摘要：小学教育是孩子养成良好品格，初步认识世界，以及完善自主意识等行为中不可或缺的一个阶段，作为其中重要的一环，语文作文的写作不容忽视。良好的表达能力对于学生的性格培养大有益处。但在实际的教学工作中，并非所有的教师都能得到正比于其教授工作的授课成果。究其原因，小学生的滞涩思维，流水账般的表达方式，以及浅薄的阅读量无疑会很大程度干扰孩子写作能力的成长。从教育层面到学生个人，课外阅读的重要性不言而喻。本文基于浅析小学语文课外阅读指导方法与技巧展开论述。
关键词：浅析小学语文；课外阅读；指导方法与技巧
引言
最近几年，随着学校对小学语文作文教学工作的不断关注和重视，对小学语文作文教学工作提出了更高的要求，因此，关于“浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性”这一话题成为教育行业关注的焦点。为了最大程度地提高小学语文作文教学的质量和效率，我们一方面要重视对加强小学语文作文教学重要意义的认识，另一方面还要重视对课外阅读在小学语文作文教学中积极作用的理解，推动小学教育事业朝着积极、稳定、健康、可持续的方向发展。
一、在小学语文教学中开展课外阅读的重要意义
（一）课外阅读广阔的阅读视角，可以激起学生的学习兴趣。
书籍作为历史、自然、人类优秀思想的记载，读书为学生开阔视野，认识世界提供了媒介，可以满足学生的好奇心和求知欲。好奇心强、爱提问是小学阶段学生的典型特征，他们对周围的事物充满了好奇，课外阅读读物涉及多个方面、多个领域，一本有趣的课外读物在满足学生好奇心的同时，可以使学生在阅读中获得满足感，进而激发学生对知识的学习兴趣。
（二）积累写作素材
要想提高学生的写作能力，需要让学生积累大量的写作素材。为此，小学语文教师可以借助课外阅读开阔学生眼界，让学生在阅读过程中掌握更多的知识内容，并从阅读中加深对生活细节的印象。这样不但可以帮助学生积累写作素材，还能培养学生对生活的观察能力。教师在开展课外阅读过程中，引导学生通过阅读站在不同的角度全方位地观察社会，从生活场景中感悟生活，引发感想，并在此基础上让学生积累更多的写作素材。这些写作素材中，小学最常见的就是人物描写以及写作框架结构的合理安排。另外，学生应根据自己的需要，选择适合自己写作风格的素材内容，从而提高学生的综合写作能力。课外阅读在一定程度上还可以锻炼学生的思维方式，培养学生的思想内涵。
二、开放阅读，激发思维想象
想象是创新写作的基础，而开放阅读则是培养小学生思维想象力的重要渠道。所谓的开放阅读，主要包括以下两方面内容。一是要开放阅读内容，即学生可以进行各种文体的阅读活动，不必限制文体。例如，有些小学生喜欢看童话故事和绘本故事，有些小学生喜欢看知识探索类的科普文章，这时教师不需要统一学生的阅读内容，只要能够掌握各种文体的特点，随时对学生进行点拨即可。二是要开放阅读思考，即教师要鼓励和引导学生根据课外阅读主题自由地交流、随意地辩论、创造性地写作，也不限定具体的阅读任务。
在此期间，教师可以让学生根据自己的兴趣点，对文章的相关内容进行探究，如查找同类型的文章，对比同类型文章的架构、表现手法等。通过这样的开放阅读，学生可以摆脱阅读枷锁，接触更为丰富的知识和极富想象力的内容，进而启发自身思维，进入更为广阔的想象空间，在想象力、创造力方面有所发展。
三、应用课外阅读引导学生进行知识积累
小学是小学生学习和发展的关键阶段，这个阶段他们掌握的生字词非常有限，在进行阅读材料自己的选择时，教师要对学生的实际情况充分考虑，结合学生的个性特点选择适当的书籍。在课外阅读教学过程中，教师还要对学生的课外阅读情况进行定期检查，防止学生对课外阅读活动不重视，教师要将考查的重点放在新课程标准的要求上，使学生不断积累更多的生字、词语、句子等内容。例如，学生在进行课外阅读活动时，主要就是让学生掌握更多的生字词，并且对其进行不断地拓展，对此教师可以利用生字注音或者是按拼音拼写的方式，学生的课外阅读情况。在小学阶段，拼音是学生需要掌握的重点内容，需要每一名学生对拼音灵活运用。教师还要对学生容易出错的地方进行反复考查，使他们对相关知识的理解逐渐加深，小学生的课外阅读能力需要慢慢地培养，需要教师对学生的课外阅读活动进行有计划的，从而使他们的文学素养不断提升。
四、教师合理利用网络课外阅读平台
阅读教学是小学语文教学中的重要内容，教师需要引导学生积极进行课外阅读，有效提升学生的阅读能力，不断提高学生的语文素养和语文能力。大数据时代带来了快捷方便的网络阅读，虽然比之传统阅读存在快餐化、肤浅化的问题，但是小学生会对其产生浓厚的兴趣，可以作为传统阅读的辅助，引导学生学会合理使用网络阅读平台。首先，教师要提供给学生比较成功的网络阅读软件，然后鼓励学生定期进行网络阅读活动，这样可以为家庭条件困难，购买课外书存在问题的同学提供新的路径。教师推荐的软件最好有朗读功能，一方面避免学生长期屏幕阅读过于伤害眼睛，一方面也可以让学生利用软件朗读其中的重点篇章，提升朗读水平等。其次，教师要利用网络平台，组织课外阅读交流论坛。
结束语
综上所述，课外阅读是小学语文作文写作中不可缺少的一环，从学生个人角度，广泛而健康的阅读有助于学生养成健全的品格，成为一个健全的人；在教育方面，课外阅读帮助学生开阔视野，提升阅历，将书籍中的精华潜移默化地输送到学生的脑海，提升学生的写作水平。通过课外阅读，学生们懂得援引实例，思考文章，明确表达，对于学生的写作，课外阅读是不可缺少的一味良方。
参考文献
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