摘要：德育是初中阶段非常重要的教育任务，关系到育人的成效，德育对初中生的思想道德以及心理品质有着直接的影响。将社会主义核心价值观（以下简称为“核心价值观”）融入德育是时代的趋势。核心价值观的引入，让初中德育的内容以及精神高度得到明显的提升，初中生需要对核心价值观展开学习，在思想认知以及三观方面，得到正确的引导，促进初中生素质的全面发展。本文分析初中德育的实际开展中，核心价值观如何实现有效渗透，希望对提升初中德育的有效性是有一定帮助的。
关键词：初中德育教育；社会主义核心价值观；教学途径
前言：初中生的价值观在刚刚形成，对初中生展开正确的价值引导是非常有必要的，可以净化初中生的精神世界，并丰富初中生的学习生活，让初中生形成正确的价值观念，加强对初中生的核心价值观培养是时代趋势，近年来国内的学校加强德育的建设，尤其是对核心价值观的教育，但是因为很多方面的影响，核心价值观并未发挥出自身的德育价值，还是需要进一步加强初中德育中对核心价值观的融入，让初中生的道德品质实现健康发展。
一、完善管理机制，将核心价值观融入到学校的精细化管理
（一）加强组织管理
对初中生展开核心价值观的教育，要将德育作为关系到社会发展以及民族进步的重要工作。学校需要建立以校长为领导的核心价值观德育小组[1]。对国家的教育方针进行落实，将核心价值观在德育中的落实，作为学校的重要工作，对初中生的思想动态进行研究，制定出有效的工作措施，各部门要将核心价值观融入到教学管理中。
（二）完善队伍建设
为了让核心价值观得到更加有效地融入，选择一些思想境界、业务能力以及奉献精神出色的教师以及班主任，成立高素质高水平的德育队伍，并对班主任管理的机制进行完善，提升班主任各类工作的规范化，并展开定期的会议，将班级德育中的一些问题进行总结和改进。
二、重视学科的渗透，将核心价值观融入到课程教学中
课堂是初中生加强对核心价值观认识的重要路径，在学科中加强德育的渗透也是时代的趋势，要将课程教学的德育价值发挥出来，将核心价值观细化到各个学科中，学科教师在开展教学的时候，注重对核心价值观的适当引入，结合初中生的特点以及规律，适应初中生的理解能力，在学科教学中安排一些核心价值观的内容，将核心价值观融化到初中生的内心。要将核心价值观进一步细化成学业质量的指标[2]。落实到考试评价中，将学科的德育价值充分发挥出来，让学校完成育人的重要目标。教师要加强对核心价值观的认知，并将核心价值观和学科结合起来，借助各类现代化的教育手段，结合现实生活以及初中生的思想，用自主探索以及合作学习的方式，促进初中生对核心价值观的主动探讨。
三、营造良好的校园环境，体现核心价值观的校园文化
教师需要对初中生起到示范的作用，在教师的群体中加强对核心价值观的学习，成为核心价值观践行的重要典范，为初中生树立积极向上的榜样，在校园内要营造出非常积极向上的文化氛围，注重校风、学风以及教风的良好建设，对校园环境进行不断美化，并借助宣传栏、板报、广播以及微信平台等方式，组织各类的文化活动，对校园内的一些先进事迹以及好人好事进行宣传，对核心价值观的内涵大力宣传。促进初中生用核心价值观对自己的思想进行武装[3]。
四、将核心价值观融入到德育实践活动中
（一）开展理想信念的教育
学校可以借助各类的活动，将核心价值观与初中生的行为结合起来。比如可以举办《点亮中国梦》的征文活动，或者是举办《描绘中国梦》的绘画和摄影活动。这些活动都是可以让初中生不断形成爱祖国、爱读书以及爱劳动的品质以及思想认同，让学生将自己的命运和国家的发展联系起来。
（二）借助重大节日，进行文化教育活动
可以利用一些重大节日，为学生举行一些文艺活动。让初中生在这些活动中，对核心价值观有更加深刻的体验[4]。比如可以进行合唱比赛、书画比赛以及演讲比赛等，在这些活动中，初中生可以不断形成勤奋学习的品质以及爱国主义的精神，举行各类的文化活动，也可以促进校园文化的良好建设，对初中生的思想品质形成非常深刻的影响。
（三）开展主题教育活动
政教处以及团委需要在每个学期，举行一些专题性的教育活动，比如举行爱国主义的教育活动，在校园内进行道德模范的宣传，利用母亲节和父亲节进行感恩教育等。利用这些主题活动，让初中生不断学习核心价值观中的内涵，让初中生可以将核心价值观，内化为自己的能力和品质。另外与公安局、文化局等进行合作，在学习内组织一些主题讲座以及网络教育等方式，让初中生更加近距离学习到一些案例，提升初中生遵纪守法的品质。
（四）举办服务社会的公益活动
初中生结合自身的兴趣以及特长，可以参与一些公益性的活动，这也是对核心价值观进行落实的重要方式。可以组织初中生参与一些社区、敬老院以及街道组织的公益活动中，让初中生参与社会服务，在心灵以及精神上得到有效洗礼，另外是在这些活动中，初中生的认知水平会得到提升，对社会形成更加深入地了解，这对初中生融入社会是非常有好处的。
（五）日常行为规范养成教育
初中生的行为规范，主要是以实践的方式，让初中生可以学习到一些重要的品质以及能力。将行为规范和核心价值观结合起来，让初中生从日常小事中，对核心价值观加强理解和践行，这也是提升核心价值观教育的重要手段。
结论：总之，将核心价值观融入到初中德育中，是时代的趋势，也是促进初中生全方位发展的重要手段。
参考文献：
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[3]范丛红.基于政治课堂 培育家国情怀 提升核心素养——以苏人版九年级《道德与法治》教材第二单元《培育家国情怀》教学为例[J].科学大众(科学教育)，2019(01):29.
[4]李念春，段梦圆，颜青等.社会主义核心价值观的培育与践行落细落小落实研究——以大学生普遍使用共享单车为视角[J].学周刊，2019(01):183-189.