摘 要：幼儿园的孩子正是处于对周围各种事物感兴趣的阶段，也是心理发展初始阶段，幼儿园教育要抓好时机对幼儿进行学前教育。幼儿园班主任是幼儿在幼儿园中最亲密的教师，班主任的工作对幼儿的成长起着重要作用，本文提出了针对班主任工作的途径和建议，为幼儿园班主任提供一些参考经验。
关键词：幼儿园教育；班主任；创新
幼儿园阶段的孩子年纪小，生活和学习的自控能力都不高，身为幼儿园班主任不仅要教导幼儿学习，也要照顾到幼儿生活成长的各个方面，班主任的工作任务重。为了更好地教育好每一位幼儿，幼儿园班主任要全身心投入工作，真情实意关心每一个孩子，提高自身的工作能力，创新教学方式，从实际出发，拉近与幼儿的距离，提高幼儿教学的质量和效率，幼儿园班主任工作提高与创新的有效途径有以下几个方面。
一、树立榜样作用，加强与幼儿的联系
幼儿园的孩子年纪很小，心智等方面都不成熟，幼儿园是幼儿面对的第一个大集体环境，需要教师以身作则，不做违背法律和道德的事情，从生活中的小事做起，用心做事，用心做人，不随地吐痰，不乱丢垃圾，做幼儿学习、生活的榜样，积极引导幼儿向上、进取。幼儿年纪小，周围人的言行举止都会对其产生影响，幼儿善于通过观察周围人来进行模仿学习，幼儿园班主任作为幼儿的负责人，要言传身教，多与幼儿进行深切的沟通，注意观察幼儿的成长变化，用心呵护每一个幼儿。例如，我在上课教授书本知识的同时，不只专注于黑板，更把正面留给幼儿，加强和幼儿之间的互动，在课后也要负起责任，看到幼儿需要帮助，不急于伸出援手，而是正确引导幼儿自己解决问题，培养幼儿的自立能力，幼儿实在无法自己解决的时候，我们教师要进行指导帮助。教师在课后要多和幼儿沟通，通过做游戏和指导学习可以加强师生之间的联系，不仅做幼儿学习上的教导者，也要做生活中的陪同者，要平等对待每一个幼儿，给予幼儿真心和温暖，让幼儿具有安全感，摊开心扉照顾幼儿，幼儿才能将自身托付给教师，更好地成长。
二、创新教学方式，促进幼儿的全面发展
传统的幼儿园课堂缺乏生机活力，一成不变的教学模式很容易使幼儿感到疲倦，没有学习兴趣。幼儿教学要注重“以生为本”，从幼儿出发，多站在幼儿的角度看待问题，和幼儿说话时要自然的放低身体，抛弃“高高在上”的形象，做幼儿学习和生活上的同行者，陪伴幼儿成长。幼儿园班主任也要积极探究课堂教学模式，革新传统课堂，让幼儿在游戏性中去学习，例如，教师可以利用多种多样的教学工具来吸引幼儿的注意，提高幼儿的学习兴趣，也可以在课堂中引入绘本教学，精选绘本故事，让幼儿体验角色扮演，扮演绘本中的人物，通过举办小剧场的形式，让幼儿在表演中学习绘本故事，在表演中充分表现自己，不仅提高了幼儿的自信心，还增加幼儿的学习热情。教学内容不仅包括幼儿智力上的提升，更要培养幼儿的审美能力，也要加强幼儿的体能锻炼，帮助幼儿挖掘自身优点，将这些闪光点发展得更大更亮。
班主任观察不同幼儿之间的差异点，根据其自身制定学习方案和计划，更利于幼儿合理、健康的发展。
三、营造学习氛围，提高班级凝聚力
幼儿园里的孩子，刚刚离开父母的怀抱，教师要正确引导幼儿在幼儿园和其他学生友好地相处，对幼儿德育的培养其实比学习成绩更重要，教师要告诉幼儿什么该做，什么不该做，帮助幼儿改掉之前养成的坏习惯，培养幼儿养成一个良好的学习和生活习惯，为幼儿将来的学习打好基础。其次一个好的学习氛围，对幼儿来说也很重要，班主任作为班级的主持人，应该想办法把幼儿团结在一起，牢牢地将班级凝固在一起，例如，可以多举办一些团队活动，像“幼儿运动会”之类，运动会中很多的项目都是需要团队协作来完成的，在幼儿运动会上，不仅加强了同学之间的互相了解，使幼儿在比赛中打破学生之间的隔阂，促进同学关系，体会到竞技比赛的乐趣，发掘幼儿更多的可能性。幼儿在团结、开放的教育环境中，更能够充分展现自我。
四、重视家校联系，形成教育合力
家长平时工作繁忙，不能及时得到幼儿的近况，对幼儿在幼儿园的各种情况也不了解，使教师的工作很难正常开展下去。幼儿园班主任可以积极加强家校之间的联系，搭建各位教师和家长之间交流沟通的平台，例如，开展家长学校，将家长在有空的时候集合在一起，互相交流育儿心得体会，加强家长之间的了解，使班级氛围更加和谐，班主任可以通过家长学校及时向家长反馈幼儿的发展状况，和家长一起商讨幼儿的学习方案，认真听取家长的想法和建议，结合幼儿的实际情况，帮助制订更适合幼儿发展的学习计划。也可以给家长上一些有用的课程，让家长在家里利用一些碎片化的时间，在潜移默化中教育孩子，也可以教给家长一些简单有用的小技巧教导孩子。在家长学校里，家长将孩子在家的表现告知老师，老师会竭尽努力帮家长解决，让家长意识到，幼儿的学习和成长不只是一方面的事，而是需要家校互相合力，才能更有力地帮助幼儿健康发展。
结束语
幼儿园的生活看似短暂，却为幼儿的学习和生活打下了坚实的基础，幼儿园班主任的工作对幼儿的影响深远，幼儿园班主任要不断提升自我教学能力，创新教学模式，寓教于乐，为幼儿打造一个健康、快乐的学习环境，使幼儿更好地成长发展。
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