和谐的师生关系是提高教育教学质量的基础--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

和谐的师生关系是提高教育教学质量的基础

发表时间：2020/8/20 来源：《中小学教育》2020年10期作者：汪卫华

[导读] 从教二十多年来，所带班级的教育教学质量在中考中一直处于领先地位

        从教二十多年来，所带班级的教育教学质量在中考中一直处于领先地位。尤其近三届成绩更是斐然，先后被评为“咸安区优秀班主任” “咸安区骨干教师”，在2019年教师节那天有幸得到了区委书记李文波同志的接见。于是经常就有同事问了：“汪老师，你怎么每届学生都取得这么好的成绩，有什么秘诀传授一下呢？”我就笑着回答说：“我们师生关系好呗”。的确如此，从教这么多年来我真切体会到和谐的师生关系是提高教育教学质量的基础。
        苏霍姆林斯基曾说过“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成”。事实上的确如此，因为教学是一个双边活动，是需要师生合作共同来完成的。那么要想取得好的教学成果就需要师生形成合力，这就是孔子所说的‘ 教学相长’。在这个过程中，和谐的师生关系就好比是桥梁，桥的这边是我们的老师，那边则是学生。通过这座桥梁，师生就可以进行心灵的对话与沟通，从而产生思想的共鸣，默契完成各项教学任务。试想一下，如果师生关系和谐的话，教师讲课肯定会充满激情，学生也一定会认真聆听。在这样轻松，愉悦的课堂气氛下，学生听课的积极性就高，感受性强，思维活跃，这样就一定会收到事半功倍的效果。反之，师生关系如果不融洽，不和谐。作为教师的你讨厌所教的班，甚至害怕进这个班，即使硬着头皮进了教室，上了讲台，心情自然也好不到哪去，讲课的水平肯定会下降。老师没有心情讲课，失去了吸引力，学生则更没有心思听讲。因为孩子毕竟是孩子，他（她）如果不喜欢一个老师，很可能会意气用事，跟老师赌气。不但不听讲，甚至在下面说话，睡觉。这样的课堂长此以往下去能出教学成绩吗？爱因斯坦也说过“兴趣是最好的老师”。从心理学上来讲，青少年时期的孩子 “亲师性”较强，如果他们对某个老师有好感，他们便会对这个老师的课感兴趣并格外重视，肯下力气与功夫去学，这就是我们常说的“爱屋及乌”。因此说和谐的师生关系对于提高教育教学质量来说是非常重要的，它是基础，是前提，起到了桥梁，润滑剂的作用。在这方面，我是有深刻体会的：
        记得刚出来工作的第一年，我被分配到一所偏远的乡村中学工作。带一个班的班主任和语文课并兼任另二个班的政治课。初为人师的我一旦实现人生梦想后就格外的激动，一上讲台就精神抖擞地为学生绘声绘色讲了起来，巴不得一下子就把自己所学的知识都教给学生。看着那一张张稚嫩的脸，望着一双双渴望的眼神，我越讲越兴奋，很快我们徜徉在知识的海洋里。下课后，同学把我团团围住，问这问那，我都会尽我所能为他们解答释疑。学生们对我是既敬佩又喜爱。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

他们在想这个年轻的大哥哥老师怎么知道这么多的知识啊！尤其让他们惊喜的是我跟他们一样也是从农村里出来的，衣着朴素，会说地方方言。在以后的日子里，我与我的学生们打成一片，我们一起讨论问题，互讲自己的故事，一起打球、跑步，到宿舍做饭，成为了无所不谈的良师益友。到了期末我教的语文课在全乡28个班级里获得了第二名，两个班的政治一个第一，一个第二。这一下子轰动了全校。到了第二学年我就被破格提升到初三任课。时光荏苒，一晃这么多年过去了，我陆陆续续取得了一些成绩和荣誉，我心里知道这些成绩的取得关键得力于和谐的师生关系。对于这个说法，我校的很多老师也是深有同感的。其中我们学校现在有一个叫洪明的老师，他一个人教九年级四个班的道德与法制和两个班的历史。尽管工作量很重，但他每年中考的成绩在我们咸安区名列前茅，问他的秘诀，同样是说和谐的师生关系是提高教育教学质量的基础。
那怎样才能构建和谐的师生关系呢？我国古代思想教育家孔子在《学记》中早就提出“亲其师，信其道”的说法。从这句话中我们可以看出要让学生信其道，首先就要让学生敢于亲近你。要让学生亲近你，这就要求我们的老师是一个平易近人的人。就如上面的例子一样学生觉得与老师之间有很多相似之处，有共同语言，彼此之间感觉不到距离，这样学生才会靠近你。其次就是要他们敬佩你，只有让学生敬佩了，他们才会信任你。只有让他们信任了，你才会像一块磁铁一样吸引他们跟你学。这就需要我们的老师要有自己的人格魅力，课堂之上尽显才华，是良师。课堂之下表现真诚，是益友。比如，在上语文课时，我经常会穿插一些他们不知道而又感兴趣的知识；在地理课上我也会结合自身与生活实际，讲许多他们既陌生而又熟悉的知识。当然，教师的个人魅力不仅仅体现在课堂上，课外也应魅力四射。俗话说，德高为师，身正为范。作为一个优秀的教师不但是个教学能手，更应是品行端正的人，要时时，处处当学生的典范。让孩子们从心里佩服你。最后，要让你的学生感到你的眼里有他。教师要把班上的每个孩子当作自己的孩子一样来关爱，要平等对待他们，急他们之所急，想他们之所想，做他们的贴心朋友。要让每个孩子感到你非常重视他，关心她。2019年我们浮山学校教育教学质量之所以能在咸安区获得总分第一名，我们9（2）班功不可没。这届学生我是从七年级开始一手培养上来的，我的女儿汪洁也在这个班上。平时，对他们就像对我家汪洁一样，学习上帮助他们，生活上关心他们，一视同仁，从不偏私，使内外异法也！尽管我女儿成绩一直在班级前三，年级前五，但我也经常把她编在旁边坐。在学校食堂吃饭时，有什么好吃的，也会与同学们分享。班上很多同学都感到我对待他们就像我对待自己女儿一样，以至于有同学在班上大声说：“老师，我也想做您的孩子”。我就笑着说，你们是都是我的孩子呀！师徒如父子嘛！如果你能做到以上几点，师生关系想不和谐都难了，教育教学质量何愁提不上去？（2020年1月16日书）