摘要：俗话说“三岁看大，七岁看老”，小学生是国家未来发展的栋梁之才，小学生的德育教育关乎社会和国家的发展。随着社会的发展，新时期的小学生，童年更加充实且饱满，他们从小就接触互联网，多媒体等事物，对新事物有着特别高的接受度。但是，互联网和多媒体上的信息种类繁杂，质量不一，如何从中挑选出有效信息，从而帮助小学生树立正确的三观，给小学的德育教育带来了巨大的挑战。本文拟通过研究班主任管理工作对小学生德育教育的重要性，进而分析我国小学班主任管理工作中德育教育存在的问题，最后针对这些问题提出一些应对策略。
关键词：小学；德育教育；班主任管理；应对策略
引言
随着社会和国家的不断发展，科学技术的进步给人们的生活带来了翻天覆地的变化，互联网和新媒体开始进入大众的视野，向大众传递着各种各样的信息。小学生还未形成正确的人身观、价值观和世界观，正处于人格发育的关键时期，面对缤纷多彩的当今社会，小学生的德育教育管理工作就显得尤为重要，让小学生在时代潮流中守住本心，成为一名优秀的青少年成为教学任务的重点。班主任是班级管理的重要监督者，小学生对于班主任的信任是盲目自信的，因此研究探索班主任的德育教育管理工作是十分必要的。
一、班主任管理工作对小学生德育教育的重要性
1、提高德育教育的地位，使社会的形成良好风尚
“德智体美劳”全面发展，其中“德”处于第一位，这就意味着德育教育的重要性，加强对小学生德育教育的力度，有利于提高德育教育的地位，让其在以成绩为尊的教学模式中脱颖而出，有利于小学生形成正确的三观，提高小学生的德育水平，促进小学生其他方面的发展，从“娃娃抓起”也就意味着，提高整个社会的道德水平，使整个社会都形成良好的道德风尚，促进构建文明型社会。
2、提高学生的思想道德水平，提高学生的道德修养
正所谓，“想成才先成人”，班主任作为小学生在学校接触最多的人，在日常的管理工作中，应该加强对小学生德育教育的关注，这能在很大程度上提高小学生的思想道德水平，进而提高小学生的道德修养，避免小学生“长歪”，形成叛逆心理，促进小学生形成良好的品行，成为对社会、对国家有用的人才。
二、小学班主任管理工作中德育教育存在的问题
1、忽视了德育教育，德育教育流于形式
在长期以来的实际教学目标中，成绩是考核班主任管理班级的标准，这就导致班主任将更多精力放在了对学生成绩培养，从而忽视了对学生进行思想上的教育。因此，在日常的班级管理活动中，班主任通常比较在乎学生的学习成绩涨幅，以成绩来判断学生的行为，这就会出现奖罚失当的现象。此外，由于很多班主任常常还兼任其他班级的任课老师，这就容易导致班主任分身乏力，忽视了对学生德育教育的培养，使得德育教育成为一纸空谈，流于表面形式。
2、德育教育缺乏实践，严重与社会现实脱节
长期以来，我国的德育教育都比较注重理论知识的输入，忽略了社会实践活动对学生德育教育的培养意义，这就导致我国德育教育与社会现实严重脱节。在实际的教学活动中，很多班主任只注重德育教育的形式和理论知识的传输情况，常常采用“主题班会”等活动向学生讲授德育教育的理论知识，说教多于实践，导致理论和社会现实不能完美结合，不利于学生在日常生活中身体力行的发挥德育的作用，不利于在社会上形成道德风尚。
三、改进班主任德育教育管理工作的措施
1、转变教学理念，重视对德育教育的培养
班主任在日常的班级管理活动中，应该转变教学理念，重视德育教育的培养。班主任应该定期熟读国家有关德育教育的政策、文件等，将现代化的德育观念铭记于心，以身作则，身体力行，从而传输给学生新型的道德理念，让学生与时俱进。同时，班主任应该明确“教书育人”的目标，即教育的主要任务是为了培养让学生品性和人格，并不是学生成绩能有多优异。
2、结合社会现实，积极展开社会实践
随着互联网多媒体的兴起，对学生的教育提出了更加严峻的考验。教师在进行日常教育教育管理工作中，应该注重德育教育联系社会现实，积极展开社会活动，使学生们的思想能够跟随时代的进步。例如，近几年，常常听说小学生给网络主播刷高额礼物的新闻，这就要求班主任在日常的德育教育工作中，应该结合社会新闻对学生展开德育教育的工作，让小学生的思想也随着科学技术的发展进一步得到提升。
3、采用新型教学工具，促进德育教育与时俱进
班主任再进行德育教育管理工作，应该采用视频、PPT、音频以及图片等现代教学工具，促进德育教育事业顺应教育改革的方向，与时俱进。例如，在对小学生展开爱国教育时，班主任可以向小学生播放爱国电影或者爱国歌曲，借此方式提高小学生的学习兴趣，进而提高小学生的思想道德修养。同时，加强班主任工作管理的现代化，有利于促进我国德育教育工作不断推陈出新，革故鼎新，顺应时代发展的潮流蓬勃发展。
结束语
以上就是我关于加强小学生德育教育的全部看法，由于小学生处于学生生涯的关键阶段，小学教学质量的好坏对小学生今后的人生有着不可磨灭的影响，因此班主任应该在日常的管理工作中注重对小学生的德育教育，通过现代化的教学方式，以更加有趣且灵活的方式丰富小学生的精神世界，提高学生的思想道德修养，让小学生成为一个“德智体美劳”全面发展的人。
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