在心灵的扉页上，留下成长的足迹。一页，都是一个故事，一页都是一个脚印。
——题记
每个孩子都是降落在人间的天使，他们有的因为不适应人间的生活而沉默寡言、缄口不语；有的因为不被关注理解而性格叛逆、行为乖张；甚至有的在降落过程中因失神而折断了双翼，单薄羸弱却又楚楚动人。
2016年注定是不平凡的一年，因为我在一个平凡的日子里，邂逅了一位美丽的折翼少年。
转身·相遇
和这位少年的初次相遇是在高一新生军训期间。时值8月，盛夏酷暑，每个班主任也都顶着炎炎烈日，陪伴着孩子们接受军训的洗礼。几天下来，我的目光开始被那个每天出现在树荫底下的身影所吸引。观察之后发现，那是一个阳光帅气的男孩，嘴角会时常浮起微笑。我在心里琢磨：这样一个青春洋溢的男孩子为什么不参加军训呢？如果身体不适，休息一两天也应该好了，为什么他会一直坐在那里呢？这个好奇一直困扰我，直到有一天，当我看到这个男孩从树荫下起身离开的场景，我的心被狠狠地揪住了。
只见男孩用一只手撑住地面，奋力而艰难地起身，站立良久后，才缓缓地挪开脚步。他的脚步声缓慢而粗重。
仔细观察发现，这位男孩两腿的膝关节靠拢在一起，两脚分开呈一个倒着的“八”字形状，走起路来踉踉跄跄。我之前的困惑全解，然而我的内心却五味杂陈，滋生出了更多的思绪。我在想：他的腿为什么会这个样子？他是如何对待这么多年的生活？他的心态怎样，会不会自暴自弃？这些问题不停地困扰着我，直到我收起怜悯，鼓起勇气走向那个男孩。男孩惊讶我的到来，我也惊讶于我们接下来的谈话。
浅谈·相识
我问他：“你叫什么名字？几班的？家在哪里？初中在哪所学校读的？”我没有开门见山地抛出我的疑惑，而是先和他轻松地聊天。等我觉得两个陌生人渐渐建立起了信任，能进一步交心的时候，我问出了那个等待已久的问题：“你的腿怎么了？”当我问出这个问题时，以为我们的聊天会陷入沉重的气氛，但事实证明我的担心是多余的。男孩语气淡然，毫无掩饰地告诉我：“这是小儿麻痹的病发症。”
我接着问：“能治好吗？”
男孩回答：“治不好的。”
看到我脸上失望的表情，他接着说：“我这算好的了，有的小儿麻痹者眼歪嘴斜，不能行走，更不能吃饭写字，严重的还有脑瘫。而我能读书写字，吃饭走路，很不错的啦！”他那轻松愉快的谈吐，让我之前的担心一扫全无。
男孩接着说：“我走路很快的，不比常人慢。这个假期爸爸对我进行超变态的爬楼训练。我们家住12楼，每天我都要上下楼梯20趟。”
听到他的话我简直惊呆了，这怎么可能？这种训练强度正常人尚且都很难做到，更何况是一个无法正常行走的残疾人呢？我不由得对他心生敬佩。
我告诉他：“第一次看到你走路，我很心疼，也很想帮助你。我找你聊天是想告诉你要时刻拥有一颗乐观坚强，无所畏惧的心。但我接触下来发现，你的心态很好，这样我就放心了。”
那天，我和这个男孩子聊了好久，但我始终没有以老师的身份自居，反而更像是朋友在拉家常。从那以后，男孩子总会有事没事跟我聊上几句，有次他问我：“你会教我们吗？”我当时迟疑了一下，说：“应该不会吧！我是四班班主任，应该会教五班，教不到八班吧。”他的眼神黯淡了下去。
缘起·相知
