天津大港油田土地管理服务公司 天津 300280
随着国企深化改革，企业面临新的挑战，遇到新的困难。在这样的背景下，如何让员工继续保持良好的精神状态，积极投身安全生产、降本增效等工作，确保生产经营任务的顺利完成，是思想政治工作的一个重要课题。而切实抓好形势任务教育是提高员工思想认识、稳定员工心态的有效举措。
一、影响形势任务教育有效性的因素
（一）形式单调，吸引力不足。基层各单位大都采取开会、学文件、读报纸等传统方式，满足于原则性的要求和一般性的号召，载体单一，吸引力不足，教育效果不明显。
（二）风格“官腔”，感召力不强。部分单位常常惯以用“领导安排”、“组织决定”来开展教育，对员工的呼声置若罔闻，难以让员工感受到亲切与温暖，不能引起员工共鸣。
（三）内容单一死板，影响力不够。多数存在照本宣科现象，形式分析浮光掠影，道理说明浅尝辄止，数据冰冷，文字梆硬，空洞乏味，感染力不强，员工不感兴趣，难以调动员工积极性。
（四）行为“短期性”，持续力不长。从上到下开展形势任务教育没有长期规范，只注重年初对工作措施和经营指标进行“表象”宣传，满足于完成上级安排的任务，忽视了教育的持久性。
二、增强形势任务教育有效性的方法和途径
面对艰巨繁重的生产经营任务，企业要适应新常态，必须进一步增强员工危机意识，树立员工与企业同呼吸共命运、荣辱与共的思想观念。这些对形势任务教育的开展提出了新的更高要求。
（一）注重引领，增强形势任务教育的吸引力
开展形势任务教育工作以调动员工积极性的发挥和对工作的推动为最终目的，既要靠严格的制度管理，更要耐心细致的思想教育，只有把我们倡导的形势任务教育融入到有效的管理中，找准两者之间的结合点，才能从根本上提升形势任务教育的有效性。
1.增强形势任务教育的前瞻性。当前，公司部分干部员工思想比较活跃，有些员工对发展期望值较高、对当前形势比较模糊、对发展前景比较担忧等等，这些都需要强有力的形势任务教育加以正确引领。我们要通过形势任务教育，让员工群众清醒的认识。要通过组织员工认真学习集团公司、油田公司应对当前形势的一系列方针政策，有助于我们保持清醒头脑，辨识把握问题，切实增强加紧工作、坚定信心、振奋精神、凝聚力量、迎接挑战，自觉与采油厂同舟共济、共谋发展。
2.增强形势任务教育的针对性。公司在多年的发展过程中，积累了许多宝贵的经验，但是，从内部看，各方面困难和压力依然十分沉重：集团公司、油田公司都在相继出台改革政策，在当前这种形势下，要深入开展形势任务教育，把油田公司、公司存在的问题和困难，方向和目标向员工群众讲清楚，把制定的方针、措施、政策及其想法原原本本交给员工，要科学、准确地把握和运用好辩证思维的方法，既讲成绩，也讲不足，既讲经验，也讲问题，让员工了解企业、理解企业，并为实现个人与企业共同进步发展作出自身的贡献。
3.增强形势任务教育的实效性。 要通过广泛开展纪念各种主题教育宣传活动，让干部员工了解企业所面临的新形势和企业的奋斗目标，引导广大党员和员工时刻保持好的精神状态，认识到市场急剧变化的现实和无情，既不惊慌失措，也不掉以轻心，切实把思想统一到企业的决策部署上来，把力量凝聚到各项目标任务的落实上来，承担起自己所肩负的责任，努力消除对当前形势认识的偏差，变压力为动力，化被动为主动，以奋发向上的精神状态投入到各项工作中去，以实际行动与企业同呼吸、共命运，使各项工作整体推进、协调发展。
（二）创新载体，增强形势任务教育的感染力
形势任务教育工作要内容、形势、方法上不断创新和改进，只有采用让员工“听得懂、想得通”的宣讲方法和机制，才能使形势任务教育适应新的发展需要。
