摘要：随着教育改革的不断推进，现代教育更看重对学生综合能力的培养，随着新课程标准的逐渐实施，在小学数学的教学要求上也提出了新的挑战，要求对小学生进行自主学习能力的培养，因此小学数学教师要在教学中不断的创新自己的教学方法，更新自己的教学手段，为培养小学生的自主学习能力提供条件，促进小学生自主学习能力的养成，全面提升小学生的数学素养。
关键词：小学数学；课堂教学；自主学习；能力培养
随着社会的不断进步，时代的不断发展，教育也在发生着翻天覆地的变化，对于学生自主学习能力的培养也越来越受到各教育部门的重视，同时也成为了新时代对人才培养的要求，小学阶段是学生心智发育的重要阶段，是小学生性格与行为形成的关键时期，而如何在这一阶段培养小学生的自主学习能力也成为了各小学数学教师争相讨论研究的课题[1]。
一、激发学习兴趣是前提
对身边的事物充满好奇心和探索欲望是小学生生长发育的一大特点。教师在数学课堂的教学中可以利用小学生的好奇心和探索欲望，加强对小学生学习兴趣的培养，兴趣是学习最好的老师，教师在教学的过程中要鼓励学生积极思考，大胆发表自己的看法，教师对于学生的不同看法，要及时的给予回复和评价，对于不正确的地方，要及时的指正，并引导学生改正，让学生认识到数学学习的价值和意义，从而提高小学生对数学知识学习的兴趣，促进小学生主动参与到数学教学当中去[2]。
例如在小学数学《时、分、秒》的学习中，教师可以把一个真正的钟表搬进课堂，然后让学生自己观察钟表中时针、分针与秒针之间的关系，学生通过对秒针和分针进行观察发现，秒针走一圈，分针走一格，因此1分钟就是60秒，分针走一圈，时针也是走一格，因此1小时就是60分钟，学生通过自己的观察学习掌握了时、分、秒之间的关系。这样做不仅能激发学生的学习兴趣，还能提高学生自主学习的能力。
二、发挥主体地位是根本
因为受到传统的教学思想的影响，大部分教师成了数学课堂教学的主体，学生变成了教师的附属品，变成了被动接受知识的学习者，因此教师必须转变自己的传统教学观念，将课堂的主体地位还给学生，让学生真正的投身到课程学习当中去。
在数学教学过程中教师要多引导学生思考，分析解决问题，教师不要直接把答案公布给学生，而是做好自己的引导作用，帮助指导学生解决问题，让学生在思考解决问题的过程中获得自主学习的机会，从而提升小学生的自主学习能力
三、培养学习能力是重点
学生的学习能力是通过后天的培养获得的。年级越高的学生随着学习和生活经验的丰富，其记忆力、注意力、表达能力和理解能力等也在不断增强。伴随大脑发育的日益成熟，思维发展由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，而且年级越高的学生注意力的目的性也越强，注意力保持的时间也更久，可以帮助学生较好的完成复杂的学习任务。随着学生的记忆力、表达能力和理解能力的不断提高，对学生计算和分析能力的培养创造了有利条件，学生的逻辑和抽象思维能力也开始逐渐增强，这对于学生学习能力的培养是十分有利的。
所以教师在课堂教学当中，要对学生进行有目的、有计划的训练，锻炼学生的学习能力。例如教师在小学数学《多边形的面积》计算这一块的学习中，可以让学生根据学过的长方形面积计算方法，想办法将平行四边形、三角形和梯形转化成学过的长方形，然后去计算他们的面积，学生通过自己的思考探究，得出平行四边形、三角形和梯形面积的计算方法，这样做可以更好的提升学生自主学习的能力，也能让学生在自主探究的过程中，发现数学知识的魅力，从而热爱数学学习。
四、促进自主探究是关键
为了提高小学数学教学的效率，更好的吸引学生的注意力，教师在课堂教学当中经常会用到课堂提问的方法。但是传统的课堂提问一般都是为了防止学生在课上走神而进行的提问，很多问题没有提前进行设计，随机的抛出问题，也没有给学生预留充分的思考时间，因此无法激发学生的回答兴趣，也使学生的自主学习受到了限制，所以在日常的课堂教学中，教师一定要提前对课堂上将要提出的问题进行精心的设计，同时给学生预留出一定的思考时间，在课上要鼓励学生积极思考，踊跃回答教师提出的问题，进而有效促进学生的自主探究[3]。
例如教师在小学数学《位置与方向》这一块内容教学时，教师先对教学内容进行讲解，让学生了解位置与方向的基本概念，然后教师在班级中指定某一同学为中心，接着随机的指一名同学的位置上，让其他同学思考回答，该同学的位置信息，由此激发学生自主探究学习的动力。
五、结束语
综上所述，在小学数学的教学过程中，教师要充分发挥学生的主体地位，培养小学生数学学习的兴趣和能力，促进小学生在数学学习过程中进行自主探究学习，从而培养小学生在数学课堂中自主学习的能力。
参考文献：
[1]舒能发. 关于如何培养小学生在数学课堂中自主学习能力的探究[J]. 下一代, 2018, (6):1-1.
[2]郑海凤. 浅谈初中数学课堂教学中学生自主学习能力的培养[J]. 考试周刊, 2018, (73):101.
[3]刘蕾. 在小学数学课堂中培养学生自主学习的能力[J]. 数学大世界(小学一二年级版), 2019, (4):97,95.