班主任工作中，最怕的就是不知如何转化学生的负面心理情绪。尤其是一些特殊情况下特殊学生的教育。
点滴一：班上有个女同学，10岁的小孩，个子却长得高高大大，心智还只是象五六岁的小孩，性格好强又很脆弱。上课到半，她会突然大喊大哭，哭声响彻整个校园，象杀猪般豪哭！全校老师都摇头，全校学生都讨厌她，都不跟她玩，她自己又很傲气，自己傻傻地一个人玩，玩得好像很开心。事先我向校长打听到，她妈妈是个脑神经有疾病的，远嫁重庆乡下，孩子现在回广西跟外婆生活。如果谁踫她一点，她大声喊哭的时候，怎么劝都没用，即使是课间时间或午休时间。有一次，我们老师午休了，不知她和哪个班同学有什么小矛盾，哭闹着要跳楼，被学校的一位老师拉住了，过后那位老师讲我听，吓得我心惊肉跳好一阵子！
怎么办呢？
创业奇才乔布斯，是曾经叱咤商界，无往不胜的世界500强公司总裁。网上流传着有一段他即将离开人世的文字：当我在午夜的时候，睁开眼睛看我的浑身插满的管子，然后在黑暗当中有那么多轰轰烈烈的仪器，在监视着那即将离去的生命，我在虚无的空气当中，特别觉得，人生就像一场戏剧，此刻我所拥有的财富，所有的地位，所有的所谓的虚荣，都在空气当中变得无足轻重，我此刻脑海里唯一记得的仅仅是生命当中的那些笑脸，那些感动，那些爱与被爱，我觉得那些才是我此刻最难以忘怀的，那些才是我生命当中真正的财富！
不由地我记起这故事来，这种孩子，从小缺爱，我应该怎么去感化她呢？
我开始关注她，这个特殊的小孩。
第一，从生活上关心她。农村小学是免费午餐的，学生自己带饭盒来即可，可是，她却经常忘记带饭盒来，你不打饭给她吃，她也不在意，我打过几次给她。学校食堂保安说，不要贯着她太多了，我问为什么？保安说她常端饭去校外村里一棵大榕树下放，吃完把碗都忘帯回学校，学校没那么多碗了。我就笑了，我知道如何办了，我把情况说给她外婆听，让她外婆每天早上记得督促，后来她似乎都没闹过没碗吃饭的事了。
第二，在学习上，我发现她写的作业，特别是抄写生字词，比班里大部分同学字迹工整。于是，我就在班里公开表扬她，不久学校有写字笔赛时，我推荐了让她参加。
第三，从心理上关心她。动员她外婆让她参加女同学参加舞蹈队，在组织野外秋游活动中，老师我亲自与她合跳，并拍照打印出来，和班里的同学拍美美照，一同展览。
点滴二：同样的，还有一个男同学，11岁，个子小小，爸爸是个酒鬼，好象酒精中毒了，一天只会傻笑不干事，妈妈也是精神疾病，跑出家去流浪，一直还找不回。不知什么原因，这学生也竟然没办有户口，跟老奶奶和老爷爷生活。
怎么办呢？
第一，首先，我先向校长了解情况，校长说每个学期他都交不上教材辅导费?但学校一直都把他当作贫困生对待，一切全免。
第二，家访
午休，当我去到他家时，发现他有有个妹妹读三年级，爷爷奶奶都不识字。跟老奶奶聊了好久，被老奶奶辛苦带孙感动，我从钱包里把仅有的一张100元现金塞到奶奶手里…
第三，秋游了，他不敢报名参加。
我就去跟他奶奶商量动员他参加，没有秋游费也没关系，我不会跟同学们说他不交钱，但你家里种有红薯，就给他背几个红薯去吧。过两天，秋游他参加了，和同学们一起高高兴兴地吃上肉饺子，还有烧烤鸡翅?他感受到了集体的温暖了。秋游过后，我见他原来草乱的字变得工整多了?
点滴三：
偶然间，在朋友圈发现了一个学生家长发了个推文，家中男人开车车祸腰断了，情况很惨。我是装着不见呢？还是装着不在乎？
怎么办？
第一，先在班里组织爱心捐款班队主题课。当生活委员精心用红纸糊了个大大的爱心盒出现在班级讲桌上时，同学们早已跃跃欲试了，我说不急，大家请拿出你们的画画皮，自我创作画爱心写祝福语，然后在作品上写上捐多少元，再签上你们的名字，老师帮你们的爱心捐款美照拍下来，发上朋友圈留念?场面出奇的感人，虽然是5元10元的捐，却让老师热泪盈眶。少年赤子之心啊！只有班主任，才能这么近距离接近。
第二，组织捐款的同学一起在第二天中午把爱心款送到同学家中，记得那天细雨濛濛，午饭后的我们打着几把小雨伞，浩浩荡荡地往村里田间小径行走去，个个同学如欢乐的小鸟?
付出是快乐的，得到是温暖的，付出和得到，爱与被爱同样让人感到富足。也许，这些跟提高期末考试分数还离得很远，但是，我知道有些东西在推倒重建，这钟感觉就像是……从沉睡中醒来一样，对，就是醒来的感觉。我还是我，只是内心里已翻天覆地。
习近平主席说【我将无我，不负人民。我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。】
班主任工作虽然非常辛苦，但是，衣带渐宽终不悔。我也愿意做到一个＂忘我＂的班主任，为教育事业奉献余生。
子非鱼，安知鱼之乐？在付出中是快乐的，在付出中可以获得精神上高度的满足。我是班主任，在学生感恩的世界里，深情且无悔地工作着。
感恩班主任工作。