长庆油田分公司第四采油厂 陕西西安 710201
摘要：随着数字技术的发展，现代企业的员工培训管理开始引进了现代化的数字管理技术。石油企业在发展的过程中，也开始将数字技术引入到企业的生产经营活动中来，致力于打造“数字油田”，同时也对企业的员工素质提出了更高的要求。本文结合数字化管理环境下，采油企业员工培训的现状进行分析，探讨完善员工培训管理的有效策略。
关键词：数字化管理；采油企业；员工培训
前言
信息社会的发展，数字化管理的优势不断突出，因此也被许多现代类型的企业所采用。在数字化管理环境下，石油企业的发展要注意综合利用数字化技术，提高创新管理的力度，增加企业的经济效益，提高现代企业的综合竞争能力。在员工培训的过程中应用数字化管理模式，有利于提升员工管理的效率，满足员工培训发展的需求。
1.数字化管理环境的特点
数字化管理环境是在互联网技术、大数据技术等发展的基础上实现的，数字化管理可以利用计算机技术、大数据技术等将与员工有关的数据信息统计整合起来，继而为企业的发展提供相应的数据支持。目前“互联网+”的发展，使各行各业都融入到互联网发展的大环境中来，市场经济的发展也具备了明显的数字化特征，比如电子商务依托于互联网实现，而互联网技术在应用的过程中也会产生一定的数据信息，这些数据信息经过一定的分析，可以为得出一定的结论，为企业、政府公共服务部门等提供参考。比如在某企业在研发和推广某产品时，可以结合大数据的信息来了解目前市场的消费动态、消费者需求，并在此基础上制定产品的研发以及营销方案；政府在制定某项决策时，也可以先通过网络数据分析的方式，获取社会对某项政策的看法，传统的数据信息获取主要是通过问卷调查、访谈等方式实现的，而在数字化背景下，获取信息通过网络技术就可以完成。
数字化管理的优势在于可以实现信息决策的快速传递，比如在企业内部，一个完善的数据化系统，可以提高对企业各个生产环节员工的有效管理，使上级部门制定的决策能够第一时间快速下达到下级部门的员工手中，使他们更好地遵循企业的政策和发展方针，提升企业内部管理的效率[1]。
2.将数字化管理模式应用在采油企业员工培训中的重要性分析
采油企业在发展的过程中，将数字化管理技术应用在数据信息自动采集与整理的过程中，可以实现相关业务的整合以及流程的再造，将现代信息技术、人机工程、自动控制等技术融入到采油生产的环节中来，促进企业传统工作模式以及工作习惯的改变。采油作业本身是数字化管理的重要任务，相关管理环节涉及到了自动控制、数据通讯、计算机软件、工艺设备等多个环节、多个专业，综合性较强而且技术应用的要求较高，因此也为采油企业的员工技能素质提升创造了良好的条件。采油企业本身是高危险性作业的行业，面临着火灾爆炸、高压泄露、油气中毒、电器伤害等相关的风险，在企业的生产作业环境中，严格贯彻落实并维护好企业的数字化设备设施，有利于降低企业在实际生产环节中产生的安全风险问题。提高对企业的“数字化”管理水平，打造“数字油田”，关键要组建一支高素质、高水平的采油员工队伍。因此将数字化管理技术应用在采油企业中，对企业的发展具有积极的意义[2]。
3.数字化管理环境下采油企业员工培训的策略
3.1创新员工培训的方法，增加培训的实效性
采油企业应着手建立一套完善的油田内部网络，该网络系统对企业的相关信息进行播报，宣传企业发展的方针政策以及目前企业在经营中的新闻。
同时还应打造一个员工培训学习的平台，使员工能够通过该平台获取相关的学习系统。另外，在员工培训管理上，采油企业应制定定期培训的制度，对企业员工实施定期培训管理的方案，结合员工工作的实际情况，自主地选择课程和安排时间，做到学习与工作两不耽误，从而有效缓解工作与学习之间存在的矛盾，继而进一步节约企业的经营成本。企业可以邀请专业的人员来对员工进行培训，如采用直播课堂的方式来加强对员工的培训管理，每周定期开展培训课程，并推出微视频学习课堂，给予员工充分的时间来学习相关的信息技术知识。充分了解员工学习的条件、设施以及所面临的困难，针对特殊员工应尽可能地帮助其解决培训管理方面的难题，为每一名员工打造良好的学习环境，并减少对正常采油工作带来的影响。
3.2加强员工的学习考核，推行学分制培训策略
为了提升员工培训的效果，要注意定期对员工的学习状况进行考核，并健全培训考核的激励机制，对学习效果突出、学习能力强的员工给予一定的奖励，如物质奖励、精神奖励等，将学习机制纳入到员工的绩效考核中来，将其列为员工综合能力素质的组成部分之一，成为将来员工晋升考核的重要指标。与此同时，也要对学习效果不突出、学习不认真的员工给予一定的惩罚，对能力不足的员工建立相应的淘汰机制，鞭策员工努力向上，掌握与自身岗位相关的先进管理经验和技术。企业在对员工进行培训时还应注意采用因材施教的方法，针对不同的员工采用不同的培训考核方式，激发员工的个人潜能。另外，还可以在企业内部推行学分制培训，争取让员工在规定的时间内修完学分，从而使引导员工进入到更高层次的技术队伍，进一步激发员工的学习积极性与主动性、打造企业内部良好的学习氛围。学分制的培训方式，可以使员工获得更加自由的学习空间，让员工可以合理安排学习的时间。
3.3建设“三级”培训体系，增加培训的针对性
“三级”培训体系指的是厂级、作业区、中心站三级共同协作、分层次培训的培训体系。公司培训主管部门可以为员工制定统一的培训记录手册，记录员工培训的内容、员工培训的时间，记录好每一名员工培训的经历，继而为培训部门开展培训工作提供参考和建议。公司培训机构是高级工以上级别培训的场所，因此需要做好理论培训。厂区培训机构主要是对初级、中级和本单位的员工进行轮训的场所，应针对性地做好操作技能的培训管理，提高员工岗位日常培训的效率。
3.4构建完善的数字化管理的培训保障体系
采油企业的数字化管理，需要企业制定完善的培训政策，并做好培训教材开发、师资建设、仿真软件研制等方面的具体工作。首先在培训政策上，企业应加大对数字化管理环境的员工培训力度，构建数字化环境下员工培训考核与岗位职责统一的管理评价机制，使员工的工作业绩与待遇相符；其次，在培训教材和课件的开发方面，应依照数字化管理环境下，企业对岗位以及工种的职责要求，遵守国家职业工作培训的标准，结合数字化管理的实际，修订并完善数字化培训的教材，将与数字化管理不一致的内容剔除出去，并根据不同部门的岗位要求来开发教材，同时还要注重加强实训操作，提升员工分析、动手解决问题的能力。
结语
在信息技术高速发展的时代，加强石油企业员工培训的信息化管理十分重要。近年来采油企业的改革力度不断提升，并且信息化建设进程也在逐渐加快，员工需要掌握一定的信息技术知识，并将相关技术应用在员工的培训管理中，加快建设员工培训的信息平台，才能更好地满足员工培训的需求，提高对员工培训效果的检验。
参考文献：
[1]高磊，刘莉，齐振乾.探讨数字化采油作业区员工培训新模式的创建[J].中国石油和化工标准与质量.2016，（18）.61-61.
[2]金娟.采油高技术人员的培训问题及相关对策[J].区域治理.2018，（28）.61-61.