孩子们什么？怎么做，才能教好孩子们，才能让孩子们健康成长，才能让孩子们觉得幸福？从多年的实践工作中，我深刻地体会到：爱是教育的根本，只有用爱来浇灌，才能滋润孩子们的心，才能让他们幸福成长。
一、关爱学生成长，以自己的人格魅力来影响学生。
我所在的学校是乡村小学，学生中有独生子女，但为数不多，大多数是生在两个小孩的家庭，现在的孩子生活富裕，衣食无忧，是伴着电视机成长的，他们的父母大多在外打工，无法顾及和教育孩子，因此，这就需要我们老师去关爱他们，正确引导，让孩子们健康成长。
孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从.就是说教师要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。做为班主任不仅要不断地加强自身的品德知识修养，更要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生，从而规范学生的行为，养成良好的行为习惯。在日常生活中，我们教师要从自身做起，因此，我对自己提出了要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到。用我的善良与正直去感化孩子们，让他们学会做人的道理，在我的带领下，孩子们的一些不好的行为慢慢改掉了，字写得端正了，值日生会把扫把放得整整齐齐，教室有垃圾，有人会自觉去打扫。
二．关爱学生，用爱感染学生。
师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，懂得热爱学生，才会赢得学生的爱与尊重。
1、生活上的关爱，让学生感受家的温暖。
小红，班上一名留守女生，体弱多病，一天上课，突发急病，全身发抖，我叫其他老师看课送她去看病；小花，二年级时的一名女生，下课时不小心扭伤了脚，疼得全身冒冷汗，脚不能动，我把她从教室背到办公室，等她家长到时，一起送去医院，当医生说没事了，我才松了一口气，然后就赶回学校上课。在实际工作中，我时时处处想到学生 ，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服， 如母亲待孩子一样。
2、学习上的关爱，让学生更自信。
记得有个叫小浩的同学，在三年级时转入我班，经常旷课或上课睡觉，是个令老师们头痛的学生，到我班后，我发现他的数学成绩比较好，而且思维敏捷，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真，各科成绩也有了进步。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
3、心灵上的沟通，架起爱的桥梁
小榕，六年级留守儿童，班里的生活委员，和班上的一位男生早恋，成绩明显下降，我找她谈话，她坦然承认，并说不会对学习有影响，当时，是六年级的最后冲刺阶段，我的心那个急啊，我们进行了一次长谈，她接受了我的建议，把心思放到学习上，小考时，她考上了县初中，第一个学期放假，她找到我说：老师，谢谢你当时对我说的那些话，让我及时醒悟。小雨，高挑，漂亮，五年级一女生，父母闹矛盾，要离婚，她整天愁眉苦脸，一天，上课时在教室与同桌抱头痛哭，当时是我的自习，我把她叫出教室，轻声问她是怎么回事，她摇头说没事，我没再问，只轻轻的说：“有什么困难，一定要告诉老师，我们一起解决”。结果，下课后，她找到我，向我求助，并要我她保密，我知道她父母都很疼她，叫她与父母进行沟通，同时我也打电话与她的家长进行沟通，很快做通了思想工作，小榕的脸上又绽放出美丽的笑容。
对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我们老师讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我们老师这儿找答案。我们班学生有什么想不通的事都能主动找我谈心，有些时候有的同学看我很忙，但有事想说，就很有礼貌地在我桌上放一个条子，或在作业本中写一句话告诉我：“老师，有时间您能不能和我谈谈”等等，这样的沟通，拉近了师生之间的距离，也让我们教师了解孩子们内心世界，及时的帮助孩子们走出困境。
4、爱的教育，增进了同学间的友谊。
晨会课互敬互爱的故事，主题班会课“感恩父母”等让学生懂得爱的含义，接受爱的教育。在爱的熏陶下，建立了师生之间的和睦关系，形成了班级团结、和谐的气氛，同学们之间的团结互助精神也特别令人感动。例如，一次，班里一位同学没带水来学校，没水喝，其他同学知道了，轮流给水给这位同学喝。知道这件事后，我特别感动，深深的被同学们的这种情意所震撼。 还有一位女生，自从她父母离婚后，她变得不爱说话了，一到学校就在坐位上，也不跟同学交流， 班长小语和几位女同学轮流开导她，帮助她，她很快活跃起来，人也变得积极了，这样的例子还很多很多，在这个集体里，时时刻刻都能感受到爱的气息，如家一般的温暖。
三、关爱学生，赢得关爱。
“老师，教师节快乐！” “老师，天冷了，记得加衣服哟。” “老师，好久不见，挺想你的。”“老师，明天就要高考了，好想吃你包的饺子。”每逢节日时，一句句亲切的问候，一条条贴心的短信，让我感到欣慰。每逢在路上或车上遇到家长，听他们自豪地说自己孩子的学习与生活时，我感到了无比的愉悦。我在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。看到孩子们一点一点进步了，健健康康的成长，幸福的生活和学习着，我觉得这就是我最大的幸福。
爱是永恒的话题，爱是教育的根本，爱是无私的奉献，爱是发自内心的举动。只有热爱我们的学生，关爱他们的成长，才能真正建立良好的师生关系，才能真正达到教书育人的目的，才能让孩子们健康成长，幸福成长。
参考文献：
[1]王呈祥编著的《奠基中国—教师的爱与责任》第8页 2013年5月出版