摘 要:随着我国教育水平的不断提升，越来越多新颖的教学模式被运用到了高中语文教学中来。微课就是其中的一种。它不像以前传统的教学模式那样死板，不但改变了以往的教学氛围，而且也能抓住学生们的眼球，使它们的注意力更加的集中。结合自身的经历以及观察来说，大部分学生一节课集中注意力的时间大概只有十几分钟，而大多数老师往往一节课的时间都在讲知识点，导致很多学生不能学到过多有用的知识。因此我们将微课模式运用到高中语文教学中来，不但可以让学生学的好，而且学的比以前多。除此之外，微课教学模式的前景也是一片的广阔
关键词:微课教学方法；高中语文教学；应用与前景
微课教学的方法不同于以往的传统教学方法。以前的教学课堂老师往往抓不住重点，一节课都在不停的讲，导致学生们不知道哪些知识点是重要的。而微课教学法，每节课讲的时间非常短，它把要学的知识点都浓缩起来了，从而让学生们更加清楚的知道重点。因此，微课模式运用到高中语文教学中来，一定会对学生们学习语文有很大的帮助，让它们慢慢的爱上语文这门学科。
一、微课的特点与价值
1.1?微课的特点
微课最明显的特点就是上课所用时间特别的短。不像以前那样，老师一节课都在不停的讲，而是一节课老师就只讲十几分钟。虽然时间比较短，但是这十几分钟老师所讲的内容都是精华。通过这十几分钟的内容听讲，学生们所学的内容往往比传统教学学的多。灵活性特别的强。其中的一个方面就是不受时间与地点的限制，同时也能提高学生们自主学习的能力。传统的教学方法，学生们只能在课堂上接受知识点，听懂了，学到的东西就多，听不懂的或是没听的，那就什么都不会。那么此时的微课就很好的解决了这个问题，老师把很多的知识点总结起来，录成视频，发到班级学习群或是某些学习软件上。这样学生们在课下的时候，无论在什么地方都可以进行观看，增强学习。
1.2微课的价值
随着我国科技水平的不断提升，教学方式的不断改革。为了弥补以往传统教学方式的缺点，我们将微课这种模式运用到了高中语文教学中来。只有这样，才能使课堂氛围焕然一新，不再像以前那样毫无生机，死气沉沉。与此同时，也改变了老师们的教学方法，不再是像以前那样只知道给同学们讲知识，也不管它们是否能够真正听懂。而是现如今的全面了解学生，运用正确的方法去引导它们，培养它们。让它们拥有自主学习以及自己能够主动解决问题的能力。所以说，把微课模式运用到高中语文教学中去，这样不仅弥补了以往传统的教学缺点，而且也改变了愚昧的教学方法。这样能让学生们学到更多的重要知识。久而久之，学生们会爱上这种模式的语文课堂。
二、微课模式在农村高中语文教学中的应用
2.1利用微课来导入课堂内容
要想使高中语文课堂的质量得到提升，那么导入的内容方式一定要特别的合适。此时，将微课运用进去，一定会改变以往传统的教学课堂，从而让此得到有效的补充。例如，我们可以利用视频，图片等进行导入。只有这样，我们才能让课堂的氛围活跃起来，不再像之前那样无聊枯燥，与此同时还能激发学生们对语文的学习兴趣。比如说老师在教《烛之武退秦师》一文时，同学们虽然都会读，但是却不知道它是什么意思。
因此老师可以把这篇文章的大概意思翻译出来，投放在屏幕，从而让同学们便于理解。也可以插入一些人物图片或者是某些经典场面的视频，让学生们能够立体的了解古代人物的形象，更加深入的认知课文内容。除此之外，老师也可以放一些相关的背景乐曲作为导入，给同学们营造一种是在其中的感觉，从而集中学生们的注意力，让它们能够认真听讲。有了微课模式的支持，相信高中语文课程的教学将会一直顺利的进行下去。
2.2利用微课来实现课堂情景的创设
总的来说，微课其实就是从视觉与听觉两方面来对高中语文教学进行完善的。因为传统的教学方法不能使同学们对所学课文内容进行深入的了解，所以我们使用了微课模式，可以从很大程度上对它进行改变。例如教学《我的空中楼阁》一文时，老师可以播放它里面唯美的视频和图片，比如说山上的风景，屋外的事物等。让学生们对“我”所处的空中楼阁到底是什么样子的，它的环境如何，以至于学生们可以从侧面来了解主人公的心境和文章的主旨。在正式讲课的时候，学生们能够在基本了解课文内容时对此进行更深入的挖掘，为学生们营造良好的学习氛围，从而让语文课堂变得更加高效。
2.3通过微课的应用来实现教学重点的聚焦
微课一个很大优势就是能够将教学的重点内容进行聚焦，在很短的时间内帮助学生们解决重点难题，提升它们的学习能力。比如在教文言文的时候，其中翻译成白话文是非常难的，但它又是考试中不可缺少的一部分，也是同学们失分最多的内容。因此老师在制作微课的时候要详细的给同学们讲解应该如何抓住重点，如何去翻译，然后去攻破它。
2.4借助微课的应用引导学生进行思考
微课不像传统教学课堂那样课时很长。即使是这样，短短时间内所讲的内容都是精华。它以自己的特殊方式来扩展同学们的视野，帮助同学们学到更多有用的知识，从而学得更加深入，同时，它也能提升学生们自主学习与思考的能力。比如在讲《琵琶行》一文时，老师可以播放其中的片段，可以让它们自己去思考与理解，分析各个人物的心情以及性格特征，然后思考当时它们所处的环境自己当时的状况。结束之后同学们之间可以进行讨论，更加深入的了解课文内容。
结束语
综上所述，随着时代的推动，我们的科技力量也在不断的加强。因此，我们要在以后的教学中运用新的信息技术，慢慢的改变以往的传统教学方法。微课就是其中一种，把微课教学方法运用到高中语文课堂很是重要，它可以让学生们学到更多的知识，也能增强学生们的语文素养，从而让语文成绩更上一层楼。但尽管是这样，老师也不能止步不前，应该在平常的学习中观察学生们的学习状况，从而探寻，制定更加有效的学习方法。
参考文献：
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