【摘要】家庭是幼儿园的重要合作伙伴。小班新生入园后，不仅仅孩子会有分离焦虑，家长的分离焦虑往往会更胜一筹，那么该如何安抚家长的情绪，丰富家长参与幼儿园工作的新形式，拓展家园合作的新内容呢？我园以家长会为契机，可以让家长真切地了解幼儿园、老师了解孩子在园表现，消除家长疑虑，使家园联动达到最优化。然而，以往传的家长会模式已存在较为严重的问题。体验式家长会针对传统家长会不足，扭转了传统家长会中以教师为主的说教方式，构建以家长为主的＂互动式＂体验式＂的新型的家长会模式。
【关键词】小班；家长会；体验式
一、传统VS创新，思想上的转变
《纲要》中指出：“家庭是幼儿园童要的合作伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力， 家园共育形式多样，其中家长会是家园共育理念实施的主要形式之一，是家长与教师进行沟通的主要桥梁之一，也是家园合作促进幼儿全面发展的有效途径之一。
二、花样家长会，过程上的创新
为了让新生家长有归属感和主人翁的精神，我园小班新生家长会的主题为《我们是快乐的一家人》，让家长们知道一个班就是一个大家庭，在大家庭里，我们要相亲相爱，互帮互助，这是开启家园共育的第一步。
(一）创设温馨氛围，重视接待环节
参加家长会的家长来园时间不一致，存在时间差。传统接待环节，大部分家长都是尴尬地坐在座位上等待家长会的开始。创新就要关注细节，接待环节中教师除了和来得早的家长个别沟通之外，还开展了各种活动：电脑大屏幕上滚动播放孩子们的活动照片，供家长观看；活动室一侧放置幼儿的作品，让家长可随意翻阅；在家园窗张贴正确观念的育儿故事，与家长共勉……再配上温馨、轻松的背景音乐 ，让家长在一天繁忙的工作之后放松身心，消除疲劳，为后续快乐地参与家长会奠定基础。
(二) 创设游戏情境，吸引家长参与
《纲要》中指出，幼儿园教育要“以游戏为基本活动”。游戏是一种广泛存在的现象。在人类社会中，它不仅活跃于儿童的世界，而且也存在于成人的生活中。家长与教师、家长与家长之间都比较陌生，通过游戏拉近彼此间的距离，让会议气氛显得更加轻松、愉悦。
1.“点到谁，谁来说”，彼此间相互认识。
2.快乐游戏：“看见的不一定是事实”。
老师小结：我们的日常生活中很多事情都是我们亲眼所见的，但由于看不到事情的经过，再加上每个人的理解不同，被“演绎”的事实结果就会不同。因此，不论是家长还是老师，都应该尊重事情的经过而不是片断和结果。因此在这个大家庭里，我们希望每个人都能坦诚相待，遇到困惑或矛盾时彼此能像一家人那样坐下来面对面解决，大事化小，小事化了，因为我们的精力应该放在孩子的发展上，而不是解决那些似是而非的小事上。
（三）分享孩子现阶段情况
(1)用餐情况
班级现状：全程喂饭的有x人，独立吃饭的有x人，自己吃一半老师喂一半的有x人，没有吃饭就离开座位的有x人，发呆的有x人，其中大多数孩子挑食严重。
老师的观点和策略：如今孩子吃饭的种种不满意现状不是一朝一夕形成的。其实，早在2岁左右时孩子就很希望能自己动手吃饭，但是做家长的怕孩子弄得满身、满地都是而剥夺了他们的权利。如今，家长感觉孩子长大了，应该自己吃饭了，但孩子已经养成了被人喂饭的习惯，孩子会想“我生来就有人喂饭吃的，为什么要自己吃呢”。也不是没有办法改变这些现状，但是要付出艰辛的努力，也请家长记住每个时期孩子都具有关键期，错过了关键期的干预事倍功半。请家长统一认识“小班一年里孩子的主要学习任务就是生活自理，掌握并逐步熟练基本方法”，切莫包办代替，才能事半功倍。
(2)午睡情况
班级现状：需要老师陪伴才能入睡的有X人，老师陪着也不能人睡的有X人，个别孩子醒得较早。
老师的现点和策略：幼儿园午睡环境不如家里安静、为了让空气保持流通，所以不能把门窗和窗帘关得太封闭。
