从小，我就喜欢教师这一职业。此刻，我已是一名普通的人民教师。从教至今，已经有几个年头，我深深地感到，教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人心生激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。作为一线教师，我们几十年如一日的奉献，虽然不见得是什么轰轰烈烈的壮举，但却是每一位品行端正的教师，用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地，给孩子一个干净的成长环境，精耕细作，默默培育着一批又一批未来的栋梁。课堂内外的淳淳教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”
是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。可我们还是会看到，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容；我们还是会听到，老师的言语永远像和煦的春风，吹开每一朵含苞待放的蕊。正是因为老师们都自觉自愿地做一片绿叶，默默地成就花的事业、果实的辉煌，才有今天的桃李满天下……
说起来，教师这职业，到底还是给了我们许多。比如一份能够矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？
但是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？
是的，我幸福吗？
我也常常问自己，幸福是什么？表面看来，幸福也许是我们能记住的许多快乐的场面，可我还是坚持认为，幸福，是一种自我灵魂的问答，是一种来自灵魂深处的满足和感知。
当然，大多数人，会从疼惜的亲人、相知的朋友、诚挚的爱人那里获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，一份为爱而奔忙的事业。真情的付出，如阳光，会让沐浴在阳光里的孩子，健康成长，笔直成才。那就去爱你身边的孩子吧！像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去欣赏他们的优点，接纳他们的缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福的光影，晕染你生命的底色，萦绕你柔软的心灵。
多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，当所有的辛劳终于浇灌开幸福的笑脸，当所有的劳碌终于开启孩子智慧的大门，这是怎样一种强烈的职业幸福感？是一种任何物质也带不来的精神世界的富足和愉悦。
几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱需要专一。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是用心主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和职责感。
在我的工作生涯中，最大的幸福就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的职责感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书，在每个孩子心中种下一颗坚韧、博爱、善良、理想的种子，精心呵护，让它们在将来长成参天大树。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我们又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也必定能以一片至真至诚的爱心感动和应对的全体学生。
“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。当清晨走进校园，应对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。
诚然，职业、不仅给我了衣食无忧的生活，也给了我满满的幸福感，这是一种来自灵魂深处的香气，散发在我整个人生的路上，馨香着我的生命也馨香着我的每个学生。他们从我这感受到的，不仅仅是作为老师的师道尊严，还有来自长辈的关爱，来自朋友的理解和来自亲人的疼爱。我也从不断的付出中，得到了孩子们的信任和理解，从而催生出奋发向上的动力和师生一心的凝聚力。
在我心里，幸福就是爱，是对职业的敬畏和热爱，是因热爱生发出的更加自信和更加信任孩子；幸福就是爱，是对孩子们那无私的爱，孩子们的幸福就是我的幸福。