【摘要】伴随体育教学改革深入推进，将拓展训练应用到初中体育教学中的应用也越来越广泛。借助拓展训练，能够对学生的综合素质提升，还能够对学生的意志力有效锻炼。本文就此对拓展训练在初中体育教学中的应用进行分析。
【关键词】拓展训练；体育教学；应用
前言
拓展训练在体育教学中渗透的程度越来越大，在体育教学中的应用也越来越广泛。在体育教学中对拓展训练应用，有利于帮助学生身体、素质全面、和谐发展，同时也有利于对学生的协作精神有效培养，还能够增强体育课堂的趣味性。
一、增强教师、学生以及家长对拓展训练的重视
在教学的过程中，需要首先引导家长充分了解拓展训练的重要作用，其对学生未来发展有着重要的意义，增加家长对体育课开展拓展训练的支持。将拓展训练应用到初中体育教学之中，有利于对学生坚韧的品格有效培养，增强学生战胜挑战、困难的决心和勇气。借助简单的训练项目，学生能够对自身的协调能力有效锻炼，提升学生的竞争意识，同时还利于对学生的竞争意识有效增强。因此对于教师而言，需要结合学生实际情况，优化相应内容设计，增强学生的竞争意识，对学生的锻炼积极性有效激发。
比如，在讲解广播体操相关内容时，教师需要首先明确教学目标，即引导学生对广播体操动作掌握的基础上，保证与周围同学之间步调一致。在实际教学的过程中，重复性的练习会导致学生产生排斥心理，为了避免上述心态，学生即可以加一些拓展训练，如让学生按顺序站好，让第一个学生做一个动作后，下一个同学立马准备做第二个动作，直到最后一名同学做完。借助该种方式，能够增强学生学习的欲望，同时也能够在一定程度上有效激发学生学习的热情和积极性，并增强学生的竞争意识。
二、将拓展训练应用到专项练习中
初中体育教学的过程中，一般涉及较多的专项体育练习活动，如田径、球类等。针对不同的专项联系，都需要引导学生对其中的要领有效掌握，同时还要强化学生的团队合作意识。以篮球教学为例，该项目属于团队运动，更重视学生的集体利益、合作意识，但这也正是大部分学生所缺少的。一些学生在篮球运行的过程中更重视发挥个人作用，不利于提升自身的篮球技能。因此为了增强学生的竞争意识，教师可以在其中加入一些拓展训练，引导学生在拓展训练过程中，增强彼此的默契程度，从而增强实践教学的效果。
比如，在对篮球的传接球得分相关内容讲解的过程中，教师可以引导学生在合作的过程中，找到合适的机会出手获得分数。但在学生自主表现时，很容易出现突出自己、忽视队友的情况，教师针对该种情况，即可设置相应的拓展训练项目。比如教师可以划定一定范围，并将划定的范围分成两部分，引导学生扮演不同的角色，参与相应的竞争，只有达到一定分数，才能够获得胜利。为了获得更高分数，学生势必需要想办法，加强团队协作能力，才能够获取最后的胜利。借助上述方式，即能够很好的对学生的合作意识有效提升，同时也能够帮助学生掌握篮球传接球得分要点和重点，增强学生学习的热情和积极性。
三、借助趣味游戏开展拓展训练
在开展体育教学的过程中，重点是引导学生增强自身综合实践能力，推动学生身心同步发展。一些教师在实际教学的过程中，会借助一些趣味游戏脱增强课堂的趣味性，但一些游戏在设计上缺少拓展性、竞技性，并且一些学生比较重视结果，而忽视游戏过程中的合作意识、团结意识。因此对于教师而言，需要针对上述不足，借助趣味游戏开展拓展训练，增强游戏的拓展性、竞技性，同时引导学生树立良好的意识，如竞争意识、合作意识，从而促进学生综合能力的提升，帮助学生更好掌握体育教学中的重点内容。
比如，在学习传球相关内容的过程中，教师即可借助拓展训练，促进学生掌握的时效性。在实际教学实践的过程中，教师可以借助游戏化的方式，锻炼学生的合作意识。教师可以提出“翻山越岭”，将几块纸板以一定的距离摆放，将学生分组，然后不同组学生分别运球过纸板，用的时间最短的一组获得胜利。在参与该游戏的过程中，不同组的学生需要想办法保持所有人都在纸板上，因此这便能够很好的锻炼学生的合作意识，增强学生之间的合作力度，同时也能够保证游戏的趣味性。当另一方面，在设置游戏的过程中，教师需要注意保证游戏本身的目的，重点在于培养学生综合能力，锻炼学生不同方面的能力，而非是游戏结果，要注意引导学生正确看待游戏。对于拓展训练应用到体育教学中存在的不足，相关体育教师仍要加强相应的研究，有效提升教学质量、教学效果，更好的促进学生综合能力的提升。
四、结束语
综上所述，在开展初中体育教学过程中，将拓展训练应用其中有着十分重要的作用和意义，如能够培养学生的合作意识、责任意识、团队精神等，促进学生综合能力提升。针对拓展训练应用的不足，相关体育教师仍要加强相应的研究，提升教学质量。
【参考文献】
[1]杨小莉.拓展训练在初中体育教学中的应用[J].新课程导学,2020,(14):58.
[2]蔡正廷.浅析拓展训练在初中体育教学中的应用[J].软件(教育现代化)（电子版）,2019,(12):41.