1让形势任务教育“入眼”。抓好传统课堂教育的同时要向多媒体教育转变，改变过去一张课桌一个本、一张嘴巴讲半天的传统模式，充分发挥多媒体直观、生动的优势，利用基层员工喜闻乐见的形式，让员工即能听得到，又能看得到。除了组织员工集中学习观看还可以在微信公众号、朋友圈、QQ群等新媒体上发布。抓好枯燥文字教育向生动立体教育转变，强化形势任务教育向工作环境的空间拓展和延伸，增强形势任务教育的渗透力，让员工“愿意看”。将形势任务教育材料设计成精美的宣传页，分装在员工图书室、活动室、食堂等利于员工阅读；在办公电脑上设置形势任务教育屏保等，做到了形势任务教育内容随处可见，随时可学，增强了学习效果。抓好单纯理论教育向鲜活典型教育转变，利用身边的典型教育身边的员工，利用身边的榜样感动身边的员工，让员工“看着比”、“比着看”。通过组织开展星级员工、榜样人物、我身边的好党员评选，举办“榜样人物”宣讲活动，把“榜样人物”事迹挂在采油厂网页，发到微信平台，增强形势任务教育的说服力和感召力。
2.让形势任务教育“入脑”。一是打破形势任务教育“教”与“听”的界限，倡导零距离沟通、面对面释疑。今年以来，针对公司实际困难，开展党员干部与员工结对活动，了解员工思想动态、征询发展需求、问计员工群众，切实从员工所思、所想、所盼、所需出发，做到不回避问题、不夸大其词，采取教育内容“实打实”、教育形式“面对面”的方式，使干部员工人人明晰发展的思路、肩负的责任，增强了做好本员工作、完成承担任务的责任感和压力感。二是打破形势任务教育“生灌硬输”的传统模式，倡导互动式交流、自发性参与。今年，公司的形势任务教育强化一个注重，两个订单、三个结合，不走过场，扎实推进。一个注重就是注重一人一事思想疏导，通过员工代表巡视、恳谈会，与员工面对面座谈交流，及时答复解决员工生产生活中的困难。今年，公司积极探索“双订单式”宣讲模式，针对内部干部员工需求，采取填报“需求订单”，组织党群、人事、财务、纪委、企管负责人到基层宣讲有关政策、法律法规和关爱员工实施方案。与此同时，通过开展“三讲三促”即“讲依法合规、促科学发展；讲开源节流、促质量效益；讲以人为本，促和谐管理”主题实践活动、合理化建议、厂务公开等互动方式，把蕴藏在员工中的积极性有效调动了起来，提高了员工的参与率，增强了教育的吸引力。三是打破形势任务教育“课桌式”的封闭模式，倡导现场式教育。公司成立宣讲小组，把主题教育融入生产建设的全过程，为防止以枯燥诵读方式宣贯，通过集中学习、班站宣讲、微信平台自学等多种形式，调动员工学习积极性，把主题教育延伸到班站、个人，把发展的目标和责任落实到具体工作中，使全体干部员工牢固树立发展意识、创新意识和责任意识，营造出“比劳动、比贡献、你追我赶”良好舆论氛围。
3.让形势任务教育“入心”。一是以情动人，让员工诚服。员工在生产生活中遇到的最现实的问题，往往是开展形势任务教育最好的切入点和突破口。当员工因思想波动带来心理失衡和情绪变化时，及时与员工和风细雨地促膝谈心，通俗明了地回答员工关心的热点、疑点、难点问题，共同找问题、辨原因，明目标、定措施，就能发挥形势任务教育的效力，及时把广大员工思想引导到凝心聚力、促进生产的轨道上来。以心感人，让员工佩服。形势任务教育要打动人，首先要打动心。打动心就必须“进家入户”，深入到困难员工的工作中，深入到员工的家庭中，访贫问苦，排忧解难，让员工和家属感受到公司各级领导关爱，把公司当“家”来对待。这时候讲单位的前景、现实的困难、当前工作的重点等，员工身同感受，更能加深理解。以实助人，让员工折服。真正有说服力的形势任务教育，必须有实际行动做支撑。对有困难的员工，要“真困难，真帮助”，经常到生活困难的员工家中温暖，解决生活难题，让员工感受到自己的生活与公司的发展休戚与共，对形势任务教育提出的目标、达到的愿景、实施的措施等，就会更加关注和支持。
总之，把握形势任务教育针对性，提升形势任务教育有效性，是激发干部员工团结奋斗，克服困难的信心和勇气，只有把形势任务教育落实到实处，才能收到良好的效果。