中职学校教科研管理工作中存在的问题及对策探讨--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

中职学校教科研管理工作中存在的问题及对策探讨

发表时间：2020/8/17 来源：《文化时代》2020年7期作者：朱巨雷

[导读] 教科研工作对于学校的进步和国家的发展都有着重要的意义，但目前中职学校存在着对教科研不重视、教学管理制度混乱等问题，不利于提高教师教学水平和学生素质。本文对中职教科研存在的问题提出了具有可操作性的解决方案，为中职学校发展教学工作提供了借鉴。

浙江乐清市柳市职业技术学校
        摘要：教科研工作对于学校的进步和国家的发展都有着重要的意义，但目前中职学校存在着对教科研不重视、教学管理制度混乱等问题，不利于提高教师教学水平和学生素质。本文对中职教科研存在的问题提出了具有可操作性的解决方案，为中职学校发展教学工作提供了借鉴。
        关键词：中职学校；教科研管理；对策探讨

        前言
        教科研的发展情况，是衡量一所学校水平的重要因素，教学代表着教师对学生的责任感，代表着教师在教学上的进取心，教科研的充分发展对提高学生学习热情和教师整体素质具有重要意义。中等职业学校为国家培养了众多的技术人才，其教学工作有利于提高国家技术型人才的综合素养，对学校的发展具有推动作用。本文就中职学校教科研工作中存在的问题进行了总结并提出了具有可行性的解决策略。
        一、中职学校教科研问题
        （1）对教科研不重视，学习氛围淡薄
        教科研工作耗费时间长，对教师的备课等要求高，对于很多教师来说都是一个巨大的挑战，很多教师没有意识到教科研工作对学生发展的重要意义，对于教科研工作缺乏积极性，对教学工作也缺乏探索精神。这不但会对教师的教学水平产生不好的影响，同时会给学生树立不好的榜样。有很多刚进中职时充满了学习热情的学生，由于教师对教学工作的不重视，导致这部分学生对学习的态度也发生了转变，长此以往，将会对学校的综合发展产生巨大危害。
        （2）管理制度混乱，教师缺乏动力
        有了科学合理的管理制度，合理的安排课程，教师才能专心的把精力集中于备课教学，没有后顾之忧。但目前众多中职学校在管理制度方面都存在着或多或少的问题，主要有以下几种。
        第一，教学管理和评价制度的制定往往由少数领导决定，部分领导对一线教师的工作不甚了解，对教学工作缺乏基本认知，制定的制度太过理想主义化，没有充分考虑到实际情况，导致很多教师教学压力大。
        第二，制度往往对教师的责任和义务进行了明细，但是对于积极备课教学的教师缺乏必要的支持与奖励，这就导致教师缺乏教学的动力。如教师没有教学动力，也必将影响学生学业进展。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        二、提高中职学校教科研水平策略
        （1）转变教学观念，坚持教学第一
        教育的发展是一个国家竞争力的最大体现，学生是国家未来的主人，教学工作对于国家培养未来栋梁的重要性不言而喻。学校应当对教师和学生充分传达国家对于教育的重视，对教学和学习的意义进行充分的讲解，让教师意识到自己工作的伟大，让学生更愿意学习，充满学习的热情。学校领导应当把教学工作放到学校人物的首位，以“教学第一，塑造人才”为理念，积极鼓励教师创新教学形式，提高学生的自学能力，改善学生的学习态度，在学校里塑造良好的学习氛围。
        （2）重视人才培养，充实教科研队伍
        目前部分学校存在着论资排辈的不良风气，学校领导应当坚决抵制这种不良风气，积极培养青年教师，以教学能力为评判的第一标准，同时为青年教师提供更多的资源和支持，比如去重点学校交流学习、教学设备资金等等，通过这些措施来鼓励青年教师学习更先进的教学理念，应用到课堂的实际教学中，让更多的青年教师参与到教学工作中来。此外，学校应当积极引入有经验的教师，为教师队伍注入新鲜血液。学生受到有经验教师的谆谆教导和鼓励，对自己会更有信心，引导学生树立终生学习的目标。
        除了对于教师的鼓励，对于学生，学校应当充分重视学生对某一学科额外的学习兴趣培养，积极开展学科比赛，鼓励学生在课堂之外对学科进行更加深入的学习，将课本上学到的知识进行拓展。学校应当根据学生的学习兴趣设立专门的兴趣小组，安排专门的教师进行一对一辅导，确保学生在某一学科上的兴趣可以得到最大程度的发展。此外，教师在进行教学工作时，对于一些难度不大的习题的讲解可以交给学生，让学生成为小老师，这有利于增强学生的自信心，同时可以让学生在讲解习题的过程中对学过的知识进行巩固复习。
        （3）改善教学条件，完善管理制度
        学校领导应当充分采纳一线教师的意见，对现行的管理制度进行改革，对教师在教学设备方面的需求进行大力支持，同时尽量简化教学设备采购资金申请的流程，让教师能把更多的精力放在教学工作上。对于教学成绩优异的教师进行奖励，并作为榜样在学校内进行宣传，激发教师的教学工作热情。对于课程的安排要更加慎重，充分考虑到教师的个人因素，让每个教师的教学压力都不要太大，同时分析目前的学生成绩，对某些弱势科目进行教学探讨。
        结束语
        中职学校学生总体上的文化水平低于普通高中，教学发展还有很长的路要走，学校应当充分重视教学工作，对青年教师给予大力支持，以把学生培养成人才作为最高的宗旨，为国家的技术人才培养做出贡献。
        参考文献：
        ［1］高芳,李彩.提升中职学校教育教科研管理水平的思考［J］.花炮科技与市场,2020(01):108+110.
        ［2］尚雪艳.提高中职学校教科研水平的对策研究［J］.天津职业院校联合学报,2011,13(01):110-112+125.