摘要：随着课程改革的不断深入实施中，小学语文教学的重要组成部分之一的课外阅读教学质量和效率受到了小学语文教师越来越多的关注和重视，做好课外阅读教学能极大的促进学生的综合素质的发展。教师应通过课外阅读教学培养学生自主阅读的习惯，激励和引导他们的自主思考和自主探究，对他们的创新意识和个性进行培养，深入理解课外阅读所传达的精神，促进正确的人生观、价值观的形成。
关键词：小学语文、课外阅读、学习兴趣、重要性
一、课外阅读的重要性
1.促进学生发展
小学生本身处于身心发展的重要时期，是价值观初步形成的时期，本身缺乏对于事物的认知，大多数情况是对所见内容的模仿。课外阅读学习可以使学生认识我国的历史文化、了解优秀的历史人物故事、学习文学作品中人物的性格特征和坚定品质，有利于培养其全面的综合素质。课外阅读读物可以培养学生优秀的学习习惯，更好地促进身心的全面发展。同时课外阅读对于德育教育具有促进作用，可以培养学生孝敬父母、团结同学的优良品质。语文学科是传统文化传承的主要途径，传统文化对于学生身心发展可以起到正面的作用。
2.激发学习兴趣
由于小学生本身年龄不大，个人的管理意识薄弱，容易受到环境因素的影响难以集中注意力专注完成一项内容，导致整体的教学效率相对较低，对于该问题的解决方式主要途径为提升学生的个人兴趣，课外阅读本身资源量巨大，不同类型的课外读物十分丰富，完全可以满足小学生不同情况的阅读要求，激发起小学生学习兴趣。小学生对于英雄的崇拜心理比较强，列如我国传统的神话人物，国外拯救世界的英雄都是提升小学生阅读兴趣的主要材料。
二、增加有关课外阅读的活动
不同的阅读方式能够培养学生的学习兴趣，因为小学生大都处于一个好奇心强、爱玩的年龄阶段，心智还不太成熟，没有很好的自我约束能力，更是无法长时间的集中注意力。所以教师更要根据小学生的以上各种特点开展各种各样的促读活动，激发起小学生的阅读兴趣。如：开展朗诵比赛、讲故事、演说会、读书心得交流会以及读书经验交流会等活动，让学生有更多的机会展示自己的才能。小学语文教师平时应该开展多样化的读书活动，在这个过程中渐渐激发小学生的积极性，从而最大化的培养出小学生的学习兴趣，这样才能有效的提高小学生的文学素养。
三、课外阅读有助于学生写作素材的积累
书籍是我们的另一种生活阅读书籍，实际上是在超越时空前人的生活，认识历史生活。据测定，一个人的知识靠亲身实践得来的仅仅占20%,而80%的知识是靠阅读得来的。事实上，学生要扩充作文素材，是必须要进行广泛阅读的，教师首先应该抓好课内阅读。
如：日常的作文教学实践中，我们可以发现，很多学生会因为在写作时脑子里没有积累材料而无从下手，或者表达的意思不够准确、流畅、生动、明了，这归根结底都是因为平时学生没有丰富的课外阅读经历。因此，教师应该鼓励学生多读课外书并积累笔记，课外再会去找一些课外书加强训练，当然这不仅仅局限于看课外书，还需要进行分析、背诵、多想，平时没事也可以看看新闻，看一些关于科学教育的内容，这样既增长知识、开阔眼界，又培养情趣、陶冶情操。
四、课外阅读可以激发学生的写作兴趣
有句名言说的很好“兴趣是最好的老师”，兴趣是任何学习的前提，没有兴趣则难以开展任何的教学活动。小学生正处于心智不太成熟的年龄阶段，他们对外界事物的好坏难以分辨清楚，这时就需要教师对学生进行正确的引导，让他们通过课外阅读增强对外界的认识度，提高他们学习兴趣，并让他们积极的投入到阅读当中去。小学生的模仿能力较强，容易以他人为榜样进行学习。老师的任务就是要为学生树立一个学习的好榜样。例如，当某个学生提问道，老师您了解这么多课外知识，到底是从哪里学习到的呢？这时候就需要老师答道，是从课外阅读中学习到的，课外阅读包含了很多我们在课堂上难以学习到的知识的。如此一来，他们就会对课外阅读感兴趣，这也就等同于他们在写作时不再会为“无米之炊”而烦恼。
五、课外阅读有利于学生思想道德品质的提高
大多数学生都会在自己心中树立一个英雄或学习的榜样，而老师、科学家、军人、医生、工程师等崇高的职业人士往往会成为他们学习、模仿或崇拜喜欢的对象。相当一部分学生市通过阅读各类书籍认识他们的，学生在阅读时会潜意识地将自己的思想、行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质，并积极地履行到自身的思想及行为方式上。
总结：总而言之，语文教学主要围绕着对学生听、说、读、写能力的培养。课外阅读是全面提高小学生素养的关键步骤，阅读不仅对学习有所帮助，也将影响学生日后的生活、工作，若是放弃阅读就没办法获取更加广泛的知识，视野也会越来越狭窄。不搞好阅读，口语表达和书面写作能力就会受到影响，智力也难以得到提高。因此，教师和家长都应该充分的认识到阅读的重要性，并想尽一切办法提高小学生的阅读能力，身为教师提高小学生的写作能力也是义不容辞的责任。
参考文献：
1、《山区小学生课外阅读兴趣的培养》，《经济视野》 2014年8期 作者：刘华
2、《课外阅读，读出语文别样风采》，《文理导航（上旬）》 2012年2期 作者：张静