摘要：爱国主义是人们对于祖国的一种忠心，对祖国赋予了深厚的情感以及无比的热爱，当然，也是道德规范中最为重要的内容。社会主义核心价值观中，对公民个人层面的基本要求，将爱国放在了首位。从小我们在学校，周一的时候都要举行升旗仪式，奏唱国歌，对国旗行注目礼。爱国，表现在对祖国取得的成就以及文化保持高度的自尊与自信，强烈地希望保留祖国的特色与文化为基础，为保卫祖国的独立、富强而献身的奋斗精神渗透到生活的方方面面，成为了未来国家的命运，前途的重要因素。作为一名高中的班主任，更要以身作则，承担起相应的责任，通过各种各样的方式使得爱国主义教育达到理想状态。
关键字：高中；班主任；爱国主义教育
高中阶段作为影响学生人生轨迹的一个重要阶段，起着至关重要的作用，影响学生人格的形成。一个合格的班主任完全可以通过自己的思想和行为，来影响学生，引领学生，引导他们要选择正确的人生方向并且坚定不移地向前行走。习总书记一直高度重视学生社会主义核心价值观的培养，重视对于社会主义核心价值观建设者和接班人的培养，把德育放在一个核心的地位。而爱国主义是德育必不可少的一部分，所以作为班级德育工作的引导者，要及时顺应当代学生发展的新理念、新方法、新思路来进行爱国主义的教育。
1.班主任以身作则，树立良好榜样
班主任作为专业化的教师，应具有先进、科学的教育理念，合理的专业知识，复合型的专业能力，崇高的职业道德以及健康的身心素质；班主任作为一个专业化的管理者，管理者的一般素养包括管理理论知识素养，管理能力素养。管理能力素养就包括研究管理的能力、获取信息的能力、面对事情的应对能力、对各项事情的领导能力、交往能力和交流能力。当然，对于爱国主义，也要有一个清晰的认识。自己有清晰的认识之后，才能传达给学生。主要有三点，第一点，中华民族，是一个拥有五千年文明的民族，我们要用辩证的历史观点去看待，这五千年，是各民族集体创造的结果，对于世界文明史有着巨大的贡献，更要懂得怎样去对待外来优秀文化与自己民族文化传承的关系；第二点，要比较全面地认识我国的自然资源、人口、民族、环境等的状况，能够树立起资源观、人口观、民族观、环境观，能够正确认识我国的国情、政策以及一些基本的政策方针；第三点，要明确个人、集体与国家三者的关系，明白国家的利益大于一切，明白个人的价值，明白生命的厚度而不是长度的深刻内涵。
2.利用教材，增强学生的民族自豪感
高中的语文课本，里面涉及了一些关于爱国主义主题的内容，就可以和语文教师进行协商，在上完了语文的相关知识以后，进行一节归纳总结的课程，或者是在教学内容上完之后，顺势提一下相关内容。引导学生，使得学生对于祖国的悠久的历史，灿烂的文化以及杰出的科学技术加深印象，增强学生的民族自豪感，加强学生的民族自尊心和民族自信心。比如，《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》等古代先哲的文章，语录，都集中体现了他们的道德修养、伦理观念等值得我们去进行学习，当然还有这些思想家的政治主张，教育原则，教育方法也是值得每一名教育工作者去研究与实践的；《扁鹊见蔡桓公》，整个故事，相信故事情节大家都历历在目，这个故事的中心，不仅指出了自以为是，讳疾忌医的坏处，也从侧面体现出来我国民间高明的医术；《活板》是我国印刷术最早、最详尽的珍贵史料，当然，经后面证实，不仅在我国，乃至世界，也是最早的、最详实的史料，从雕版印刷到活字印刷，这是印刷史上的一个飞跃，加速了世界文明的进程，这就体现出了我国古代人民劳动的智慧，在他们的身上，我们也看到了创造精神；《核舟记》中，我们读完此文，无不讶异于小小“核舟”竟然雕刻地如此精巧，从现在来看，我们会觉得这是工艺美术品，通过进一步的学习，我们可以认识到我们古代工艺品的精美以及雕刻者的精湛技艺。
3.开展班会，进行爱国主义教育
勿忘国耻，振兴中华。我们有必要安排一次班会，关于中国屈辱的近代史，我们只有直面历史，才可以更好的明确自己祖国的未来，才能知道自己身上的重担。1840-1945，是一部屈辱的历史，但也让我们知道了国家的不足。
我们可以借助多媒体等现代化的教具，播放关于近代史的影片，比如《第一次鸦片战争》、《火烧圆明园》等等。当学生们观看完之后，陈述一些历史，比如第一次鸦片战争的时间、起因、过程以及结果还有第二次鸦片战争，还有八国联军侵华等等，还可以找一些签订的不平等条约的原件图片，南京条约，马关条约一系列，让学生们意识到落后就要挨打的道理，进一步激发他们的爱国热血，为了自己，更为了祖国的未来，要好好学习，天天向上。当然，我们也要客观公正的让学生们知道，士别三日，更当刮目相看，我们，中国！已经成为了新的列强！中国人民用自己的智慧、勤劳、坚韧创造了世界经济史上的令人叹为观止的“中国奇迹”。
4.缅怀先烈，红色主题教育活动
爱国是一个永恒的主题。对中学生开展爱国主义教育，需要社会各方面的支持，需要通过多种渠道开展形式多样的实践活动。比如，我们可以开展一次爱国主义教育活动。为了缅怀先烈，借着清明节踏青祭祖的机会，可以让学生亲近大自然，毕竟高中的学习任务重，让他们借这次机会释放一下自己；可以和他们一起交流，这样可以拉近与学生们之间的距离，方便以后开展教学工作，班主任是将学校，家庭，学生联系在一起的纽带。班主任要想管理好班级，提升管理班级的质量，就要具备良好的处事技巧。融入学生，带动学生，成为学生的好朋友，极大地提高班级的凝聚力；已经可以将这次活动作为班集体的一次美好的回忆；当然，最重要的是我们开展这次活动的主题，进行爱国主义的思想教育，爱国，要对自己的祖国有热爱之情，进而才能将爱国的情感转化为内心的坚定信念，最终付诸于行动。
活动计划这样展开。首先应该确定好这次活动的主题：缅怀先烈，立志传承中国梦；十里跋涉，共同走过青春路。第二进行活动的流程安排，在每个时间点都有具体的事宜，比如整队集合、分组点名、到达烈士陵园之后的下车整队、由园区管理人员举行的一个祭奠仪式，强调学生如何配合好相关的工作。其次还要讲解一些活动的注意事项，例如为了保证活动的安全和纪律，班主任要做好出发前的组织工作，各班分小组，做好上下车，活动地点的点名工作、给学生们讲述爱护花草树木，严禁破坏公共财物等一些基本要求；然后就是安全保障措施，比如在这次活动中，班主任要时刻将同学们的安全谨记在心、要注意徒步行走的安全等等。最后使车辆的安排以及带队教师的安排。相信展开了这次活动，学生会进一步理解爱国主义的深刻内涵。
5.结语
爱国主义教育不能仅仅停留在说教上，而是要将它作为行为的准则，行为的规范，将爱国之志转化为爱国之行，从具体的小事做起，循序渐进，持之以恒。作为班主任，我们应该知道，一个好的行为胜过一打的教育，培养青少年的爱国情感，是我们义不容辞的责任。
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