摘要：随着信息化的快速发展，小学生通过互联网接触的信息越来越复杂，但小学生心智发展还未成熟，一旦脱离教师的引导和家长的鼓励，会走上错误的人生道路。因此，班主任要做好班级管理工作，能够解决上述问题，还可以在潜移默化中渗透先进的育人思想。班主任要从新的角度出发，根据学生的性格特点、个性特征，进行班级管理方案的具体优化，要利用一切有利资源，构建起和谐的师生互动关系，帮助学生健康成长，最终达到寓教于乐的目的。
关键词：小学班主任；班级管理；工作研究；思考
在当前的小学阶段，小学生的心智发展还未成熟，这就需要班主任给予正确的引导，从而促使小学生健康发展。另外小学班主任开展班级管理工作时，一定要尊重学生，理解学生，想方设法激发学生主动参与的热情。在当前的教育背景下，班主任工作的重要性逐渐凸显出来，班主任有效的教育与管理是小学生健康成长的关键。本文主要从以下几点进行了探讨：
一、构建和谐平等的师生关系
班主任是一个班级的领导者和管理者，同时也是学生们的朋友，特别是对于小学阶段的学生来说，班主任的细心观察和耐心引导是非常有必要的，因为这部分学生在生活和学习中都有自己的烦恼，表现出来的自尊心也比较强，班主任的尊重与爱护对学生的发展来说具有非常重要的意义。所以班主任应该结合他们平时的表现进行引导，构建和谐平等的师生关系，让学生更信任自己，促进班级管理工作的开展。和谐平等的师生关系首先应该从班级的整体发展入手，班主任在管理工作中不能偏心，要一视同仁，让每一位学生都感受到被关心，被尊重和爱护的感觉，从而对班主任产生更多的信任，也愿意接受班主任开展管理与德育教育工作。由此可见，良好的师生关系是班主任班级管理工作开展的基础。
二、重视良好班风的树立
班级是学生学习和生活的重要场所，班级是一个集体，这个集体的发展直接影响着学生们的发展。班主任是班集体的组织者和引导者，重视良好班风的树立是做好班主任管理工作的基础。首先，班主任要注重班级规章制度的建立，建立合理的班级制度可以适当约束小学生的行为习惯，让他们意识到是非对错，但是规章制度的建立不仅仅是对学生进行约束和管理，把班主任巧妙的引导与管理相结合才是有效的方式，让小学生在更加积极和轻松的班级中发展和进步。其次，班主任要重视个人榜样作用的发挥，小学生对新奇的事物比较好奇，他们分辨事物对错的能力也比较差，班主任在学生眼中就是一个榜样，班主任的一言一行都影响着学生，因此班主任要严于律己，注重自身修养的提升，用正确的言行对学生进行引导。比如在日常的生活中，班主任发现教室内有垃圾，弯腰顺手捡起垃圾给学生树立正确的榜样，让学生在日常生活中养成讲卫生的好习惯。
又比如班主任要求学生不能迟到，要讲求时间效率，那么班主任就要自己做到不能迟到，给学生树立起良好的榜样，这对班级管理工作的有效开展有积极的促进作用。
三、促进多方共同参与班级管理
班级管理不是班主任一个人的事情，要想促进班级的共同发展，任课教师和学生的共同努力是必不可少的。促进多方共同参与班级管理是做好班主任管理工作的基础，首先班主任可以通过各种不同的选拔模式选择具有管理能力的班干部，因为班主任一人的时间和精力是有限的，不可能随时随地的观察学生们的表现，而鼓励和组织班干部来协助自己完成班级管理，可以实现很好的管理效果。班干部是班主任最得力的助手，班主任要懂得放手把管理的权利交给班干部，培养他们的管理能力，合力一起管理好班集体。另外班主任还需要与各科目的教师加强联系，寻求他们的帮助，因为在不同科目的课堂教学中，学生们的表现是不一样的，有的班主任可能是数学老师，有的班主任也可能是语文老师，只有在自己的课堂上班主任才能实现对学生的良好管理。加强与教师的合作则可以实现教育教学管理的全面性，为学生营造更好的学习环境。
四、尊重学生的个性发展
同一个班级学生之间的发展是不一样的，在班级管理中，班主任要尊重学生的个性发展，做到具体问题具体分析，挖掘每一位学生的潜力，这也是做好班主任班级管理工作的重心。比如班上有一位男同学平时不爱学习，上课扰乱课堂秩序，打扰其他同学学习。但是通过观察，班主任发现他在体育方面非常有潜力，班主任要从他们自身的特点入手加强与学生的沟通，如：我注意到你在体育课中的表现非常棒，这次校园运动会就由你带头组织。这样的交流和沟通可让学生感受到老师的关注，同时自己的个性发展也得到欣赏和肯定，因此他从内心感受到自己在班级中的重要性。为了更好的展现出自己的潜力，这名男生在平时的学习和表现中也更加出色，得到了班级同学及教师的肯定。
总而言之，要做好班级管理工作，班主任必须要付出更多的精力与心血，在实践中不断探索和总结，找到更多有效的管理方法，不断提升小学班级管理效率。班主任管理工作是一门艺术，班主任管理工作不仅影响着学生的学习，同时也影响着整个班级的发展与进步。班主任要与时俱进、认真学习，掌握和运用更多新的管理理念，塑造良好的班主任形象，赢得学生们的尊重，希望通过本文的探讨能够给小学班主任提供更多的参考，应用有效的管理措施提升整个班级的综合素质。
参考文献：
[1]李丹丹.浅谈小学班主任如何做好班级管理工作[J].才智.2015（27）
[2]王春.小学班主任如何做好班级管理工作[J].科学咨询.2015（2）
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