【摘要】在新课程的全面改革下，提高全民素质，培养高素质的人才成为当今社会发展的重中之重。培养具有创新意识性的人才，更是重要目标。那么，在语文教学的课程改革中，怎样做呢？这是一个值得所有语文教师深思的问题。
【关键词】新课程改革 兴趣 创新意识 创新精神
在新课程的语文教学改革中，教师应该怎样做，才能提高学生的创新意识，培养学生们的创新精神呢？本文正是关于在语文教学中如何培养学生的创新思维这一问题提出了几点建议和方法，望以后进行这一方面问题研究的教师得到帮助和启迪。
一、培养创新思维需要转变教育观念，先从教师自身开始改变
1、在传统的教育观念和意识里，教育的本质就是注重知识的灌输和一些技能上的训练，而把智力上的开发和创新看的不太重要。像这种教育模式就直接把孩子们应有的创造力就直接扼杀在了摇篮里，从而导致许多学生的创新意识和兴趣在渐渐流失。教师应该意识到，教育本身就是以开发学生智力和培养创新意识为第一重要目标的。那么在这过程中，首要任务就是教师本身就应该具有创新意识和创新精神。
2、传统的语文教学，无非是老师在讲台上面讲，学生在下面听，二者之间的交流无疑也就是在课堂上提问问题的环节。那么这种教学方法的弊端就固化了学生们的思维，在新课程的教育改革中严禁“一刀切”的教学方法。怎样才能避除这种问题呢，就得靠教师在平时的教学中方法有所改变。
3、在语文的教学课堂中，教师可以利 用多种的教学材料和教学手段，营造一个好的教学氛围。这种氛围就需要教师和学生之间建立一个平等的交流关系，在这种教学氛围中和在这种交流关系中，才能让学生在全神贯注中激发出创新的灵感，以获得创新最佳状态，从而就能做到了培养学生的创新精神。
二、培养创新思维要以学生为主体，先从培养学生兴趣开始
教师的职责是学生全面发展的培养者和学生学习过程中的指导者。
1、要想培养学生创新思维首先就要从培养学生学习兴趣开始。在新课程教育改标准中指出，要把学生当做教学的主体。教师应该把这种教学观念融入到教学课堂之中去。要想培养学生的创新兴趣，就先要增强学生们的自信心，才能鼓励学生去大胆的创新。教师在平时就要善于去发现每个学生的优缺点，然后去及时的给予学生正确的引导。
2、语文不单单是一门学科，它也是我们每个人发现语言艺术的大门。
在语文课上教师可以以多种的新鲜教学方法去传授知识，例如：教师可以让学生们把死板的语文课文演绎成小品，对于课后那种具有开放性答案的习题可以分小组让学生们自己去作答，下节上课时让每个小组展示完他们的答案后，教师在给予客观的评价，从而进一步激发了他们学习兴趣和创新思维的培养。
3、教师还应积极培养孩子们要有一种“打破砂锅问到底的”求知精神。在这种精神状态下，让学生们展开想象。
4、在课堂上，教师要尊重学生们“好奇心”，因为每一个好奇心的养成也许就是一个好的创新的开始。
三、提高学生创新意识，培养创新精神
在语文的教育教学中，可以通过激发学生们的想象力，然后才可以开启学生们思维创新的大门。怎样才能激发学生们的想象力呢，首先就要让学生们冲破原有的思维定式。
1、让学生多问老师“为什么是这个答案”，而不是“答案是什么”，要想打破原有的思维定式就要鼓励学生多问，这样才会让学生多想，多思考，才会初具创新的意识。
2、创新意识的养成是靠生活中各种事物的启迪，在教学过程教师应该潜移默化的渗透这种创新意识。例如：在语文课中，教师通过讲某些名人事迹，启发学们的创新思维。比如伟大的物理学家牛顿在苹果树下，偶然间一个苹果落在了他的头上，激发了他对力学的研究。中国的水稻之父袁隆平爷爷，通过对杂交水稻一次次的培育和创新，创造了一次又一次的水稻种植的神话。这些都是创新的伟大成果，要让学生们知道创新重要性，才会提高他们的创新意识，培养出优秀的创新精神。
3、要想在日常教学中培养学生的创新思维，就不能把学生们的眼界固化在课本的知识上，要让学生开拓眼界，打开想象力的天窗。教师要把，课堂做成具有开放性的课堂，去让学生们多去自己主动的去说、去做、去提问，这样才会拥有创新的意识，从而提高创新精神。
当今教育的全面改革就是全面提高素质教育，然而素质教育的核心就是创新教育。创新教育的实施，是当今教育改革和发展的重要路线。随着社会的不断发展，科技和教育的不断改革创新，这就使得我们这教育者不得不培养出具有高素质和高水平创新型人才，若想培养出优秀的创新型人才就要在教育教学中培养学生们拥有创新思维。作为教师的我们，就应该在课堂中改变教育观念和方法，自己本身就应该具有创新思维和创新精神，从而用这种精神去培养学生，做学们的榜样和标杆。尽可能的去创造条件，让学生去自主创新，促进学生的主观能动性。我坚信，只有我们教师本身做到不断创新和不断发展，努力提高和改善自己的教学方法，才会出培养出优秀的学生。
参考文献：
[1]倪文锦，欧阳汝颖主编，语文教育展望[M].上海华东师范大学出版社，2002
[2]董海玉，语文教学与创新能力的培养[J].青海教育2006