摘要：在小学数学教学中，利用多媒体的方式已经较为普及，随着互联网技术的越来越成熟，网络技术也对小学数学教学的优势越来越明显。把网络课堂应用到小学数学教学中已经成为时代发展的趋势，网络教学理念的应用将对传统教学理念进行革新。本文通过网络教学的特点来分析网络课堂对小学数学教学的提升。
关键词：网络课堂；网络教学；小学数学教学；应用研究
面临着科学技术的不断提高，国家对学生综合素质提升的高度重视，网络技术应用到课堂教学上已经成为发展的趋势。但新兴的教育模式需要实践来进行考量，并且会对传统课堂模式进行冲击。通过网络课堂在小学数学教学应用的研究，来对这种新型教育模式的可行性进行考量。
1 网络课堂的发展现状
1.1 网络课堂的限制
如今互联网技术的发展让人惊叹，将网络应用到实际教学中也取得了一定的成效，但教育不是小事，当前对互联网技术的使用仍然存在问题，网络课堂在小学数学教学的实际应用存在一定的限制，影响了网络课堂的课堂质量和效率。
（1）教师对网络教学的使用方式错误。网络课堂的教学方式毕竟是新兴教学方式，教师对网络课堂不能够完全的把握，自然也不能将网络教学的作用发挥出来。在网络课堂上进行教学时，要具体情况具体分析，例如图形教学，利用网络技术，将图形立体展示在屏幕上，让学生都能直观地感受到，这样就有很好的效果，但只是将屏幕当成多媒体投屏，学生不能摸得到碰得到，反而不能发挥网络的作用。
（2）没有对网络课堂进行科学合理使用。小学数学教师在接受网络课堂这一教育方式地时候，往往会出现根据教育方式来确定教育目标的误区。教师不能为了配合网络课堂这一教学方法，而对教学目标进行改变，对教学内容不够重视，只看重网络课堂的外衣，却忽略掉小学数学教学的内涵。教师应当对网络进行合理科学地使用，而不是对教学产生迷失，无论时传统课堂还是网络课堂，都是为了学生数学水平的综合提升。
1.2 网络课堂的优势
网络课堂的方式在小学数学教学的应用的优势也越来越明显，对其可行性进行分析把握，可以对网络课堂有更加充分全面的认识。
（1）在小学数学教学中网络课堂相较于传统课堂对学习环境进行了优化提升。网络课堂中氛围较为轻松，激发了学生学习的主动性，增强了教师与学生之间的交互性，学生可以更好的通过网络搭建出的平台更好的对数学进行学习，老师也更加方便地对学生进行分析。
（2）网络课堂方便了教师开展教学活动。数学教学的针对性较强，小学阶段更是培养良好数学思维的重要阶段，网络课堂的应用可以完成传统教学无法完成的任务。在传统教学中教师不能对每个同学的学习情况进行掌握，就无法对个别学生的劣势进行联系巩固，也不能根据基础进行分层训练，但利用网络平台，教师可以利用互联网技术来对学生进行分别训练，将教学内容以模块式下发给学生，达到预想的教学效果。
（3）网络课堂对学生的学习能力进行提升。目前对学生的综合素养要求越来越高，学生的实际学习能力的提升高于纸面学习成绩的提升。网络技术的应用代表着教学的更加完善，学生可以在网络课堂的平台上更直观地接触数学，有利于空间思维能力和逻辑思维能力的提升。同时网络课堂还具有一定的趣味性，学生之间也可进行分享讨论，增强自主学习的能力，对数学学习能力进行了提升。
2 网络课堂应用到小学数学教学中的问题
2.1 网络课堂应用的必要性
将网络技术运用到教学过程中已经见怪不怪，对网络课堂应用到小学数学教学的必要性进行把握，将其相关问题与网络课堂的优势进行区别。网络课堂对数学知识进行了美化，而传统数学课堂过于抽象，无法激发学生的兴趣，而网络技术可以将知识进行优化整合，将教学过程更加直观化、动态化，数学知识对于学生来说更加具有吸引力。
网络课堂模式也有助于个性化教学的完成，增强了小学生的信息处理能力，提高综合学习素养。在教师的鼓励引导下，利用互联网的平台，学生可以进行合作讨论，增强合作能力，对自己探讨的成果进行分享，一改以往传统的教学课堂模式，增强学生的自主性，对数学学习的学习思维进行提升。
2.2 网络课堂在小学数学教学的应用策略
教师在课前进行有关网络课堂的准备工作。在网络课堂教学的开始之前，教师要明确这节课的教学目标，并对教学内容所需要的资料、图片、网页等互联网信息进行准备，提高网络课堂的课堂效率，另外利用网络，教师也可准备与课堂知识相关的数学故事，让学生进行了解，加深学习印象。在课题导入的过程中注意把握学生的探索性和求知欲，将课堂学习的氛围带动起来，例如利用图片、音乐的方式与教学进行结合。网络课堂对学生学习过的知识进行加强巩固的优势也十分明显，网络可以很好的将知识进行归纳整理，学生复习巩固工作更加方便。
知识拓展在以往传统教学模式中都是靠学生自己去拓展，网络课堂可以对有利于学生逻辑思维的数学知识进行展示普及，让学生体会到数学在实际生活中的应用。
3 结束语
网络教育正在对传统教育进行改革和创新，网络课堂在小学数学教学中的应用对教学效果的提升明显，教师要对网络教学进行把握，将传统教育方式与网络教学相结合，增强学生的学习力，提高学生的综合素养。
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