摘要：班主任的日常管理之所以被称为一门艺术，是因为在开展具体活动的过程中，不仅要监督和指导学生的日常行为和学习态度，还要注意存在的问题。在学生身心发展中；我们应该注意班级管理的集体性质以及个人。因此，小学班主任肩负着培养青少年的责任。人才负担是很长的路要走。
关键字：小学生；班主任;管理艺术；教学方法
一个好的班组的形成与班主任的无私奉献和奉献精神密不可分。在教学管理过程中，班主任应充分考虑学生的道德行为，学习习惯和工作生活，使全班学生有序，积极地开展学习和其他活动。如果要成为合格的班级老师，您不仅必须愿意放弃，将部分时间和精力投入日常管理中，而且还必须根据学生的现有学习情况，注意某些方法和管理技巧。具有班级特色和个性化风格的班级工作管理体系，努力成为一名称职的班主任，给予学生最真诚的照顾和科学的指导，促进学生素质各个方面的全面提高。
1.日常班级管理的艺术-注意策略
班主任在进行班级日常管理时经常采用两种方法。一是通过积极表扬和口头激励来增强学生的内在学习动力，使学生获得自信和成长。另一种是通过适当的批评和纠正行动来解决问题，帮助学生学习反思，发现问题的原因并采取主动行动。在日常管理中，我将管理内容分为两个主要方面，即日常学习和生活。在教学中，我鼓励学生学习客观全面地看待测试结果，而不是将测试结果作为唯一的评估标准，而是要了解他们未达到测试结果的地方，关键问题在哪里以及可以采用的方法和策略。被采用以改善它们。这样，不仅可以减轻学生对考试成绩的过度关注引起的焦虑，而且可以引导他们形成独立探究和不断反思的学习精神。此外，我非常重视培养学生正确的学习态度。我对正确学习态度的理解包括整齐，规范的笔迹，及时完成家庭作业以及课堂上的各种表演，例如在整个学习过程中是否遵循老师的教学节奏，是否在课堂上认真听讲，是否在课堂上认真听讲等。积极应对困难，敢于接受挑战等。如果我发现某些学生在此链接中有问题，我也将无情地作证。例如，我班上的张XX每次写中文短语时都会特别乱涂乱画。当他写文本时，他只是随机地将单词的几行写在一起。根据他的情况，我课后专门与他交谈，并根据他的实际进步给了他一个完成标准。在我的严格监督下，学生逐渐改善了写作习惯。当然，一开始当然不会有质的飞跃，但我特别强调了他的态度。重要性，鼓励他坚持。在师生的共同努力下，经过一个学期的调整，他在写作和字体写作上取得了长足的进步，并对学习汉语产生了浓厚的兴趣。
2.班级建设的艺术-大胆进取，树立责任心
在进行班级作风建设的过程中，我们可以从两个方面入手：班级干部的选拔和培养以及班级凝聚力的建设。首先，在选拔班干部的过程中，我遵循充分发挥个人优势，进行科学公正选拔的原则。我请学生投票选出认真，可靠的班干部代表，他们可以全面推进班级工作的各个方面，并根据各自的长处和优势进行不同的职责分配。选择班干部成员后，将在班内举行动员会议，以指导他们树立为集体服务并在集体中扎根的责任感。另外，在班级管理中，我也非常注重建立良好的班级凝聚力。班级作为学生在学校开展各种集体活动的共同机构，离不开凝聚力。如果一个班级缺乏凝聚力，它将失去其作为无法成型的沙子的意义。为了形成班级凝聚力，我会定期组织班上的一些学生参加活动并开展合作。它还将与该年级的其他班级进行竞赛活动，例如体育比赛中的拔河比赛，接力比赛，学习和交流活动中的辩论比赛以及集体唱歌比赛。在这些小组活动中，学生的自尊心和集体荣誉得到了进一步的激发，每个人都怀着一颗坚强的心，希望班级能赢得比赛。因此，他们经常利用课余时间自发组织各种交流活动，并形成了互助互助的对。一起成长。通过这些措施，班级的身体更加充满活力，凝聚力得到有效增强。
3学生思想教育的艺术-以人为本的指导，润物无声
班级集体由个别学生组成，因为每个学生都有不同的个性和表达方式，因此在与人交流和与他人共处的过程中不可避免地会有一些摩擦和问题。因此，教室中不可避免地会出现不和谐的声音。班上大多数学生都是小孩。他们受到家庭中父母的爱戴和关怀。他们的意识也很大。当他们遇到问题时，他们通常不会彼此放任自流。例如，在进行班级内部清洁的过程中，有些学生太脏又累而无法参加，而有些学生则忙于参加清洁过程。鉴于这些情况，我专注于针对它们的教育和示例指导。首先，我帮助他们在思想上形成了正确的认识，并通过具体的指导规范了他们的行为，从而取得了良好的效果。
简而言之，班主任将对学生的学习和成长产生重要影响。在开展管理工作的过程中，我们必须充分的耐心和爱心来拥抱学生，照顾他们并帮助他们健康成长。
参考文献：
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