摘要：在小学班主任工作中，做好德育教育工作的开展路径分析，能够为提升班主任工作质量带来帮助。文章从“积极做好爱国教育，培养学生爱国主义精神”“努力做好生命教育，树立学生正确生命观念” “用心实施情感教育，帮助学生真正长大懂事”三个方面对班主任德育工作开展路径予以分析。
关键词：班主任；德育；价值观
在素质教育背景下，小学班主任想要发挥出自己的教育作用，就必须要做好德育工作，这是一名合格班主任所应做好的基本工作。从小学生的认知水平、兴趣需求来看，想要保证德育教育工作的有效开展，就必须要让德育工作变得形式新颖、内容丰富，为此教师必须要进一步做好对学生的认知兴趣掌握，并能够从他们的日常生活角度入手进行德育工作设计，以确保学生可以在德育工作的引导下获得身心健康方面的进步与成长。
一、积极做好爱国教育，培养学生爱国主义精神
爱国是每个人必备的基础素养。对于心智尚未成熟的小学生而言，做好对他们的爱国主义精神教育，能够让他们树立起正确的价值观，这对于他们的未来成长至关重要。在实际教学过程中，除了建党节、国庆节等学校组织的黑板报评比、诗歌朗诵比赛等活动之外，我还会借助一些节日的契机，对班级同学进行更为深入的爱国主义教育。以“国家公祭日”为例，在国家公祭日时，上午9点18分，全国会响起警钟，有些孩子因为年龄较小，而且没有接受过这方面的教育，所以他们必不能了解其中深意。于是，我专门以“国家公祭日”为主题进行了一次主题班会，让学生通过抗日战争时期革命先辈抵抗侵华日军所付出的鲜血和生命，让他们意识到今天的幸福生活是无数革命先辈用生命换来的。在此基础上，我还专门带领学生到烈士纪念碑进行了扫墓活动，由此来树立起他们正确的价值观念，实现对他们的爱国主义精神培养，让他们成为有血有肉、有底线、有判断的社会主义接班人。
二、努力做好生命教育，树立学生正确生命观念
在小学班主任德育工作中，生命教育是最基础也最关键的内容，其对于学生正确的生活观念和习惯养成影响重大。从当前的小学生价值观念角度来看，受家长过度保护、溺爱等因素的影响，许多学生都存在以自我为中心、自私的情况，这既不利于他们的成长，也会对其他同学的正常生活带来影响。
为了实现对他们的心智纠偏，帮助他们树立其正确的生命观念，班主任必须要发挥出自己的教育引导作用，为此我选择设计一些情境活动，让他们去通过感受和体验来获得正确生命观念的树立。例如我明确要求班级同学要互助互爱，并为他们播放了上海美术电影制片厂的动画片《孤独的小猪》，让他们通过观看视频意识到，只有多帮助他人，多交朋友，才能够让自己生活的更幸福快乐，由此来实现观念上的转变。除此之外，我还会为他们寻找一些关于残疾人的励志视频，让学生通过观看残运会的视频资料，去感受到残疾人同胞不畏艰难、勇于挑战的宝贵精神。在此基础上，我会与学生进行交流，让他们去思考在面对问题时，是自己一个人的力量大还是集体的力量大，并借助“愚公移山”的故事，让学生明白生活中要尊重他人、信任他人，由此来实现对学生正确生面价值观的树立，为他们健康的生活带来支持。
三、用心实施情感教育，帮助学生真正长大懂事
从当前的小学生心智发育角度来看，很多学生受家长的溺爱出现了错误的价值观念，对待父母他们缺少尊重，更不懂感恩，想要的东西得不到，他们就会哭闹，有些时候甚至上手去打父母。虽然，小孩子打一下并不疼，但这种行为是不应出现的，如果不及时对他们予以纠正，他们的心智健康令人担忧。针对于学生的这种情况，我会经常在班级中组织他们进行感恩教育，通过亲子活动拉近父母与学生之间的距离，让学生明白父母生养自己的不易，由此来实现对他们的情感教育，帮助他们树立起正确的价值观。例如在母亲节时，我就设计了“母爱如水”的主题班会，班会上我邀请妈妈们到班级中参与活动，让学生给妈妈唱歌、跳舞表演节目。之后，让妈妈与孩子一起看微电影“母亲”。之后，我专门为学生和妈妈们准备了一个“对话屋”，在“对话屋”里每一个学生和妈妈背靠背而坐，两人面前各有一面镜子照着自己，然后进行对话，让学生和妈妈说出自己的内心的话，让妈妈明白学生想要让她少一些工作多陪陪自己，让学生明白妈妈辛苦工作都是为了给学生创造更好的生活，由此来拉近亲子关系，让学生可以与妈妈消除误解。
总结：
综上所述，做好班主任德育工作开展模式的研究，不仅可以提升班主任工作水平，还能够为学生的身心健康发展带来助力。在实际工作中，班主任必须要认识到自己在学生成长过程中的关键作用，并能够借助学生所理解的方式和素材开展德育教育，让学生可以通过活动体验来获得引导，建立起他们正确的价值观念，以确保他们能够成为德智双全的优秀人才，让他们成为社会主义道路上最优秀的接班人。
参考文献：
[1]胡志刚.浅谈小学班主任开展德育工作的途径[J].才智,2020(17):197.
[2]王保生.浅论幸福教育之小学班主任德育工作的方法与策略[J].课程教育研究,2020(24):35-36.