摘要：随着教育模式的不断发展创新，信息技术在课堂教学中的应用越来越广泛，信息技术已经成为一种重要的教学辅助方式。在小学语文教学中，信息技术的应用可以极大地调动学生的积极性，同时还有利于提高学生的想象力。同样，利用多媒体进行教学可以培养学生们的自主探究能力，这就可以促进学生的全方面发展，有利于提高学生的语文综合能力。因此，本文就小学语文课堂教学中信息技术的魅力进行了探究。
关键词：小学语文；课堂教学；信息技术
引言：信息技术在课堂教学中的应用对提高学生的成绩是十分有利的，所以，在课堂教学中应用信息技术就显得尤为重要，这就增加让课堂氛围的趣味性，同时还可以为学生打造一个智慧课堂，这就可以调动学生的主动性，还可以有效地提高教学效率，从而提高学生的综合成绩。
一、信息技术对小学语文课堂教学的重要性
社会的不断更迭变幻，市场对高素质人才的需求越来越大，所以，从小学开始就注重全方面发展学生的综合能力越来越重要，而在课堂教学中应用信息技术就可以很好地帮助教师提高学生的综合能力。具体信息技术的重要性主要有以下几点：第一，可以有效地提高学生的学习兴趣与主动性。兴趣是最好的老师，在教学过程中培养学生的兴趣是十分重要的，语文这一门学科的教学内容往往都是以故事的形式向学生展示，提高学生的兴趣，就可以很好地提高学生的阅读兴趣，从而帮助学生更好地理解课文内容。第二，可以及时有效的为学生拓展课外知识，语文是一门丰富多彩的学科，涉及的内容十分广泛，贯通古今，在教学中应用信息技术可以帮助教师及时地向学生传达与教学内容相关的课外知识，这不仅可以丰富学生的知识层面，还可以加深学生对所学课文的理解。第三，可以引导学生通过互联网来解决在语文学习中遇到的问题，提高学生的自主学习能力。在互联网发达的社会，网上有各种各样的学习资料，这就便于学生查找与教学内容相关的资料，从而帮助学生做好课前预习，同时，通过查找资料也可以有效地提高学生的自主学习能力和学习效率。
二、信息技术在小学语文课堂教学中的应用
（一）为学生提供教学情境，提高学生的理解能力
在小学语文教学中，学生的想象力容易受限制，这就不利于发散学生的思维，从而影响学生对课文内容的理解。所以，在语文课堂教学中应用信息技术就可以帮助教师改变教学环境，丰富学生的想象力。
例如在学习部编版小学语文二年级上册《黄山奇石》这一篇课文时，教师可以通过向学生展示相关图片，从而为学生创设一个教学情境，这就可以提高学生的想象力，让学生在观赏图片的同时发挥自己的想象力，发表自己对于黄山奇石的想法或者疑问，这就有利于加深学生对课文内容的理解，还可以培养学生善于发现问题的能力在教学情境中去学习语文对于提高学生的语文阅读理解能力是十分有效的。
（二）应用信息技术，组织学生合作学习
在语文学习中，合作学习是十分重要的，不仅可以培养学生的合作精神，还可以提高同学之间的协作能力，同时可以增进学生之间的感情。在小学语文课堂教学中，教师可以在用多媒体进行教学时，将学生随机分组，然后让学生合作进行探讨与交流，这就可以让学生在交流过程中，大胆的发表自己的看法，同时借鉴别人的看法，有利于学生对教学内容的深层次理解。例如在学习部编版小学语文二年级上册《坐井观天》这一篇课文时，教师就可以让学生分组进行讨论，让学生们谈谈自己对于小青蛙的看法，然后让持有不同意见的同学分别发表自己的看法并简要解释为什么这样理解，这不仅可以发散学生的思维，还可以让学生更好地理解课文内容的深层含义，同时在交流讨论过程中，也可以让学生进行反思，领悟到这一篇课文所反映的实质。
（三）应用信息技术，帮助学生了解课文背景知识
在小学语文教学过程中，每一篇课文都有背景知识，这是学习一篇课文的基础内容，因此，在语文课堂教学中，向学生讲解相关的背景知识也是十分重要的。教师可以通过应用信息技术，向学生展示相关的课外知识，这不仅可以丰富学生的课外知识，还可以帮助学生了解所学课文的大致内容，有利于后面的学习。例如在学习部编版小学语文二年级上册《大禹治水》这一篇课文时，教师可以简要向学生们讲解大禹治水的原因，这不仅可以帮助学生们把握人物形象，还可以让学生学习到大禹的坚持不懈以及爱国爱民精神，同时，通过了解相关背景知识，可以帮助学生更好地理解课文内容，从而更好地掌握知识点。
结束语
总之，在小学语文课堂教学中应用信息技术对于语文的学习是十分重要的。不仅可以提高学生学习语文的兴趣，还可以发展学生各方面的能力，有利于学生的全方面发展，因此，在小学语文教学中，教师应该要把信息技术与教学结合起来，充分提高语文教学的效率，同时提高学生的语文成绩，培养学生的综合能力。
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