摘要：当前，很多高中生在面对填报志愿这一重要的人生抉择时，往往犹豫不决或盲目从众，容易被别人左右思想，没有自己的主见，这说明了学生缺乏生涯规划的意识。因此，应加强学生的生涯教育，将生涯教育渗透于课堂教学之中，让学生在获得知识的同时，培养学生的生涯规划意识。作文作为语文教学的核心，将生涯教育融入语文作文教学中，为学生自身发展奠定理论基础。下面，本人就在高中语文作文教学开展生涯教育的重要意义以及生涯教育融入高中语文作文课的教学策略简要分析。
关键词：生涯教育 高中语文 作文课 融入策略
1高中语文作文教学开展生涯教育的重要意义
1.1培养学生的生涯规划意识
受传统应试教育的影响，很多学生忙于埋头苦学，对自己的发展方向没有规划。在高中语文作文教学中融入生涯教育，有利于培养学生的生涯规划意识，帮助学生选好专业和职业，找到人生的发展方向。
1.2帮助学生全面认识自我
将生涯教育融入高中语文作文教学中，指导学生进行自我认知，引导学生意识到自我的兴趣、爱好、性格、能力等，并对自我有更客观、全面的认识。结合自我特性和专业、职业需求，不断的完善自我，成为更好的自己。
1.3正确认识专业和职业，做好生涯规划
高中阶段的生涯规划，主要是为学生高考后选择专业做准备。在高中语文作文教学中融入生涯教育，帮助学生正确认识大学专业和职业，了解到专业选择与职业发展的相关性，并对选考政策有所了解。在此基础上，根据个人意愿、专业要求、社会需求等多方面因素选择与自己职业发展方向相关的高校和专业，找到适合自己成长的途径。
1.4提升学生的综合素养
在高中语文作文教学中融入生涯教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观和择业观，促进学生综合素养的提升。此外，还要根据学生的个性化差异设定适合自己的目标，帮助学生在考试失利、成绩不理想时找回信心，循序渐进的提升学生的综合素养。
2生涯教育融入高中语文作文课的教学策略
2.1将生涯教育融入语文作文教材
教材是传授知识的载体，使知识系统化呈现出来。在语文作文教材中融入生涯教育，以课堂渗透为主，实现生涯教育与语文作文教学有机结合，提高学生对生涯教育的重视，并学以致用，提升学生对生涯的规划能力，帮助学生成为更好的自己。生涯教育涉及了多方面的内容，包括生涯发展的理论、生涯构建系统和生涯决定理论等。在实践中，学校可结合本校校园文化特色和当地地域文化特点编写校本并应用于教学中。
例如，可以采集本校优秀毕业生的发展状况，编写在一起，汇集成书，以学长们亲身经历作为教材内容。此外，也可以借鉴国内外一些优秀的教学案例，引导学生全面认识自我，培养学生的生涯规划意识。
2.2将生涯教育融入作文教学目标
教学目标对提高语文作文课堂的教学效率十分重要，是完成作文教学任务、提高作文教学质量的重要前提和保证。因此，在确定作文教学目标时，有计划并合理的将生涯教育融入其中。作文的教学内容与生涯教育紧密相连，学生在学习知识的同时，潜移默化引导对自身生涯的规划，培养学生积极选择人生道路的能力，促进自身发展。
此外，在确定作文教学目标时，应根据学生实际能力和个性化差异，制定科学、合理、全面的教学目标，科学合理的渗透生涯教育。
例如，教师可以以《我的生涯规划书》为题布置作文。在写作开始前，先引导学生正确认识自我，树立正确的生涯观念。在此基础上，再逐步引导学生掌握写作技巧，提高写作能力。作文完成之后，再对优秀范文展示和点评，让学生进行自我评价和互相评价。不仅提高学生的写作能力和水平，还帮助学生树立主动发展的观念，引导生涯规划。
2.3开展多元化的语文作文教学活动
高中阶段面临高考的压力，学习任务重，受传统应试教育的影响，很少开展多样化的教学活动。课堂是渗透生涯教育的主要途径，在进行语文作文教学活动中，适当开展多样化的活动，能够开拓视野，帮助学生积累写作素材。同时，轻松愉悦的学习氛围，还能让学生在繁重的学习任务中得到放松，缓解学习压力。此外，在高中语文作文教学中融入生涯教育，能够帮助学生更好更全面的认识自我，从而找到自己发展的方向。
例如，适当开展课外阅读活动，为学生列出书单，包括名人传记、名著等书籍，让学生选择一本自己喜欢的书，以书中留下印象最深的内容，结合对自身认识，写一篇关于自己对于生涯规划的感受和见解的作文。这样能够帮助学生积累写作素材，引导学生找到正确的人生方向。
2.4角色扮演和“读写结合”教学模式
“读写结合”教学模式是指教师在进行语文作文教学时，要合理利用各种阅读素材和写作资源，将二者有机结合起来，学生在写作的时候借鉴应用阅读中获得的素材，在阅读中促进写作能力的提升。
在进行生涯教育中，可以让学生通过角色扮演的方式认识并了解某一职业。通过自行组队、创作剧本等方式，演绎职场中的某一情境，让学生体验不同职业面临的问题，并不断解决问题。角色扮演和“读写结合”的教学模式，丰富了课堂内容，增加了课堂的趣味性。学生在轻松的课堂氛围下认识并了解到了生涯规划的重要性。同时，也积累了丰富的写作素材，提升写作能力。
结束语：
综上所述，在高中语文作文教学中，通过设置课堂教学目标和内容以及多种形式的教学活动融入生涯教育，挖掘学生自身潜在价值，帮助学生全面认识自我，使学生建立正确的生涯规划意识，帮助学生找到自身未来发展方向，使学生获得全面发展并树立远大理想，为学生进入大学步入社会做好准备。
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