【摘要】小学音乐在往常的教学科目当中，算是一门副课，是为了给学生们减轻学习压力，而音乐课的教学质量往往得不到大幅度的提升，这主要在于学生们的学习兴趣，要让学生们在课堂上体验到学习音乐的快乐和老师要在课堂上增加一些有趣的活动，以及对课堂内容的丰富，小学生们对新奇的事物是充满好奇的，在课堂上，引发了他们的好奇心，那么他们的学习兴趣也会提升在音乐的实践活动当中，老师要结合音乐科目的知识和活动来进行教学。因此本文就介绍小学音乐教学中学习兴趣的激发和培养研究。
【关键词】小学音乐；学习兴趣；培养研究
【正文】音乐课不同于其他科目的学习，她注重的并不是理论知识的学习，而是要让学生们的耳朵和眼睛来感受音乐，音乐教育的内容形式对学生们的思维产生一种激发作用，在学习过程当中激发他们的学习兴趣，老师也应该寻找有效的音乐教育的学习方法，不能在运用传统的教学方法来为学生们进行教育在小学生们的学习过程当中，要注重对学生们活动的培养活动越多，学习的兴趣就会提升，创造一个良好的环境提升兴趣，运用多媒体技术进行教学。
一、创造一个良好的环境提升学习兴趣
音乐讲究的就是一个氛围，让学生们沉浸在音乐的妇女当中，就可以提升学习，创造一个好的音乐环境，进入音乐课堂当中，在课前学习音乐的准备老师播放音乐和视频，从一开始就可以让一个沉浸在其中的，先引发他们的好奇心，在进行下一步的教学，所以在课前准备是非常有必要的，课堂关键也是在这一步，只有学生们先对此节课堂所学习的知识产生了兴趣，那么老实接下来的教学就会十分的轻松，让学生们沉浸在老师所创造的音乐情境当中，这是英语教学成功的一大关键。
例如在小学音乐的学习过程当中，有一首歌曲《云雀》，他是罗马尼亚德民间的乐曲，这首歌曲的曲调主要是欢快的，用小提琴来演奏，各种云雀的叫声，先让学生们欣赏音乐，然后在通过老师的讲解来深入理解此首歌曲的含义，我是在播放这首歌曲时，要让学生们安静下来，让学生们身临其境，然后到课堂当中，进入到老师创设的情境当中，这样就能提升学生们的学习音乐兴趣，学生们也可以通过多媒体技术看到这首歌曲所表达的含义以及在欢快的乐曲当中体验到快乐旋律非常的流畅，活泼跳跃，这有助于学生们学习音乐。
二、运用多媒体技术进行教学
现在网络技术发达，网络渐渐的出现在了校园当中，在课堂当中被广泛运用，方便学生也方便了老师，同时也提升了学生们的学习效率和提高教学的质量，在学习音乐的过程当中，多媒体技术发挥了它的重要作用，能让学生们更加的直观感受到音乐的魅力，往常没有多媒体技术，只能通过老师弹奏钢琴来感知，并不能很好的感受到，音乐所要表达的情感，而有了多媒体技术，可以将音乐的视频和音频呈现在屏幕上，来让学生们观看和聆听，让学生们充满了视觉享受，然而小学生们学习音乐最主要的是满足他们的好奇心，激发他们学习音乐的兴趣，体会到快乐，展现出有趣的事物来吸引他们的注意力，所以多媒体技术的教师，对学生和老师，有着至关重要的作用。
例如在小学音乐过程当中的一门课程，唱歌《山谷回音真好听》这首歌曲，就是通过大自然中的山谷来得到音乐的旋律通过在山谷所得到的回音来创造音乐，可以在多媒体上放一些视频关于回音的，能让学生们更好的明白回音的意义，这首歌曲中所要表达的力度强弱都是不同的，在演唱过程当中，要让精准，在演唱形式上也要有所变化，因为回音是由强到弱也可以由弱到强，他的力量是无法猜测的，可以让学生们来模仿回音，个别的学生也可以安排他们进行歌唱。
三、增加实践活动发散学生们的思维
小学生们最喜欢新奇的事物也是比较好动的，只有有趣的事物才能吸引到他们的注意力，在小学生这个阶段，他们的思维也是比较活跃的，老师要鼓励他们积极的思考，发现他们的思维，在活动中发现他们的优点，也可以通过一些实践活动，来让学生们学习音乐，在活动过程当中发现音乐的魅力，音乐其实存在于生活的各个小细节当中，音乐家在作曲时也是通过一些细小的声音，来发现音乐的旋律，在课堂当中，不能光是老师来讲授音乐的知识，只会让学生们感觉到枯燥乏味，让学生们之间开展组员的活动，团结协作来体验学习音乐的快乐，实践活动能更好的激发学生们的兴趣，从而达到音乐的教学目标，音乐老师也可以在实践活动中发现学生们的优点，以及寻找更好的音乐教学方法能更好的提升教学质量，以及学生们学习音乐的效率，增加课堂的趣味性，在音乐课堂当中，可以让学生们发表一些自己的观点，来观察学生们思维的不同点，积极的鼓励他们，大脑思考，回答问题，可以适当的给予他们一些小奖励，树立他们的自信心，这样在往后学习音乐过程当中，就会产生兴趣。
四、培养良好的师生关系
师生关系是整个学习生涯当中最主要的一个好的老师，学生们往往都会喜欢上他的课，因为在课堂当中就会比较放松，有一种放松的心态来上课不会哟，紧张感，这样，对老师的教学也增加会带有帮助，而音乐本身是一门副课，增加师生之间的关系，并不是一件难事，增强老师和学生们之间的交流，一些热爱音乐的学生们就可以主动的向老师们询问问题和听音乐，来放松她们一天学习的压力，师生关系的培养是处于一些细小的课堂细节当中，要让师生们处于一种主动的状态，与学生们为主题上学生们喜欢的课堂，抓住他们的兴趣点来进行教学，音乐离不开听，从而也就离不开听力效果，视觉效果也是必不可少的，要让学生们在听音乐的过程当中，身临其境，专心的听，感受到音乐本身的艺术魅力，不能因为它是一门副科而放松学习的态度，这样，学生们长期以往，就会不愿意上音乐课，是在音乐课堂当中，马马虎虎的听讲，小学学习音乐，最主要的就是陶冶他们的情操，放松压力，也能更好的培养他们学习音乐的兴趣。
【结束语】兴趣的培养是小学生们在学习音乐的过程当中，起到一个基础的作用，兴趣是学习音乐的动力小学生们在上学校园当中，可以在学习音乐过程当中减轻压力，放松心情，老师也应该做好对学生们兴趣的培养，从而提高教学的质量，在小学教学实践过程当中，要改变传统的方法发挥音乐方面的优势，学习音乐也可以提升学生们的审美能力，从小就奠定基础，让他们体会到学习音乐的价值。
【参考文献】
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