摘要：语法英语教学的重要组成部分，同时，也是英语教学中的重点和难点。提高学生的语法能力，不仅是培养学生英语语言运用能力的本质要求，而且也能够有效促进学生英式思维能力的发展。由此可见，提高初中英语语法教学有效性十分有必要的，具有多重积极意义。
关键词：初中英语；语法教学；问题；改进策略
在初中英语教育阶段，对于初中生来说，语法一直是学生挥之不去的“噩梦”，难以逾越的“鸿沟”，态度和方法上的误区让学生从心理上对英语学习丧失了信心和兴趣。就目前英语教学现状而言，全面的教育改革，虽在极大程度上改变了英语教学效果，但也有英语教学中长期存在的“历史遗留问题”有待解决。由此可见，培养学生语法学习兴趣，提高其语法学习效率仍是英语教学中的当务之急。基于此，本文将从“初中英语语法教学中存在的问题”“初中英语语法教学改进策略”两个方面进行分析，谈一谈初中英语语法教学中存在的问题及改进策略。
一、初中英语语法教学中存在的问题
据相关研究表明：就目前初中英语课堂教学现状来看，因部分教师长期以来受传统教育观念的影响和束缚，在实际教学中，为完成教学任务而过多的则是采用以学科为本、知识为本的传统“灌输式、说教式”等教学方式方法，致使学生始终处于被动地位，且通常只能被动地去接受和学习语法知识，久而久之，不但会大大扼杀掉学生主动学习语法知识的积极性，使其出现严重的厌学、弃学等不良心理，而且也会严重阻碍学生英语综合能力的发展与提升，更为糟糕的是对学生今后的英语语法学习与发展也具有主诸多负面影响。因此，在新课改的大背景下，如何有效改变上述不良现状，从真正意义上提升初中英语语法教学有效性，已然已成为每个教师都应深思的重要问题。
二、初中英语语法教学改进策略
随着新课改的深入发展与完善，诸多新颖且高效的教学方式方法及教学理念“应运而生”，这无疑为现阶段的初中英语语法教学注入了新的活力与生机。这就要求作为一名优秀的初中英语教师，在今后的教学实践中，应切实提升自身的专业能力与教学水平，并认真践行新课改下的学生观、教学观、教育观，以制定出诸多针对性且高效的教学策略，进而为学生提供更为优质的教育服务，促进其英语语法能力得以全面提升与可持续发展。基于此，笔者将从“以生为本，培养兴趣”“合作学习，加深理解”两个方面来具体阐述下初中英语语法教学改进策略。
（一）以生为本，培养兴趣
兴趣，毋庸置疑，是激励学生主动学习英语语法知识的最大动力，是提高学生语法能力的先决条件，是最好的老师。那么，又该如何有效培养和提高学生的英语语法学习兴趣呢？不可置疑，教师只有始终坚持“以生为本”教学原则才能够有效达到一种“寓教于乐”的教学效果与目标，其主要表现为：学生是课堂学习的主体，若教师能够在实际教学中，切实关注学生的心理需求与学习发展特征，并在此基础上结合教学内容来制定或采用具有针对性的教学策略的话，不但能够充分凸显出学生的主体地位，调动其学习主动性和积极性，而且也能够有效提高学生的学习效率与学习兴趣，其优势作用可谓是“大有作为、至关重要”。因此，作为一名优秀的初中英语教师，在今后的英语语法教学中，必须要立足于学生的主体地位和实际情况来选取或采用适当的教学方式方法，如：采用情境教学法，通过巧设学生喜闻常见的媒体情境、问题情境、游戏情境等新颖且实效的教学情境来进一步激发学生内心强烈的求学欲望，使其在自我欲望的驱使下能够更加积极主动地投身于课堂教学之中，并取得最佳的学习收益，进而使课堂教学变得更为高效且趣味横生。
（二）合作学习，加深理解
合作学习法，自古以来都是一种重要的育人方式与高效的学习方法，将其应用于初中语法教学当中是十分有必要的，可谓是一种行之有效的教学策略，其主要表现为：在初中英语语法教学中，如果教师能够积极鼓励学生以小组合作的方式展开学习与探究的话，不仅能够有效培养学生良好的合作意识与协作精神，而且也能够最大限度地提升学生的语法能力与课堂教学效率，更为重要的是对促使初中语法高效课堂的形成与发展也具有十分重要的积极作用。因此，在初中英语语法教学中，一方面，教师要切实根据学生的英语语法基础能力，并严格按照“以优待劣、优势互补”的分组原则将全班学生进行有效分组，以让学生能够在有效的分组中都能够“各抒己见、学有所成”；另一方面，在各小组学生合作探究学习新授知识过程中，教师也要善于以朋友、引导者的身份参与其中，与学生共同展开学习与探究（给予适当的点播与提示），以有效帮助学生加深对所学知识的理解与掌握，从而有效保证和提升学生的合作学习效果与语法综合能力，使课堂教学变得更为高效且实效。
综上所述，在新课改的大背景下，注重提升初中英语语法教学成效已成为每位优秀英语教师都应肩负的光荣使命与重大责任。因此，作为一名一线初中英语教师，在今后教学中，应善于摒弃自身传统的教学方式方法及理念，要善于以新课改为教学指导思想，要深刻认识到语法对英语学习的重要性，并在实践中不断探究新的教学策略，以让语法课堂充满生机与活力。
参考文献：
[1]李悦.谈如何有效开展初中英语语法教学[J].中国校外教育,2019(18):86
[2]杨菊红.浅谈初中英语语法教学中存在的误区及相应对策[J].学周刊,2019(21):45.