或许我和这个男孩子有师生的缘分，军训结束后，出乎意料地是，我竟然教四班和八班的语文课。有了这层师生关系，我和男孩沟通更顺畅了。我会在课上课下主动关心他的学习生活，还会在周记和习作中交流生活趣事和个人情感等。
在日常的文字往来中，我了解到男孩生活在一个十分温馨和谐的家庭氛围中。他的哥哥姐姐都已成年，哥哥帮助父母照顾他的生活起居，姐姐虽远在北京工作，但逢年过节都会与家人团聚。每次姐姐的回来，都是男孩最幸福的时刻，姐姐会精选各种礼物送给他，还会和他聊北京的生活见闻和名校学府，言语中满是对他的激励和鼓舞。
一个学期结束后，我和这个男孩更亲近了。当时年级要进行文理分班，谁曾料想，这个男孩子以优异的成绩顺利进入了文科重点班，更巧的是我竟然做了他的班主任。班上有了这个“特殊的学生”，我在心里暗下决心要无微不至地关心他的学习和生活。学期伊始，我就私下告诉班上同学，让他们对男孩伸出援手，友爱互助。
挚心·相伴
新班级组建不久，我便发现班上同学都对这个男孩格外关照。最让我欣慰感动的是高一下学期班级同学一起深入学农基地的五天难忘时光。早在学农筹备时，年级领导曾告知我：“这个学生行动不便，不一定会去，你询问下这个男孩子和他的家长，如果去，我们欢迎，如果不去，就让他回家休息。”然而，这个男孩还是选择和集体在一起，我非常高兴他的加入，也希望学农生活能带给他不一样的体验。
学农期间，不论是我还是同学们都对这个男孩子关爱有加，我有看到同学们搀扶他的场景，帮他打饭夹菜的画面，甚至有同学会俯下身帮他系鞋带。每当看到这一幕幕，都会有一股暖流从我的心间流淌而过。同时，这个男孩子也向我们展示了他的勇敢和坚强。
学农期间的劳动实践，我要求他在一旁陪着同学们，然而他却主动提出参与劳动。类似挑粪、锄地、野炊、逃生演习、清扫落叶，这些看似根本不可能完成的活动，他都勇敢地进行尝试。我用相机将他劳动体验的画面定格，并发给了他的妈妈，告诉她：“你有个坚强勇敢的孩子！我们都以他为傲！”
时光如水，在指尖缓缓流淌。一年多的时间里，男孩的个子拔高了，心智成熟了，心态也变得更加乐观、坚毅。为了让他有更多的集体参与感，我让他承担了班级纪律委员的职务。小家伙不仅干得井然有序，还在班级里圈粉无数，每个学期的优秀班委他都名列其中。凭着男孩的个人努力和对优秀的追求，他的学习成绩在重点班也处于中上排名。尤其是英语学科，不仅是他的优势科目，也是其兴趣所在，他曾悄悄告诉我以后想做一名翻译官。
温暖的人总会与温暖的人相遇。两年来，在他的周围也聚集着一个个善良可爱的人儿。老师们亲切的关切和耐心的解答，同学们的相互尊重和有爱和谐，还有餐厅阿姨、生活老师日复一日地关照和帮助，都给男孩的成长带来了潜移默化的影响。
转眼又是一个新的学期。此刻男孩正和莘莘学子一同坐在高三教室里奋笔疾书，为了心中的梦想奋力一搏。我很幸运自己能在第一届的班主任生涯中遇到这样一位美丽的折翼少年，在他的身上我看到了一种不屈服于命运的勇气，超出常人的坚强和乐观。我陪他成长，他伴我左右，感恩我们的相遇，感恩我们的故事。未来的日子祝愿他壮志可凌云，胸襟阔如海！
后记
命运就像一幅画卷，我们在不停地涂着爱的色彩，轻轻地诉说着一段细水长流。静思似水年华，绽放一朵生命鲜花，简单而华美，浪漫而温情......
广大附属实验学校 张舒沛