【摘要】语文是小学教学中的重要学科，在语文教学的过程中能培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力以及阅读能力等等，对于促进学生之后的学习发展有着重要的作用。因此在教学的过程中要注重培养教学方式的改进，培养学生的语言表达能力。
【关键词】小学语文；语言表达能力；培养
现阶段，部分小学在教学的过程中只注重培养学生的阅读能力等，而忽略了培养学生的语言表达能力，这种教学方式导致部分学生的语言表达能力较弱，不利于学生之后的学习和发展。本文主要分析如何提高学生的语言表达能力和语言运用的能力。
1、小学语文教学中学生语言表达能力较弱的原因
1.1学生自主学习能力不强
导致小学语文教学中学生语言表达能力较弱的主要原因在于学生自主学习的能力不强。部分教师在教学的过程中仍然强调自身的威严，导致学生在学习的过程中不敢直接面对教师说出自己内心的观点和看法，这不仅不利于形成轻松愉悦的教学氛围，还会抑制学生自我表达的欲望，长此以往学生的语言表达能力也得不到锻炼。
1.2教师缺少对学生语言表达能力的培养
此外，学校自身的原因在于教师缺少对学生语言表达能力的培养。小学阶段教师在讲课的过程中往往需要花费一定的时间和经历在维持纪律上，因此教师往往会培养守纪律、认真听话的学生，这其实在一定程度上埋没了学生的自我表达意愿，导致学生在学习的过程中往往处于被动听讲的地位。要改变这种情况就需要教师不断鼓励和积极引导学生在课堂中勇敢表达自己的想法和观点，在这个过程中锻炼自身的语言表达能力。
1.3学生缺乏语言思维训练过程
部分教师在开展教学的过程中需要保证课堂教学进度，因此在课堂上没有过多的时间留给学生去培养他们的语言逻辑思维。此外，部分教师在教学的过程中往往更加注重培养学生的知识记忆能力，而忽略了对学生语言表达能力的培养，这导致学生在学习的过程中得不到相应的言语训练。
2、小学语文教学中提高学生语言表达能力的措施
2.1家校共育提高学生主动学习能力
家庭教育在培养学生形成健全人格的过程中发挥着重要的作用，因此在教学的过程中教师要注重到家庭教育对学生的影响，从而积极运用家庭教育的力量来培养学生的语言表达能力。只有家校共育，形成合力才能更好促进学生学习能力的提高，进而提高学生主动学习的能力。教师要注重兼顾学生在学校和家庭两大平台中的发展，不断改进教学内容，以此来激发学生的学习积极性，不断丰富学生的学习体验。
例如，教师在讲解《小蝌蚪找妈妈》一课的时候可以创设相应的教学情境，让学生分角色来完成课本舞台剧，学生要更好完成学习任务就需要了解小蝌蚪和青蛙的特征，这就需要家长在课余时间带领学生到田里观察青蛙这一动物，同时家长可以适当向学生普及一些生物常识，学生在观察青蛙之后就可以抓住青蛙的特点，从而更好完成课本舞台剧，在这个过程中也能有效培养学生的语言表达能力，学生在完成对话的过程其实就是锻炼自身语言思维的过程。
2.2营造和谐氛围引导学生积累语言
在教学的过程中给，设置更为轻松愉悦的教学氛围可以帮助学生更好投入到教学情境中，让学生敢于在课堂中提出自己的观点和想法，此外还能形成良好的师生关系。因此在教学的过程中可以建立和学生之间的互动学习氛围空间，在条件允许的情况下让学生自主进行交流训练，在这个过程中不断提高自身的语言表达能力。
例如，教师在讲解《富饶的西沙群岛》的过程中，教师可以在课堂导入环节积极运用多媒体等现代信息技术来向学生展示西沙群岛的图片和视频，让学生了解课文背景，以此来调动学生的学习积极性，同时在教学的过程中要引导学生积累相关语言，不断丰富自身的词汇量，也能提高学生自身的语言表达能力。此外，在课后教师还可以安排学生以小组为单位来描述一下自己眼中的西沙群岛，在这个过程中教师要积极引导学生运用自身所积累的语言。
2.3运用多种教学方式
在开展教学的过程中要运用综合的教学方式来培养学生的语言表达能力。例如，教师在选取相应训练内容的时候要积极运用教材，因为教材编排的过程中收纳了各种各样的文体，例如看图说话、把句子补充完整等，在教学的过程中教师就要积极运用这些教学方式来培养学生的语言表达能力。例如在教学的过程中要创造双向互动的环境，激发学生参与教学的积极性。
例如，教师在讲解《坐井观天》这一课文的时候，可以向学生播放相应的动画片，而在动画片中截取相应的片段进行删除，让学生在学习课文之后根据自己的理解来补充相关人物的对白，这种教学方式不仅能加强学生的学习积极性，还能提高学生的语言表达能力。
3、总结
综上，现阶段导致学生语言表达能力较弱的主要原因在于家庭学校以及学生自身，因此要注重根据实际情况进行改进，形成家校合力，共同推进学生学习能力的提高。在培养学生语言表达能力的过程中要认识到，关键在于培养学生的学习积极性，让学生能积极参与到教学中去，在这个过程中教师要注重不断改进教学方式，提高教学有效性。
【参考文献】
[1]魏晓梦.试论小学语文教学中学生语言表达能力的培养[J].新课程·小学,2016,(5)
[2]袁永兴.浅谈在小学语文课堂上怎样培养学生的语言表达能力[J].都市家教(下半月),2017,(3)