摘要：啦啦操运动是一种体现青春活力的体育项目。啦啦操运动和健美操运动有相同之处也有不同之处。健美操运动主要是展示健美，而啦啦操运动，更侧重于将舞蹈，体操及运动的技巧和运动动作结合起来进行体育锻炼。啦啦操，它是一种独一无二的健身操，它在实际运动和编排中具有较强的主动性和激情。结合我国的实际情况，在运用啦啦操运动中主要是倡导舞蹈啦啦操，因此对于啦啦操的编排上有更多自由发挥的空间。啦啦操在实际运动中形式优美，并且动作简单、要领较少，容易让人掌握，结合我国传统的音乐伴奏，啦啦操运动正好可以提升小学生的自信心和竞争意识。基于此，本文章对啦啦操运动在小学体育教学活动中的推广运用研究，以供相关从业人员参考。
关键词：啦啦操运动；小学体育；教学活动；推广运用；研究
引言
啦啦操运动因其自身的美学意义，在各校的体育教学活动中所占比例越来越多，各校都在积极地鼓励学生参加啦啦操运动，啦啦操运动在小学生的体育锻炼中已经起到了非常重要的作用，然而，在啦啦操运动的教学实践中仍然存在着一些问题，影响了啦啦操运动在小学活动的普及与推广，需要对啦啦操的实践教学进行分析，探究出啦啦操运动更适合实践教学、更符合全面发展的运用策略。
一、啦啦操的定义
啦啦操(原名cheerleading)是一项在音乐的伴奏下，群体通过完成各种难度技巧动作，舞蹈动作与配合动作等内容，将队伍的专业技巧能力与团队精神、荣誉感进行淋漓尽致展现、具有独特魅力的新型体育运动，它诞生于美国，最初是作为一种呐喊助威的活动出现在美国的足球活动中，发展至今，其成为一项全球性的体育运动。啦啦操由舞蹈啦啦操和技巧啦啦操两部分构成，舞蹈啦啦操可分为:花球、爵士、街舞、自由舞蹈四大类。其中，花球啦啦操历史最长，在中国普及度最高，其是指完整的成套动作手持花球，结合音乐、舞蹈、啦啦操基本手位以及技巧难度动作等元素，通过编排组织，形成动作整齐、干净利落、队形变化多样、层次分明的集体性舞蹈，并对人们起到健身、娱乐的作用的一种现代化体育运动。啦啦操以其独特的特点，吸引了活泼好动、表现欲强烈的小学生，培养小学生集体荣誉感、团队合作能力以及磨炼他们的意志品质，提高竞争意识、自信心等优良品质。
二、啦啦操运动在小学体育教育中推广运用的重要意义
（一）推动校园体育文化发展
校园体育文化对实现学生的全面发展有着重要的作用。啦啦操在发展过程中传递着积极向上、快乐健康的精神风貌。啦啦操蕴含的独特文化元素，展现着啦啦操运动独特的艺术魅力，对于小学体育文化的发展有着重要价值。因此，加强对校园啦啦操运动的推广与普及，对于丰富校园体育文化、充实校园体育文化体系具有重要的现实意义。
（二）有利于学生缓解学习疲劳，促进学生身体健康成长
当今社会竞争力越来越大，成绩是学生被关注的最主要的问题，大部分学生都已经戴上近视眼镜。教师往往忽视学生身体的健康成长，对学生的运动习惯、运动方式都缺乏正确的引导。啦啦操运动在小学体育教育中的运用，有利于学生体能素质的提升，减少生活中不健康的生活与学习习惯，有计划、有技巧地开展啦啦操运动，促进学生的综合素质发展，实现学生的全面发展。
（三）培养学生团结协作能力
啦啦操是一项集体性项目，对培养表演者团队协作能力影响很大。团队协作配合的好坏，直接影响着啦啦操比赛或表演的观赏性和比赛结果，在开展过程中需要建立在团队合作、相互协作的基础上。啦啦操运动员结合着音乐旋律在舞台上配合完成各个技术及技巧动作，展现着团队配合的精神。在小学开展啦啦操这项运动，不仅可以培养学生的团队意识，在未来还能够培养出一批具备团结协作能力的团队。
三、啦啦操运动在小学体育教学活动中的推广运用研究
（一）因材施教，根据学生的实际情况开展
针对每位学生接受能力及肢体协调力进行指导，制定教学方案，让每一位队员适应啦啦操运动的要求，因材施教，帮助个别肢体难以协调的学生掌握啦啦操运动方法。避免个别学生因某些原因脱离团体性运动。
（二）培训专业的师资力量，带动啦啦操运动的发展
教师队伍是解决啦啦操运动发展的瓶颈之一，因此我国应当通过内部培养和外部引进2种方式，来解决当前啦啦操运动师资不足的问题。第一，加大内部培养，可以对健美操老师和舞蹈老师进行专业的啦啦操培养，让他们来作为专业老师指导学生进行啦啦操运动。第二，引进国际上优秀的啦啦操运动师资，促进我国啦啦操运动的发展。由于我国在国际赛事中体操技巧类项目都是传统的优势项目，因此可以通过这些项目的经验，结合啦啦操运动的实际情况，通过将西方国家发展经验和我国国情的结合，完全可以培养适合我国实际教育的师资力量。
（三）兴趣先导，提高啦啦操运动的趣味性
兴趣是学习最好的导师，只有学生克服懒怠，对啦啦操运动产生兴趣，才能使学生节约时间，更加主动、更有效率地利用空闲时间，在满足学生学习的需求前提下，开展一系列简单的动作教学，能够一定程度上推动学生的进步。
结束语
综上所述，将啦啦操运用到小学体育教学中具有重要的现实意义，不仅能够丰富教学内容，而且还能促进学生综合能力的提升，从而为实现学生的全面发展奠定良好的基础。鉴于此，广大体育教师必须要采用创新的教育理念和教学方法，充分认识到啦啦操对小学体育教学的重要意义，通过啦啦操不断强化学生的表现能力、组织能力、交际能力和创新能力，争取在完善教学体系的同时，也能满足学生全面发展的实际需要，从而推动体育教育事业的进一步发展。小学开展啦啦操运动，不仅可以促进各小学生的交流发展，同时也能促进学生的综合发展。在实际的教学过程中，各小学需要对自身的实际情况进行分析，找出适合各小学自身发展的体育运动项目。
参考文献
[1]魏勇.啦啦操运动在小学体育教学中的应用[J].当代体育科技,2019,9(12):62-63.
[2]焦智杰.小学啦啦操课堂教学初探[C].教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集.教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2019:88-89.
[3]张艳.刍议啦啦操运动在小学体育教学中的应用[J].青少年体育,2018(12):95-96.