汇德于行,融品于动——小学体育与德育教学结合问题思考

发表时间:2020/8/20   来源:《中小学教育》2020年3月9期   作者:王长鑫
[导读] 新课改的推进,倡导现代教学改革视域下要培养出德、智、体、美、劳全面发展的新型人才
        摘要:新课改的推进,倡导现代教学改革视域下要培养出德、智、体、美、劳全面发展的新型人才,强调发展学生的学科核心素养,同时也把体育教学推到了突出的位置。[1]体育教学不仅要进行体育技能的传授,还要渗透德育教育的理念,培养出集体荣誉感强、热爱祖国、拼搏进取、抗挫能力高、诚实守信的高素质学生。
        关键词:小学体育;德育教育;渗透融合
        教书育人,立德树人的教育理念下,小学体育教师要以体育课堂为载体,创造条件渗透德育教育,在体育工作实践中让学生树立正确的人生观、价值观、世界观、以良好的思维品质促使自身发展终生体育意识。
         一、小学体育与德育教育结合的必要性
        (一)把“以学生发展为本”落到实处
        体育教师积极转变教育理念,以新课程目标为方向,在教学中渗透德育教育,把学生作为学习的主体和主人,适应每一个学生的个性发展的特点。让学生们根据自己的实际学情,[2]在课堂教学中进行自主选择体育实践的项目,根据自身体能特点自我学练,调动了学生参与的热情,让学生的能力得到了进一步提升,一定程度上提升了教学效率。体育教师在教学中把教学环节和教学内容进一步优化,不仅解决提升学生运动技能的问题,进一步完善了教书育人的功能,还促进了学生全面发展。
        (二)有助于创设出和谐的教学氛围
        小学阶段的学生身心发展尚未成熟,对知识的汲取处于一个开放性的阶段,对一些新鲜事物保有着好奇的心理,体育教师在教学中捕捉住学生这一特点,进行德育渗透能催化学生激发内在学习动力。小学体育教师在体育课程进行的德育教育,适时的对学生进行鼓励和赞扬,让学生形成一定的规则意识,具备集体意识和互助团结意识,还能激活学生的思想道德意识,培养学生良好的道德品质,让整个班级形成团结写作,互帮互助的学习氛围,充实体育课堂。
        二、在小学体育课堂渗透德育教育的途径
        (一)以兴趣为激发点渗透德育教育
        体育教师在教学中发现小学阶段的学生对游戏类的体育运动具有浓厚的学习兴趣,参与热情高涨。因此,体育教师创新教学形式,在教学活动中加入紧张刺激的竞技类的体育比赛,将民间游戏这种学生们喜闻乐见的体育项目融合在体育教学中,在其中进行德育教育的渗透,能取得事半功倍的教学效果。比如,沙包投掷运动中,体育教师将诚实守信、爱护公物、团结友爱等这些代表美好品质的词语贴成图片设置成正数的分值,而把满口脏话、乱丢垃圾、欺负弱小等这些词语设置成负数的分值,让学生们进行投掷运动,一下就激发了学生的热情,在潜移默化中让学生们认识到了高尚品质的可贵,即达到了提升学生运动能力的作用,又进行了德育教育的渗透。

体育教师还可以创造性的引入打保龄球运动的技能,引入民间庙会套圈的游戏,调动学生的学习热情,为体育课堂注入活力。
        (二)在集体活动中渗透德育教育
        让学生置身与集体的环境中,最能够突显出每一个学生的性格优点和缺点,[3]更利于体育教师在有组织有计划的活动中渗透德育教育内容。体育教师在集体性的体育活动中,让学生进行团体的比赛能培养学生的公平竞争意识,能激发学生拼搏向上的精神和责任感。在集体性的团体操活动和列队练习中,则能培养学生的规则意识,让学生意识到个人的错误对整体成绩的影响,培养学生团结合作的集体主义精神。体育教师在拔河比赛、接力比赛、球类比赛中让学生们进行战术的研究,则能提升学生的自主学习意识,让学生在自主探究式学习中发展自身能力。
        (三)在课堂管理细节中渗透德育教育
        体育教师抓住体育课堂教学的各种时机都能进行德育教育的渗透。体育教师在让学生取放体育器材时,对学生进行劳动教育,对维护体育器材的干净、整洁的学生予以表扬,[4]能让学生们自觉规范自身行为,爱护公物。在给学生传授一项体育运动技能时,给学生们讲述该项运动的由来,讲述在此项运动中涌向出杰出的人物故事和感人的事迹,则能让学生们以榜样的力量展开学习。体育教师在教学中,让学生们对整个体育活动过程中不同学生的表现进行评价和反思,能提升学生自查、自省意识,提炼出德育教育的内容,则能规范学生的言行。
        例如,体育教师会在让学生们进行比赛前,讲好比赛规则,让学生们形成一定的规则意识,重点强调团结一致,取长补短才是团体比赛获胜的法宝。为了让学生们这一观念落到实处,体育教师让学生们分组进行跳绳比赛,活动中,一些学生胆怯不敢跳,体育教师带头赞扬学生,给与学生勇气,其他队员也积极传授正确的经验和方法,最后,该学生在鼓励下,完成了比赛。
        随着现代化教育进程的不断推进,体育教师在教学中要积极创新体育课堂教学,将德育教育理念渗透到教学的各个环节,帮助学生们塑造良好的思想道德品质,为学生终生发展打下基础。
        参考文献:
        [1]小学体育教学中渗透德育教育的策略[J]. 吴卫春.??田径.?2019(08)
        [2]在小学体育教学中融入德育教育的策略研究[J]. 许燕.??当代体育科技.?2019(20)
        [3]在小学体育课中渗透德育教育的实践与研究[J]. 许丽清.??华夏教师.?2017(04)
        [4]新课标下渗透在小学体育中的德育教学[J]. 刘冬萍.??新课程(小学).?2015(07)
       
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