摘要：在小学数学课堂教学中很多教师都过于注重考试成绩的提高,忽略了对学生核心素质的培养,导致许多学生的数学综合能力下降,因此，相关教师在小学数学课堂教学中应加强学生核心素养的培养,从而促进小学数学课堂教学质量及效率的提高。本文对小学数学教学过程中对学生核心素养的培养进行相关分析，希望可以为小学各位数学教师提供一定的参考。
关键词：小学数学 核心素养 培养
在小学阶段培养学生的核心素养是比较重要的教学内容。在小学数学的教学中，培养小学生的核心素养，有利于学生对于知识的学习，让学生更好的理解教师教学的内容，有效提升学生参与学习的兴趣。在学生具备相应的核心素养后，学生既能够将相应的核心素养应用到小学数学知识的学习中，还能让学生将核心素养应用到其他学科知识的学习中。所以教师在教学中应该重视对学生核心素养的培养，为学生以后更好的学习奠定基础。
一、核心素养在小学数学教学中培养的基本情况
（一）教师不重视对学生核心素养的培养
在小学数学的教学中，还是有很多教师的教学受到应试教育的影响，教师在教学中更重视对学生进行理论知识的教学，对于学生核心素养的培养教师并不重视。教师在教学时也都是占据教学的主导地位，学生只能被动的接受教师的讲解和教学，学生在教学活动中的主体地位得不到体现。教师在教学中也不重视自己教学理念的创新，教学方式也不能满足学生学习的要求，不能促进学生的个性化发展，这些因素也就会导致教师并不能实现对小学生核心素养的培养。
（二）教师培养学生核心素养的方式存在问题
培养学生的核心素养最重要的就是教师要结合学生的实际情况，选择合适的教学方式进行教学，这样教师才能取得理念的教学效果，才能实现对学生核心素养的培养。但是在实际教学中，教师在对学生核心素养进行培养时，教师还是利用传统的教学方式对学生教学，在教学中师生之间也是通过问答的方式进行互动，学生的个性化特征在教师的教学中根本得不到体现。所以，教师在教学活动中学生的核心素养很难被培养起来，教师对学生核心素养的培养只停留在形式上。
二、核心素养在小学数学教学中培养的策略
（一）教师的教学理念应该进行改变
教师应该转变自己的教学理念，这样才能让小学数学的教学能够符合素质教育的发展和要求。在新课程标准下，在对小学生实施教学时，要求教师要有比较高的教学水平以及专业知识，教师在教学中要有比较强的观察能力以及教学的创新能力，并且利用丰富的教学资源对学生进行教学，教师在对良好的教学资源与教学方式整合的过程中，教师的教学能力才能够得到提升，教师的教学质量才能够得到提升。教师要有较高的专业素养，才能实现教学素质的提升，才能适应教学改革的发展。例如，教师在《1-5的认识》教学中，教师应该结合教学内容进行分析，找到最适合小学生的教学方式对学生实施教学。
在教学中，教师可以利用多媒体教学设备给学生展示数字从1-5，之后教师可以利用动画的形式给学生展示数字，这样学生就会更有兴趣学习教师教学的内容，学生的学习效果也会更好，这样学生参与学习的积极性也会提升，教师在教学的过程中就能够实现对学生进行核心素养的培养，提升学生学习兴趣也是对学生实施核心素养培养的基础。
（二）利用丰富的教学方式进行教学
在小学数学的教学中，教师不仅要逐渐转变自己教学理念，同时教师还应该转变自己的教学方式，这样学生才能更好的学习数学知识。在教学中，教师还应该结合教学的内容，以及学生的特点进行综合考虑，这样教师才能找到最适合的方式对学生教学。教师在教学中，可以采用小组合作学习、竞赛学习等等教学方式进行教学。例如，教师在《三角形的面积》教学中，教师在教学时可以先给学生复习平行四边形面积的计算公式，之后教师可以让学生针对平行四边形面积计算的公式探究三角形面积计算的公式。教师可以让学生以小组为单位对三角形面积的计算方式进行探究学习，让学生在相互之间合作的过程中学会三角形面积的计算方式。将学生作为教学活动的主体，让学生对学习内容进行探究，提升学生对知识的探究能力，进而实现对学生核心素养的培养。
（三）利用教学情境的创建对学生教学
在对学生教学中，为学生创建学习的情境是比较重要的教学内容，为学生创建情境有利于学生更好的学习相应的知识，降低学生理解知识的难度。在小学数学的教学中，教师利用给学生进行情境创建的方式，让学生在情境中学习相应的内容，学生的学习会更加的简单。例如，教师在《认识人民币》的教学中，教师就可以给学生创建相应的情境，让学生学会人民币的认识和使用。在教学中教师可以给学生创建在文具店中的情境，之后让一个学生扮演售货员，一个学生购买学习用品，之后两个学生进行交流，用人民币买学习用品，在这样的教学活动中，学生可以学会对于人民币的使用，学生也能够认识人民币，有利于学生对本节课知识的学习和掌握，让学生在情境中进行数学知识的学习，还有利于对学生进行数学思维的培养，在情境中学生对于数学知识的应用能力也得到了提升，教师就能够更好的对学生进行数学学科核心素养的教学。
总结：
在小学数学的教学中，教师想要实现对学生核心素养的培养，教师要学会转变自己的教学理念，利用教学设备对学生教学，提升学生参与学习的兴趣，教师还应该适当转变自己的教学方式，应用最科学合理的方式对学生进行教学，实现在小学数学的教学中对学生进行核心素养的培养。
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