摘 要：小学是我们学习语文的一个起点。通过对小学语文阅读教学实效性的提高，一方面可以增强学生对基础知识的掌握，另一方面也可以促进其它技能的发展。但目前的教学现状存在一些问题，我们要意识到这些问题，并采用一些策略，来提高小学语文阅读教学实效性。
关键词：阅读教学；小学语文；策略
综合素质的发展受到小学语文阅读的影响。进行阅读不需要多少准备，只需认识一些字就可以开始。但在目前的情况下阅读教学的成效是不够好的。我们要解决存在的问题，并对阅读教学重视起来。
1 阅读教学面临的问题
1.1 教学内容超出学生理解范围。
我们在语文学科上采用语文阅读教学的目的，主要是为了增强学生在阅读上能力。使学生在阅读时能自己进行思索，并为之后的学习培养习惯。但是由于老师受不同教学时间长短的影响，一些新的老师和有着丰富经验的老师他们在对教学内容的安排上会存在差异性。一些刚进入教育行业的老师，他们还受到大学思维的影响，一些想法没有转变过来，再加上教学经验不够多。他们会想要在一节短暂的时间内，给学生更多的内容。虽然这样的出发点是好的，但学生年龄还尚小，太多的内容超出了接受能力限度。学生面对这样教学内容的安排，接受起来就会有点吃力。小学生他们的经历少，一些生活经验也少，突然说很多的知识，容易造成他们理解不顺，也达不到老师的教学要求。
1.2 教学方式无改进
教师在小学的时候还是采用传统的教学方法，没有进行创新和改进。在教学的时候以教师为主导较多，通常情况下都是教师在讲台上对课文的知识进行讲解，学生在下面听，课下再做一些练习题。受应试教育的影响，传统教学不能够合理培养学生各方面的能力。甚至有时候对于一些需要理解的问题，老师会直接把自己的思路抛出来，作为唯一的标准答案，这样不利于学生主动的进行思考。会造成学生以后在面对需要理解的问题时无从下手，不能够有效的表达自己的见解。有时候为了能够充分的让学生自己去阅读和理解，老师们通常会进行分组的讨论，然后让学生来回答自己之前提出的问题。这样可以让学生带着问题去思考，能够让他们更好的去理解。但这种方法也会存在一定的弊端，有时候学生会利用这个机会来浑水摸鱼，不能够使每个学生都完成教学目标的要求。
1.3 学生的阅读积极性不高
阅读教学不仅仅是进行传授知识的，实际上在这其中可以进一步地培养学生的思维和思考问题的角度。但是很多情况老师并没有采用较好的方法。课堂的形式比较单一，学生听起来很枯燥。老师与学生之间没有得到好的交流，他们的积极性就会不断的减弱，从而没有了去阅读的兴趣。这样不能够打开他们的思维，让他们在阅读中去思考和反思。采用传统的教学模式，会忽视把学生作为主体这一要求，不利于学生在阅读中得到良好的发展。会对他们培养良好的阅读习惯起到阻碍作用，导致小学语文阅读教学的实效性不高。
2 进行小学语文阅读教学的策略
2.1 激发学生对阅读的兴趣
小学生喜欢表现自己，老师要利用学生的心态，来调动他们的积极性。老师要学会根据他们在课堂的表现和对问题的理解能力来进行适当的调节。对自己的教学目标和内容要将进行有效的安排。要将实际与教学内容结合起来，充分提高他们的各项能力。老师在进行备课的时候，也要善于从学生角度出发。要在有效的课堂中，调动学生阅读的积极性，培养他们的思维，让他们在各个方面都能够提高。
比如小学语文课本上收录的有一些寓言故事。对这些故事的教学，老师要生动的去表现故事中的各个人物，让学生感受到故事中有趣的角色，并从多个角度进行探讨。发现事物的两面性。甚至也可以让学生来扮演这些角色，让他们深入角色本身来思考问题。也可以利用现在先进的技术进行教学。通过一些图片或者视频来让学生沉浸其中，这样可以让学生对书中的故事更加的具体可感。通过一些科技的使用，来增强他们对阅读的兴趣。他们正处爱表现的阶段，我们可以采用一些有效的方法来调动他们，让他们深入阅读，打开他们的思维，让他们广泛的思考。
2.2 让学生提前浏览阅读的内容
阅读只有个人去主动的进行才是最有效的，阅读应是学生的个人自发行为。为了实现阅读教学的实效性，我们要把学生作为主体。把学生视为课堂的主体，老师帮助他们解决疑惑，并多与学生的互动来调动他们的积极性。也要培养他们在进行学习前，自己先对阅读的内容进行浏览的习惯。
学生只有提前对阅读的内容进行浏览，才会在学习之前有自己的思考和疑惑。再结合老师课堂上的讲解，他们就能够将自己的思考的结果与老师所表达的进行对比，找到不同之处。这样能够让他们在阅读的时候，情感投入更加充分。通过对阅读内容提前的浏览，有利于将阅读的内容和生活相联系，让学生在课堂上对文章的语言，内容有更加深厚的理解。
3 结束语
小学语文阅读的教学会存在一定的问题，但这些问题是可以通过我们采用一些方式来解决的。为了提高小学中段语文阅读教学实效性，教师要更加充分的准备自己的教学内容，在教育学生的同时也进一步提高自己的教学能力和水平。
参考文献:
[1]范佳佳.如何提高小学语文阅读教学的实效性[J].考试周刊，2011(24).38
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[3]蒋红香.谈谈如何提高小学阅读教学的实效性[J]作文成功之路，2013（10）.34-35