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摘要：有效进行水资源保护综合治理水体环境的前提是进行科学准确的水质监测。水质检测分析对象主要包括地表水、地下水、工业废水、生活污水等，通知了解各种水体的水质情况，进行科学的水体污染防治工作，最终保护居民用水安全。开展水质检测分析质量控制工作，就是要严格控制影响实验数据结果的各类因素，加强水质检测分析实验室的体系建设，对水质检测分析过程进行严格的质量控制，对于保证检测分析报告的质量、预测水体变化情况、保护公民饮水用水安全具有重要意义。
关键词：水质环境;检测分析;质量控制
1水质检测分析实验室质量控制的重要作用
水质检测工作的展开，能够在很大程度上为我国水资源保护与综合治理工作打下良好基础。水质检测工作包含许多不同部分，分别是地表水检测工作、地下水检测工作、工业废水检测以及生活污水检测等。在监测后，能够明确水资源使用中存在的问题或者水资源污染情况等。通过对相关数据信息的分析，给出相应的解决措施。通过加强实验室质量控制工作，能够使得最终数据信息的准确性与合理性得到保障。为后续水资源综合治理，各项水资源保护工作的展开打下良好基础。总而言之，水质检测分析实验室质量控制工作，对于我国的更好发展具有重要作用。需要相关工作人员能够给予更多关注与重视，实现人类与环境的和谐发展。
2水质检测过程中质量控制的内容
2.1进行水质检测采样控制。在水质检测环节，水质检测采样是最为重要的，会直接影响最终结果。一方面，采样点要合理，不能忽视采样布点的原则。要选取该地区内具有代表性的水源，以便于检测结果能准确、完整反映整个地区的水质问题；另一方面，水质采样的质量也要得到保证，避免水质产生变化，相关人员可以定期清洗样本容器，降低样本水污染的可能性，使检测结果更准确、有效。
2.2 样本检测前的质量控制。在样本检测前的质量控制中，主要分为选用样品之后的运输和在实验室的保存两个阶段。在运输的时候，不能让水样本泼洒，应当将其密封起来，除此之外，在运输过程中也要注意温湿度适宜，以免出现水变质，送到实验室之后，要防止各种样本混淆，应在第一时间给样本贴标签。而在实验室的保存阶段，工作人员要保证实验室的清洁，要及时进行清理与消毒，并且合理控制室内的电源与温湿度，防止环境干扰水样本。
2.3 检测分析过程中的质量控制。检测样本条件要保持一致，结合实验室的检测仪器情况抽取样本，且要保证随机性，单次的样本数量不少于3个，而且要与对比溶液比较。要按照国家标准来配置样本试剂，分2次对每批样本测定颜色，温度也要保证合理，使温度差不超出合理限度，只有这样，才能得到准确的样本检测数据。
2.4 数据审核的质量控制。在检测样本时，最后一步并不是得出样本数据，而是要进行严格的审核，确保检测以及审核结果没有错误，并得出最终的样本结果。审核数据包括3个环节，首先，工作人员要认真核对，提交正确的检测结果；之后上报，领导确认并签字；最后，要对样本数据进行认真检查，发现错误就要及时修正，这样才能保证水质检测结果具有可信度。
3水质分析实验室水质检测方法
3.1平行样测定方法。平行样测定在我国水质检测中，是经常是使用的一种方式。因为平行样测定方式，不仅操作流程简便，为工作人员带来更多便利。平行样测定方式，主要是在待测的水源中抽取水样，要保证水样的相同容量。相关技术工作人员，能够结合实际情况，对测量液、溶剂以及仪器等展开相应测试工作。平行样测定因为自身的优势，被广泛应用在水质分析工作中。
3.2样品分析方法。
样品分析也是水质分析中的一种重要方式，样品分析方法主要是对提取一定待测水量作为样本，并将其发放给检测工作人员，在实际发放中要采取随机形式。在这一过程中，需要检测工作人员能够在规定的相同时间内，完成样品检测工作，然后对最终检测结果进行对比。将对比的数据信息进行整理，并与国家相关标准进行对照，从而及时发现在其中存在的问题，并做出调整与改正。
3.3分光光度检测方法。在实验室中使用分光光度检测方法需要使用相应的水质分析技术进行检测，其具有较高的准确性，而且能够将水质污染物的种类和浓度有效识别，具有较好的应用价值，但是在实际使用的过程中，该类方法的成本相对较高，所以一般不会使用该种方法进行水质检测工作。
4水质检测分析实验室质量控制策略
4.1保证实验室仪器质量。要保证实验室仪器设备的高质量，要同时做好实验仪器性能的维护和实验仪器操作人员的培训。实验室仪器性能的维护需要维护人员定期进行调试、检修，调试是为了确保实验室仪器的相关参数设置在合理范围内，检修是为了及时发现实验室仪器的故障并尽早修复正常。实验仪器操作人员要定期接受培训，在操作仪器的过程中要保持较高的警惕性，要能够严格按照标准流程和操作规范进行仪器操作，在开展实验和读取结果数据时都要足够谨慎。
4.2做好实验室样品管理工作。作为检测分析实验室，需要重点关注样品的接收、保存、流转、处置等过程，尤其是样品的保存问题。不同检测参数的样品的保存条件和保存时间都存在差异，避免因为样品保存出现问题从而导致数据的无效。部分检测参数的样品保存期限十分短暂，如何高效管理样品的接收和流转过程，十分考验实验室的管理水平。
4.3提高实验室人员素质。由于建设水质检测分析实验室的成本将对较低，致使近年来实验室数量不断增加，而培养实验人员是一个长期的过程，从而导致各实验室实验人员的技术水平参差不齐，管理人员的能力也存在差异。大量的实验室急功近利，过于依靠外部引进，忽视技术人员和管理人员的内部培养，导致人力资源的恶性竞争，市场的规范仍然是一个长期过程。技术人员的培养方式主要包括人员培训考核、人员监督、技术能力确认、技术交流等，针对不同层次的技术人员有相适应的培养计划，重点关注新入职人员、转岗人员和曾出现不符合工作的人员的培养，严格执行实验室人员持证上岗制度，加强对岗位人员的入职审查、上岗考核，确保实验人员的技术水平长期保持在较高水平。管理人员的培养，包括各支持部门、设备管理员、样品管理员、资料管理员等，重点关注法律法规、管理体系和责任心的培养。
4.4提高数据处理能力。在水质检测工作中，数据处理也是重要的一部分，包括数据的记录、计算和审核3方面，只有数据准确，才能减少后续工作的复杂性，也能保证检测结果更加准确。在记录数据时，工作人员当场记录，完成之后要与报告人员核对，保证数据准确、有效。之后再进行整理计算，各组实验要有所区分，不能混淆。在对数据进行整理计算之后，要对数据进行审核，并检查每一个计算步骤，及时发现问题、解决问题，从而保证数据检验的准确性。
结语
综上，水质检测分析实验室质量控制工作的展开，对于水质检测工作而言具有重要作用。基于此，在水质检验工作的开展中，相关工作人员针对质量控制工作要给予更多关注与重视，结合实际情况，进行详细分析与研究，从而给出具有针对性的解决措施。保证最终检测数据信息真实性，从而为我国水资源保护等各项工作的展开打下良好基础。
参考文献
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