摘要：针对当前的小学语文教学中提问环节存在的问题，从自身的小学语文教学经验出发，多角度有针对性地提出了小学语文教学中教师引导学生提问的具体对策，希望能对于有效全方位保障提升学生的综合语文素养，不断深化小学语文教学改革有所帮助。
关键词：小学语文，语文教学，课堂提问，教学方法，学生主动提问
在新课标的要求下，小学语文教学更加重视学生综合素质能力的提升，其中，培养学生的提问能力也是重点教学要求。结合学生的实际情况，重视引导学生提问的教学重新，能更好地符合新时代背景下的小学生的多样化学习需求。教师则应重视教学方法的创新，不断有效地锻炼学生的质疑能力，切实有效提升学生的综合核心素养。
1 现阶段小学语文教学中提问环节存在的问题
1.1 教师忽视学生的学习主体地位
在传统教学模式下，部分小学语文教师依然采用机械化填鸭式教学模式，并没重视学生在学习中的主体性地位，教学活动并没有考虑到学生的实际情况，难以有效引导学生来主动思考，不利于学生养成良好的语文学习习惯。学生在这样单调乏味的学习中，自然也没有学习兴趣可言，难以提升自身的语文学习成绩。
1.2 学生欠缺主动提问兴趣
在传统教学模式影响下，部分小学生认为语文学习毫无兴趣可言，并没有主动参与的兴趣。这样则会造成学生的语文课堂学习参与程度比较低，大都是呈现出被动化的学习状态，难以激发自身的学习兴趣，无法有效满足新时代的语文教学要求。在新课标的要求下，教师应重视学生素质能力培养，保障其能主动提出问题，符合素质教育的要求。
1.3 学生缺乏语文阅读量和宽阔阅读视角
结合小学语文教学的要求，大部分小学生依然在阅读量以及阅读视角方面存在着不足，往往局限于课堂上阅读内容，课外所涉及到的语文阅读素材、优秀文章依然很少。为了全方位提升小学生的综合语文核心素养，就应该重视如何提升学生的阅读量，拓展他们的阅读视角，这样才能符合新课标的教学要求。
2 小学语文教学中教师引导学生提问的具体对策
2.1 坚持学生为教学主体的教学理念
在不断深化小学语文课堂教学过程中，小学语文教师则应全方位体现出学生为主体的教学理念，积极创新符合学生发展的教学方式。结合本次教学活动的开展情况，教师主要目的就是激发学生的学习兴趣，鼓励学生养成良好的主动提问的学习习惯。
比如，在进行《仙人掌王国》的教学中，在保障安全防护的基础上，可以请学生将自行准备的小型仙人掌带到课堂中，有效进行辅助学习活动。在教学课堂中，教师可以引导学生进行全方位观察仙人掌植物，并能结合课文中的仙人掌的介绍，帮助学生消化和理解课文中重点内容。
而后，教师可以请几位同学，在讲台前进行自己所带的仙人掌的详细介绍，重点可以从形态外观特点、生长习性、对人类生活以及环境的影响等角度来阐述。通过这种学生为主体的引导教学方式，能帮助学生积极参与课堂活动，能有效实现语文学习兴趣的提升，养成良好的主动提问的意识。
2.2 教师积极引导激发学生主动提问的兴趣
在小学语文新课标的要求下，语文教师应重视引导学生来进行主动提问，切实有效地全方位提升学生的语文成绩以及教学效果。在教学中，只有充分激发学生的学习兴趣，他们才可能愿意去课堂上提问，才能切实提升他们的综合语文核心素养。
比如，在进行《家乡的桥》教学中，可以鼓励学生重视课前的预习，能够充分利用先进的互联网资源以及书店等，进行家长的桥的相关信息的查找。在课堂教学的实践中，教师在进行文章内容讲解的过程中，则应有效启发学生，并引导学生来回答，“大家眼中的家乡的桥都有什么样的特点呢？”在此基础上，可以通过小组合作的方式，就大家整理的资料进行收集以及探讨。教师鼓励学生针对家长的桥中存在着疑惑的问题进行逐一探讨，支持大家各抒己见，特别欢迎不同的意见。通过这样的方式，能大大激发学生的参与热情，大部分学生由于经过的充分准备，也愿意在课堂上进行主动提问，获得良好的教学效果。
2.3 鼓励学生增加阅读量和阅读视角，有助于提升主动提问兴趣
在小学语文教学中，只有不断提升学生的阅读兴趣，具有足够的阅读量，以及不断扩展学生的阅读视野，这样才能保障学生的综合语文素养得到全方位的提升。在这样的基础上，学生的思想则会更加开放，也能进一步夯实语文学习的基础，能有利于实现语文成绩的全方位提升，也能让学生增加课堂上主动提问的信心，久而久之，这样就会养成良好的主动提问的学习习惯，这样也符合新课标下的素质教育要求。
3 结语
由此可见，在新课标的要求下，小学语文教学更加重视学生的综合核心素养能力的培养，广大语文教师应重视语文教学中的提问环节的内容，并能针对存在着的问题现状提出有效的解决对策，以便更好地迎合新时代背景下的小学语文教学发展要求。结合不断深化小学语文教学改革的要求，教师只有充分体现出学生在学习中的主体性地位，才能更好地激发对于语文学习的兴趣，这样有利于增强学生进行课堂提问的信息，从而养成主动思考，主动提问的良好学习习惯，便于全方位促进语文学习成绩的提升，实现新课标下的语文教学目标。
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