摘要：幼儿园教学对于幼儿的发展来说非常重要，在幼儿园教学中用绘本阅读进行教学，可以有效地提高课堂的教学效率。本文论述了当前幼儿园绘本阅读教学中存在的问题，指出幼儿园绘本阅读教学的应对策略，以供大家参考。
关键词：幼儿园绘本阅读教学 存在问题 应对策略
现在新课程改革实行了很多年，传统的教学模式已经很难适应当下的教学发展需要，在各个阶段学科教学之中都在进行教学改革，这一点在幼儿园教学活动中也有着明显的体现。在幼儿园教学活动之中，老师可以用绘本阅读教学的方式，来开展教学活动，这样可以有效地促进儿童的阅读效率的提高，让儿童能够快速地理解相关的阅读知识，这样会对儿童的学习有着很大的推动作用，这样会促使儿童的成长和进步。
1.当前幼儿园绘本阅读教学中存在的问题
1.1缺乏对绘本阅读教学目的的反思
在幼儿园教学活动当中，老师在教学活动中，运用绘本阅读开展教学活动，往往缺乏对绘本阅读教学目的的认识，认为阅读教学只是为了之后的考试过程中获取高分，为了考试的需要，而缺乏对学生综合能力的培养。实际上，绘本阅读教学的目的是培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿得到快速地发展，这样才能促使幼儿的健康发展。而当前的幼儿园绘本阅读教学之中，老师没有这方面的发挥，没有充分地发挥学生的想象力和创造力，只是为了儿童之后的考试成绩而做准备，这样就使得儿童感觉绘本阅读比较枯燥，难以调动儿童的学习积极性，这需要引起老师的重视，要明确绘本阅读教学的目的，注意培养儿童的全面发展。
1.2绘本阅读教学缺乏独立个性
在幼儿园绘本阅读教学之中，老师在开展教学活动的时候，往往缺乏独立的个性，只是模式化地进行绘本阅读与教学，这样就使得儿童对于阅读的兴趣不高。老师没有总结出新颖的教学方式来开展幼儿园教学活动，这样就使得儿童的成长难以得到发展。绘本阅读的教学开展，往往没有做到独立个性的开展，没有从绘本阅读当中找到一些科学的教学方法，也缺乏在课堂教学当中对儿童的展示，这样就难以调动儿童的学习积极性，使得儿童对绘本阅读学习产生不了浓厚的兴趣，这样会影响到儿童的发展和学习。儿童在绘本阅读过程中，觉得对于自身的学习起不到帮助的作用，这样长久下去，会影响到儿童的成长和学习。
2.幼儿园绘本阅读教学的应对策略
2.1根据绘本题材特点，制定阅读活动目标
在幼儿园绘本阅读教学之中，老师在进行绘本阅读教学的时候，要考虑到儿童的学习情况，制定合理的阅读目标，让儿童能够快速地进行阅读学习，提高幼儿的阅读能力，这样儿童会在一种宽松的学习氛围中学习阅读知识，之后的阅读学习效率会变得更高。在进行教学活动的过程中，通过对绘本阅读教学的应用，让学生对阅读产生浓厚的兴趣，这样有利于儿童之后的学习与发展。绘本阅读的目标需要明确，就是要促使儿童阅读能力的提高，让儿童快速地进行阅读与学习，这样能够促使儿童的学习与发展的快速成长，为儿童之后的阅读学习提供帮助，这样儿童的成长会变得更加顺利。
2.2选择合适的教学方法，促进幼儿主动思考
幼儿园教学活动之中，老师在运用绘本阅读教学的时候，需要选择合适的教学方法，通过新的教学方法，来促使儿童的快速发展。老师需要合理地运用多媒体技术，通过多媒体技术当中的图片和视频的方式，来更加直观地向儿童展示绘本阅读的内容，让儿童能够在宽松的氛围中学习学习绘本阅读知识，这样会对儿童的学习来说非常重要。通过多媒体技术，也可以让幼儿在遇到不懂的问题的时候，能够从中查找相关的资料，找出问题的答案，这样对儿童的思考很有帮助。通过让儿童在绘本阅读的时候，能够边学习变查找资料，可以让儿童快速地理解绘本阅读的内容和知识，这样会对儿童的学习起到推动作用。
2.3巧妙设计细节，促使幼儿有效阅读
在幼儿绘本阅读教学之中，老师需要巧妙设计教学的细节，让整个绘本阅读的效率得到提高。儿童年龄比较小，心智还很不成熟，需要老师的指点和帮助，这时候就需要老师在教学活动中，注意了解和点拨儿童的心智，让儿童自主阅读绘本的能力得到提高，这样儿童就能够快速地成长和进行阅读学习。老师可以再绘本阅读当中，加入一些小游戏，通过游戏的方式，来让儿童进行阅读学习，这样儿童会在一种宽松的氛围中学习阅读知识，从阅读中找到一些乐趣和快乐，这样会有利于儿童的阅读与学习。在绘本阅读的过程中，老师可以通过导读的形式，来吸引儿童的注意力，在导读的时候要注意投入一定的思想感情，这样可以让儿童的阅读兴趣得到培养，儿童会更加快速地进行阅读学习。
总之，对于幼儿绘本阅读教学来说，要想提高课堂的教学效率，需要老师在平时的教学中，注意了解儿童的学习情况，用一些有趣的游戏来吸引儿童的注意力，这样儿童会更加快速地进行阅读与学习，促进儿童阅读的效率的提高。
参考文献：
[1].叶明芳. 幼儿绘本阅读教学的艺术应用策略[J]. 学前教育研究，2016(6):64-66.
[2].刘江艳. 幼儿园绘本阅读教学的价值与实施策略[J]. 学前教育研究，2016(7):70-72.