摘要： 近几年，为了进一步贯彻教育部颁布的《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的精神，全国各地陆续推行了道德与法治开卷考试的改革尝试，这一考试形式的改革受到社会各界的广泛关注。为此，我们沈阳市从2016年开始，对初中道德与法治学科的中考实行了开卷考试。就道德与法治学科来说，它是一门德育课，当然，它更是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。具有较强的时代性，既要紧跟国内外形势，又要结合学生实际，贴近现实生活。新课程改革中提倡实践、探究、合作交流的学习方式，以学生为主体，充分调动学生学习积极性、主动性。因此，实行开卷考试是符合是道德与法治学科性质的必然要求。下面我就结合一线教学经验对于开卷考试背景下的道德与法治主观题答题技巧谈谈本人的几点初浅认识。
关键词: 开卷考试 中学生 道德与法治 答题技巧
一、开卷形势下思想品德试题简述
对于开卷考试政策性文件的出台，有不少教师发现课越来越难上，原因出自学生乃至学生家长，他们都认为开卷考试无非是带着课本进考场，考到哪儿的知识点打开一抄就行。正是这一观念导致课堂效果不佳。相反，开卷考试背景下，大家明显发现客观题考查难度加大，取消了多选题，一些人误认为这是难度降低的表现，其实不然，试卷编制中会出现更多的复式选项的客观题，无形中为学生们的答题加大了难度，一方面，答题过程中读题时间花费更多，另一方面，不但要求同学们读复式选项，更要结合材料内容逐一解决每一选项正确与否，第三，复试选项的搭配上也容易给粗心的学生们带来不小的麻烦。主观题的难度也有所提升，在基于闭卷考试难度的基础上，提升了一个层次，由考查教材知识点为主转向开放性试题，着重考查学生对于时事政治的关注点、综合分析问题解决问题的能力。下文我将主观题，给予试题答题技巧解析。
二、主观试题答题技巧解析
道德与法治科目从试卷题目分类，分值比重角度看不难发现，主观题所占比重越来越大，而这种分值的偏重对综合能力的要求也越来越高。在评卷及试题讲解的过程中发现以下学生所存在的问题：
第一，学生们进入角色较快，答题过程中思考时间较短，尤其是对于“眼熟试题”看到题目马上动笔，因此，答题思路不能形成解题体系，完整度较低。
第二，审题不认真，不能提炼出题目要求的答题点，部分学生随意性极强。
第三，分析材料只注重表面大意的理解，不能深入分析材料，个人观点与材料结合能力差，往往忽视材料的作用。
第四，思考点角度单一，重复，不能多角度、多层次、辩证地分析问题。
第五，绝大部分学生存在的共性问题，题目熟悉，答题点清晰，但作答时缺乏政治术语，科学术语，做出答案趋于白话。
针对学生在学习中存在的困惑和考试中存在的问题，我想对开卷考试中主观题的主要题型及解题方法做一简要说明。
（一）“辨析类”题型
在2016年中考说明解读中，沈阳市教研员祁春明老师已作出明确说明，中考道德与法治科目取消辨析题型。但是，在练习过程中我们发现明确的辨析题不见了，它的“一奶同胞”还健在，它的名字却有明显变化。因此，我对题目辨析类加了引号。以下题为例，
例：相关材料（略），下设问题为：请思考，从两则材料中看出，美国、法国这样的世界强国都非常重视同中国之间的交流与合作，这是否意味着我国已经是世界经济强国，已经步入发达国家的行列？
此类题型不是明确的辨析题胜似辨析题，该题型的综合能力要求比较高，回答时要求角度要全面、思维要辩证。
?
1、此类题型还包括：人物言行评析?及结论性（观点）评析等。
2、解题思路：?
辨析评析类题答案一般需要包含三个部分：?
（1）判断： ①(完全)正确 ②(完全)错误 ③片面(即不完全正确或错误)。
（2）分析：说明判断的依据及影响
（3）下结论：（正确的联系自身要表态；错误的表明态度要纠正）
答案解析：
首先，判断：这种观点是错误的/否
其次，分析：中国和其他的发展中国家一样面临着经济发展水平比较低，科技水平和民族文化素质不高，人口、资源、环境压力大等国情。
再次，下结论：虽然新中国建设成就举世瞩目，但我国仍然是发展中国家，与发达国家还存在较大差距。
（二）图表漫画类题：?
1.如题目所述，此类题型为漫画或图表形式呈现，下设问题是结合漫画或图表分析、说明反映问题或带给人们的启示是什么。
? 2.解题思路：?
（1）认真审题。对于图表或漫画类的试题可采取以下4个步骤： 1.默读标题（图表和漫画的题目）2.观察图表数据走势与漫画主题画面，把握图表或漫画所反应的中心主旨议题3.对于表格的图示或漫画标注，要予以重视，抓住出题者关注点及中心思想。4.草纸上罗列思路。（补充说明：部分同学习惯看完题马上动笔作答，答错勾画涂改，此类现象严重影响试卷整洁度，易失分。）
（2）“审”结束后，至少要弄明白两个问题：一是图表或漫画直接说明了什么，即图表中数据的变化或漫画直接告诉我们什么信息；二是图表或漫画间接说明了什么，即图表中数据变化或漫画内容的背后反映出的问题或原因是什么，进而结合教材知识进行分析。?
（四）实践活动类
实践活动类题型特点主要是针对相关材料，提出切实可行的书面倡议或具有实效性的行动。
解题要点：1.要针对存在的问题，有建议的具体措施。2.列举自身行动，所列举的行为必须具体可行。3.写格言、宣传标语、倡议书等紧扣主题。
（五）综合分析类
综合分析类型题，一般作为试题卷压轴，它涵盖内容篇幅较长，角度较广，层次较多，这对于学生们的综合分析能力要求较高。正是因为此类试题角度广的特点，也使得学生有机会拿到更多采分点。
三、主观试题解题注意事项
对于主观题的解答，是许多老师和学生们所头也疼的问题，且分值较高。总体要求注意以下几个方面：
（1）多角度思考问题：要求能从不同的、多样的角度看问题。最常用的方法是从心理、道德、法律、国情四方面寻找答案的切入点。
（2）辨证思考问题：要求能一分为二看问题，能看到事物积极与消极的两面。?
（3）注意所给分值，对应分点条目。（1分题1-2点，2分题2-4点，3分题3-6点）
（4）呈现答案时，书写规范工整：?①分点、②材料+书本知识有机结合、③表述完整（应用政治术语+科学术语，切忌大白话）
四、结语
相信每位教师对于开卷考试背景下初中道德与法治答题技巧会有个人主观见解，观点因人而异，对于新课程改革形势下道德与法治课教育教学总体工作，还需要我们不懈的努力和更深入透彻的研究，本文由于笔者个人能力有限，一线教学经验仅不足，观点、研究或不够全面，力图为学校和道德与法治课教师教育教学或试题的讲解与分析上尽一份绵薄之力。作为青年教师，文章为笔者拙见，敬请有识读者予以补充、修正与完善。
参考文献：[1]?张克新.2013年中考思想品德备考方略[J].教育实验与研究,2013(3/4).
[2]?佘双好.现代德育课程基本探析[J].学校党建与思想教育,2003(4).
[3]?黄希庭.心理学[M].上海教育出版社,2004.9.
[4]?义务教育课程标准实验教科书.思想品德.北京:人民出版社.2010.
[5]?陈国成.新课程背景下的课堂德育[M].北京:北京师范大学出版社,2009.9