摘要：曾有人感慨，班主任的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；也曾有人感叹，班主任的生命是一个短短的根号，一桩桩琐碎的事为他的青春开了无数次的根。其实这些比喻都说对了一半，因为对于班主任来说，她的主语是责任，谓语是爱心，感语是智慧，开出的根应该是感动！
关键词：班主任；工作经验；强化意志；晓之以理
我时常问自己作为一名班主任最幸福是什么，当一个微笑换来学生一脸的阳光是幸福，当学生即使受到批评还依然象小鸟般依偎在你的身边是幸福。当一次次唤醒学生，感化学生看到学生健康快乐的成长那更是幸福。在班主任这块田园里，十五年来我为幸福耕耘，也在耕耘中收获着感动。
一、唤醒缺失,强化意志。
在二十五年的班主任工作中我得心应手,班级各项工作有声有色,成绩大部分时候名列前茅.可接任本届学生后,我用尽了＂绝技妙招＂却总看不到＂柳暗花明＂的前景．不久，学校团委要求师生共同观看《让世界充满爱》，我被感动得泪流满面，可往下一看大部分学生无动于衷，我心中一惊，终于明白了我失败的原因—我们的孩子如此缺乏悲悯之心、感恩之心！经过深思熟虑，我精心的准备了一次家长会。会上，我一改前两次发牢骚、数落学生的做法，先开了一个“扬善大会”，就连最调皮最不爱学习的同学我都找到了闪光点，当着家长的面一一表扬，然后安排家长和学生一起观看《让世界充满爱》中“感谢父母”的那一部分，并要求学生跟着一起互动。对着父母大声地喊：“爸爸，您辛苦了！妈妈，您辛苦了！爸爸我爱您！妈妈我爱您！”这一喊，我看到了感动的一幕，先是孩子和父母各自流泪，紧接着是父母搂着孩子哭泣，等到大家平静下来后，我说：“同学们，在我们成长的岁月里，父母是我们最熟悉的陌生人！学生用诧异的眼光望着我，“因为我们并不了解父母，不了解他们的辛苦，不了解他们挣钱的不易，不了解他们的愿望，因为父母从不愿意向孩子诉苦。但今天，我们一定要了解父母！昨天我已经打电话给你们的父母布置了作业，让他们以书信的方式告诉你们他们的辛酸，他们的愿望。”家长纷纷将信给了孩子，孩子们看着信泣不成声。我建议学生回家也给父母写封信，让他们通过书信表达内心的感动，最让我感动的是我班的何亚楠同学还给我写了信，他说：“老师，谢谢您！是您让我了解了父母的苦衷；是您让我读懂了父母对我的期望；更感谢您唤醒了我，唤醒了大家，我想今天的家长会将是我们班真正的起点！”马鑫的家长打电话说：“王老师，你今天给我上了一课，我以前以为只要满足孩子的物质需要就是对他的爱，今天我终于明白孩子更需要心灵的滋养！”
二、明察秋毫，晓之以理．
2014年秋季，我班接管打扫厕所卫生的任务，同学们闹情绪很严重，老师不去，站在门口不进，老师去了，也是拿着工具不干，老师干时她们也会身子侧在一边，手下乱动几下了事．而且不时听到同学们的埋怨声：倒霉死了，那么多的班为什么偏偏让我们班干呢？更有甚者，有人故意堵死下水道。我虽然理解同学们，现在谁家的孩子干过这样脏的活儿？但我不能容忍他们这种有损形象的做法。我思考了两天，决定开一次主题班会．班会课上我问：“现在你们最恨的是什么事？”“扫厕所！”喊声震天．我说：“对！该恨，都什么时代了，谁还干这么脏的活！不干，明天我们就罢工！”教室里一下子炸开了锅，欢呼声，鼓掌声，不绝于耳．五分钟后，稍稍平静了一点，我提高声音说：“大家想想，假如你是校长，你把这项任务分配给哪个班？为什么？”学生一下子犯难了。我趁势说：“看来校长做这个决定也很难啊！下面请同学以‘假如我们明天罢工’或‘假如我们能打扫好厕所’为话题说句话，学生各抒己见，一向活跃的王佳说：“假如明天罢工，我们就不用闻臭味了”。