班级两位老师轮流值午睡，大部分孩子需要独立午睡。另外，针对孩子醒来后无聊的状况，我们决定只要到中午2:00就允许他们陆续起床，如果不让起床，他们就会翻来覆去，形成一些不良习惯，且容易感冒老师会利用这个时候一对一的教育孩子掌握穿衣服的方法。
（3）大小便情况
班级现状：随地大小便的有X人，独立小便的有X人，独立大便的一人都没有，都需要帮忙擦屁股；会提裤子的有X人，尿床的有X人。
老师的观点和策略：如果到了冬令时节，以上现状还没有得到改善，情况就非常严峻，如容易着凉、腹泻等。恳请家长一定要把让孩子学会如厕当做重要的工作来抓。首先要让孩子自己如厕，切莫再端屎端尿。然后教孩子正确地擦屁股、提裤子的方法，我们的课程也是围绕这些内容进行，需要家园齐努力。
(4)穿、脱衣服和鞋袜
班级现状：能够独立穿衣服的有X人，独立脱衣服的有X人(包括衣服脱反的)， 不会穿鞋子的有X人(包括左右鞋子反着穿的)。
老师的观点和策略：穿脱衣服的现状同样令我们担忧，道理就不多讲，我们已经将正确穿脱衣服的步骤照片传到QQ空间，请家长有计划地进行个别辅导。特别提醒不穿内裤的孩子，上床午睡时是光屁股睡觉的，这样不利于生殖器的卫生，也会给其心理健康带来不良的影响。
（四）家长主导，分组讨论
根据小班幼儿的年龄特点和行为表现，我们选定了4个讨论主题，邀请四个小组的家长就以下四个问题，同时进行讨论问题，讨论时间是到15分钟汇报时间，各组3分钟，各组需要派一名代表上台分享交流讨论意见，让家长成为本次小活动的主人。
1.讨论话题：
项目一（自理能力） 应该做什么？避免做什么？
1.自己穿脱衣服和鞋袜。
2.自己吃饭。
3.自己入厕。
项目二（同伴交往） 应该做什么？避免做什么？
1.孩子打了同伴。
2.孩子被同伴打了。
3.什么情况下要登门拜访，甚至赔偿。
项目三（孩子体质） 应该做什么？避免做什么？
1.孩子老生病。
2.耐寒训练。
3.每天运动。
项目四（父母的陪伴） 应该做什么？避免做什么？
1.老人或保姆带孩子。
2.父母的陪伴。
3.孩子在家在园两个样。
2.教师小结：
（1）自理能力：这组家长的分享对大家多少有启发，期待每个家庭都能向他们学习，重视孩子的自理能力培养。我们要在这小班一年的时间里科学地攻克这个难题，为入中班时的幼儿管理打下坚实基础。
（2）孩子的体质：看到孩子们一个接一个地生病，我们很担忧。我们加班加点创设的优质学习、生活环境，一心是希望孩子每天能够在幼儿园享受每分每秒，但是，有的孩子一个月上不了几天幼儿园就病倒了。除了以上因素，我们认为还忽略了一个重要的因素——家长重视对孩子的保育工作，轻视了孩子的体育锻炼。孩子不能离开“保护伞”就好比不能离开温室的花朵那样。因此，提高孩子自立能力的同时，一定要保证每天30分钟的体育运动，抗病能力增强了，即使偶尔出现照顾不周，又怎么会成为一种对孩子健康的威胁呢？
三、家长齐分享，反馈的有效性
家长会后教师的自我反思很重要，但来自于家长的意见和反馈更是评价和反思的重要依据。教师通过问卷的形式了解家长对本次家长会的建议和意见，如 ：“此次家长会让您印象最深刻的是什么？您对此次主题家长会还有哪些想法和建议？ ”教师在反馈中了解家长对家长会的满意程度及存在的一些冋题，并进行书面总结。有始有终的工作作风才能让家长感受到教师对家长会的重视，并以主人翁的身份积极参与家长会中。
创新来自于改变，改变来自于观察，观察来自于用心。如何创新地开展家长会还需要教师在实践中用心地去摸索，让家长会真正地成为幼儿园服务于家长、服务于社会的桥梁。
参考文献
【1】匡欣.图解幼儿园体验式家长会实战，华东师范大学出版社，2017-08-01.
【2】李文华.家长会，动起来【J】，早期教育，2004.