摘要：幼儿的健康成长，离不开家长和老师双方的互相呵护关心，幼儿的教育也不单单只是老师的问题，与家长也是息息相关。随着社会的不断进步，教育理念也在不断改进，“在幼儿园主题的教育背景下，融入家园互动”这一幼儿教育理念，已经被越来越多的教师和家长认可，甚至成为当下幼儿教育发展的趋势。本文便是在这一幼儿教育理念的基础上进行研究，深入探究在幼儿园主题教育背景下积极融入家园互动对幼儿成长所具有的重大意义，发现了目前在幼儿主题教育背景下家园互动教学方式的存在的问题，并根据这些问题提出一些有意义的建议，希望能促进幼儿园和家长的有效合作，实现幼儿身心全面健康发展。
关键字：幼儿园主题教育背景、家园互动、重大意义、有效措施
引言：
幼儿园的教育活动一直以来都是社会关注的重点问题，而随着近年来教育理念和教育方式的不断更新迭代，在幼儿园主题教育背景下融入家园互动的教育理念，也慢慢地走入幼儿园，走进家长心中。这种新的教育理念对幼儿身心的健康发展、家长和幼儿之间的融洽关系、幼儿园教育工作者获取重大教学成果都有着积极的促进作用。以幼儿为中心，在主题教育背景下融入家园互动，即在幼儿教育活动中，幼儿园和家长双方共同发力，开发幼儿各方面的潜力，营造有助于幼儿健康成长的氛围环境，促进幼儿健康成长。
一、在幼儿园主题背景下进行家园互动的意义
伴随着时代和教育活动，不断发展而产生的新的教育理念——幼儿园主题教育背景下融入家园互动，在实施的过程中，不仅对幼儿本身，还对老师和家长有着重大的影响。
站在幼儿自身的角度来讲，这一新兴的教育方式，是站在幼儿的立场，以幼儿为中心，所以能够最大限度地开发幼儿的潜能，为其以后的学习工作生活培养基础技能，符合幼儿健康成长的规律。
从家长的角度来看，这一新兴的教育方式转变了传统的幼儿教育观念，让幼儿家长亲身参与到幼儿的成长过程中。家长可以直观的看到孩子的变化和成长，能设身处地的站在孩子立场思考问题，尊重幼儿，理解幼儿，从而拉近与孩子之间的关系。
从教师的角度来讲，在幼儿园主题背景教育下，融入家园互动，有助于达到促进幼儿健康成长的目的，从而使其教师的教学结果取得重大突破。
二、目前，幼儿园主题背景下进行家园互动的现状
就目前的幼儿园主题教育背景融入家园互动这一教育方式的现状来看，主要存在以下三个问题。
1、幼儿由于年龄过小，自我控制力不是很好，老师设置的主题活动，如果不是符合其兴趣爱好，他们是不会配合活动的。
2、老师由于受传统教育观念的影响过深，一时半会并未转变教育观念，未将幼儿放到教育活动的中心地位。在教学活动过程中，仍是从自己的角度出发，并未深入挖掘学生内心深处的所思所想。
3、家长的配合度不高。目前在许多家长看来，花钱将孩子送往幼儿园，教育的工作就是幼儿园和老师的事，家长参与幼儿教育活动的积极性不高。
三、在幼儿园主题背景下，促进家园互动的有效措施
1、设置主题活动时，参考幼儿的兴趣爱好
主题活动开展的受益对象是幼儿学生，所以在开展活动的过程中，老师要参考幼儿的兴趣所在，对授课计划及时进行调整，选择适合幼儿的和幼儿感兴趣的主题，做到完全为幼儿服务，从而引起幼儿对主题活动的热情，提高活动参与度，以此达到主题活动开展的真正目的。
2、教师要及时转变教学观念，为幼儿服务
幼儿才是主题活动的中心，也是课堂的主体。教师在教学过程中，要时刻谨记这一点。转变自己落后的教学观念和单一的教学方式，及时利用先进的教学资源和教学手段，来展开幼儿主题教学活动。
同时，教师也要做好家长的思想工作。可以事先开班会，在班会中讲解家长参与到教学活动中对孩子成长的重大意义和不可替代性，以此对家长进行思想动员，转变家长“交了钱就不管事”的传统教育观念。和家长双方一起努力，为孩子的健康成长负责。
3、家长要意识到，参与幼儿教育活动的重要性
在当前社会，存在着很多这样的案例：家长由于工作繁忙，将幼儿的教育活动全权委托给教师。一方面是因为在家长看来，自己向幼儿园付出了金钱，金钱的价值就是用来对自己的孩子进行教育服务，所以自己没有插手的必要；另一方面，有的家长认为自己没有学过专业的教育知识，不懂怎么去教育自己的孩子。
但是要知道，幼儿成长的过程中，家长的参与和关心是必不可少，在一定程度上能促进幼儿身心健康成长。所以对于幼儿的教育，家长要积极响应幼儿园的号召，及时进行互动，及时参加各种主题活动和亲子活动，亲眼见证自己孩子的成长过程，在孩子成长的过程中，给予充足的关爱。
结束语：
幼儿园的教育活动，既离不开教师的悉心教育，也离不开家长的互动参与。所以教师和家长要共举教育的大旗，相互配合，共同合作，一起参与到幼儿的教育活动中去，开发幼儿的天赋和潜力，促进幼儿综合能力得到提升，实现幼儿教学目标，让幼儿在快乐中成长，在快乐中学习。
参考文献：
[1]李琳.论幼儿园中班家园互动的重要性[J].新课程:综合版,2019,0(10):266-266.
[2]朱冬娟.试论幼儿园科学主题活动中的家园互动[J].成才之路,2019,0(1):71-71.?
[3]张叶.浅谈“以人为本”思想在幼儿园管理工作中的运用[J].科教文汇,2017,0(6):146-147.?