班长立刻反对：“臭味是不用闻了，可你想过没有别人会怎么评价我们班？临阵脱逃，那不成了逃兵吗?”“逃兵怎么了，总比人家叫厕所班好听吧！”他立刻反对。学习委员不紧不慢的说道：“厕所班不就是打扫厕所吗，记得刚进初一时，人家不都叫我们末尾班，双差班，现在别人称我们什么班？”“精华班”大家异口同声。“这就对了，走自己的路，让别人去说吧！”最后我说：“同学们，这些任务对我们来说的确有难度，但两年来咱1班怕过困难吗？没有！俗话说的好：一屋不扫，何以扫天下？领导把最难的工作分给咱班，是对咱班的信任，这应当是咱班的荣耀，请大家相信，老师会和大家一起干好这项工作的。”于是我把事先买好的口罩、橡胶手套发给大家，并天天和大家一起干。一周后，班会课上，班长说他有事跟大家商量，他说：“老师和我们打扫了一周厕所了，该教我们的也已经教会了，大家说，还要老师跟着干吗？”“不用！”大家异口同声。劳动委员站起来说：“老师，您就放心吧，我们能干好，您就别再跟着我们受累了”！我很感动，也很欣慰，因为我的孩子们真的长大了！至今想起这件事我还很感动，我很佩服我的孩子们，他们整整坚持了一年的时间啊！我相信在他们的人生之路中，这将是一笔难得的财福。
三、春风化雨，润物无声
在班主任工作中最头痛的莫过于问题生了，但我们又必须想方设法去教育他们、感化他们。对于他们所犯的错误，我们唯有冷静的、留有余地的与之周旋，方可达到“治病救人”的目的。我班的一位同学迷上了网吧，苦口婆心的给他做了一大堆工作，他也信誓旦旦的答应我不再上网，一定要努力学习，可是第三天下午，他没来上课，我赶快给他家打了电话，放学后，他妈领着他来找我，我气急败坏的说：“你走吧，我再也不想见到你了，我没有你这样的学生！”就在我大声训斥的时候，他妈忙着打电话，“哥，你赶快到我家，我儿子逃课上网，我怕他爸病又被气犯------”我一问才知道他爸爸胃出血刚出院不久，他爸的脾气很暴，今天回家他肯定会被狠揍一顿，害怕一生气把病气犯了。我一听便坚持送他们回家，到他家一眼就看见他爸爸拎着皮带，等在门口，脸气的铁青。见我来他有点不好意思，但仍对儿子狠巴巴的说：“今天我揍死你，看你以后还进不进网吧！”他吓得瑟瑟发抖。我说：“你先消消气儿，我是来给他求情的，看在我的份上今天别打他了，我保证他以后再也不会去网吧，保证他努力学习。”他爸气得满地团团转，还不时的狠狠瞪儿子两眼，他母亲坐在炉子旁不停的抹泪，他也在一边流泪，我再三嘱咐他爸爸之后要求刘伟送送我。我们边走边聊，我说：“你们家的情况你应该比我清楚，你爸有病，重担都落在你妈身上，你再这样，你妈会精神崩溃的！我刚才给你爸爸的保证你都听到了，我怎样兑现我的承诺？”“老师你放心吧，我再也不去网吧了，一定好好学习，保证每次月考前进50名”。我拍拍他的肩膀说:“以你的基础和你的聪明，我相信你不会让我失望的，也不会让你爸妈失望的”。果真像他所言，他的成绩直线上升，我暗暗替他高兴。
我时常想：我们选择了在广阔的心灵世界播种的事业，如果我们始终坚持用责任播种、用爱心耕耘、用智慧浇灌，我们一定能够听到花开的声音，我们一定能看到满园的春色，我们一定能收获累累的果实。
参考文献：
【1】阿力木江,买买提依明.初中班主任工作经验交流浅谈[J].中学课程辅导:教学研究,2017,11(5).
【2】王霞.班主任工作经验交流[J].魅力中国,2017,000(028):161.
【3】肖东光.在实践中探索学风建设——班主任工作经验交流[J].青少年日记(教育教学研究),2017(5).