【摘要】随着当前不断的实施新课改，人们更加深刻地了解了素质教育的基本观念，而素质教育最终所实现的目标就是保证全体公民基本素质得到有效的提高，同时还可以帮助学生身心健康发展。在素质教育当中，小学阶段的劳动与技术这门学科是非常重要的，它是对素质教育进行实施的一个重要基础，主要的目标就是能够通过进行劳动来帮助学生自身的智力道德等多个方面、素养得到有效的提高和改善。我们主要通过对小学阶段进行劳动与技术这门课程的教学，提出一些合理的建议和策略。
【关键词】小学；劳动与技术；策略
在开展劳动课这门学科，主要是对劳动进行相关教育，最主要的教学目标就是可以通过进行课堂教学来进一步实现。然而开展劳动课的课堂教学又具备一定的特殊性，和其他的学科是存在一定程度差异的。
1.师生互动，贯穿整个教学过程
在小学阶段所开展的牢记课，主要是通过学生的亲子操作学习为主要内容，即“做中学”和“学中做”这两部分内容。在课堂中的“教”与“学”并不能够坚定局限在一般情况下的“操作”层面上。他主要是对人与事物之间的作用，以及人与人之间的互动来进行操作性的学习更加重视，并且更加强调学生在真正进行操作的时候，可以进一步形成相应技术以及技术思维、能力等多方面能力的发展和提高，并且还非常强调规范操作以及技术创新意识之间保持相互统一的基本观念。如果教师可以通过教与学的相互统一来真正的发挥出学生在课堂当中的主体地位和作用，并且能够引导学生更加积极主动的对相关的教学活动进行参与，竟然可以充分的激发学生的创造性思维，对他们的劳动技能进行有效地训练，这样才可以真正地实现一种互动式以及开放式的教学空间和目标。如果教师和学生能够相互合作，共同参与，从而可以将课堂教学目标更有创造性的完成，这样才可以帮助学生劳动技术素养得到真正地形成和培养。
比如学生在学习《有趣的纸雕》这篇文章的过程中，教师可以先务必向学生神秘的说：“请看！”最后学生就回家了，那一条的纸片逐渐展开，中间可以长成一个非常漂亮的立体式的孔雀，这样就会很迅速地吸引学生的眼球和注意力。之后教师可以抹平作品的一些立体部分，此时学生就可以观察到立体孔雀，实际上是通过一张平面纸来制作出来的，之后就会有很大一部分学生的眼光透露出一种惊异的感觉，这样教师就可以充分的吸引学生的好奇心，并且可以充分的激发师生之间思维的共鸣，并且可以帮助学生自身的求知欲望被逐渐地调动起来。
2.教师要对教学内容给予讲解和示范
对于教学任务的完成来讲，学生对于学习的积极性也是非常关键的，所以在学生通过自己自学，还初步的了解教材内容之后，对于教师来讲，他们就需要更加详细更加精确的讲解和示范其中的知识和内容，这样可以更加方便学生去掌握，在教师进行讲解的过程中，他们还需要对自己的言行特别注意，通常情况下应该保障语言通俗易懂、简明扼要、保证学生能够听懂，不仅需要充分的保证教师所讲的内容科学合理，同时还需要保证学生真正能够听懂并且可以更深入地理解。教师在示范过程中，还需要严格的按照相关的顺序来对这些示范动作进行安排和组织，同时还需要尽可能保证自己的动作，干净利落并且清楚清晰，不仅需要所有的学生都可以对自己的亲自操作清晰地看见，同时还需要保证所有的学生都可以对自己所做每一步的步骤能够认真仔细地看清楚。然而在教师进行讲解和示范这两者之间，任意一方都可以先讲解，或是两者同时进行讲解，保证所有的学生可以明白其中所包含的内容即可。
3.重视学生的实际操作
在教师对相关的知识进行讲解和对相应的动作进行示范之后，学生就应该更加深入的了解自己所学的内容和知识，然而如果是仅仅通过自己听和看，一般情况下很难将这些知识或是某个技能完全了解和掌握，同时还需要学生通过自己的亲自操作来完成。学生可以通过亲子操作和实践，不仅可以对劳动知识和技能更加深入的掌握和理解，同时在这个过程中，他们也可以在一定程度上提升自己的动手操作能力以及用脑能力。在学生亲自操作的过程中，也可以在教师引导下来完成，一般情况下学生都可以独立完成，但是如果面对自己不懂的或是不能解决的问题，就需要请教教师来提供一定的帮助，教师在巡视学生的时候，不能仅仅做出一副“事不关己，高高挂起”的姿态同时还需要对学生在操作当中出现了错误及时地发现并引导其及时地改正，需要尽可能的做到“眼观六路，耳听八方”。如果学生已经完全深刻的了解并掌握了教学内容之后教室就可以进一步下放自己的权力，并且可以在课堂上给学生留出更多的时间和空间来进行自由发挥和想象。此时学生就可以通过自己想象力和创造力的发挥，能够积累到更加丰富多样的知识，并且可以保证自己的某方面既能得到有效的提升，这样就可以帮助学生更加全面的提升。
4.总结
总而言之，在小学阶段开展劳动与技能这门课程，还需要学生可以将自己的多种感官充分的调动和利用起来，并且还需要教师可以将提高学生多种素质为首要前提，可以适当的采取多种科学合理的方式来对课堂教学进行设计，能够在课堂教学当中完全的渗透素质教育的基本理念，从而可以实现素质教育，这样就可以保证学生更加全面、更加健康地成长。
【参考文献】
[1]孔海丰.小学劳动与技术课教学思考[J].中国校外教育（下旬刊）,2018,(12):131.
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